RESUMOO objetivo é avaliar os desafi os e possibilidades do uso da pedagogia crítica no ensino da Administração. Na introdução, discutimos a situação da pesquisa e do ensino de gestão no Brasil e no mundo, sugerindo a necessidade de mudanças nos conteúdos e métodos pedagógicos, como a introdução da abordagem crí-tica. Na primeira parte do artigo, apresentamos a gênese e os conceitos da pedagogia crítica, bem como as difi culdades enfrentadas para implementá-la. Na segunda parte, analisamos algumas experiências de uso da pedagogia crítica no ensino de graduação e pós-graduação em Administração. Na terceira parte, descrevemos a nossa própria experiência. Nas considerações fi nais, fazemos algumas recomendações para os docentes que pretendem seguir esta abordagem. Ana Paula Paes de Paula UFMG Marco Aurélio Rodrigues UFMG ABSTRACT In this article the challenges and possibilities of critical pedagogy are evaluated for application in management education. In the introduction management research is discussed and the education situation in Brazil and in the world is surveyed. Necessities for changes are indicated in the pedagogical contents and methods, as the introduction of a critical approach as well.In the fi rst session, the critical pedagogy genesis and concepts are presented and the diffi culties for implementation. In the second session, some experiences of using critical pedagogy in the management education undergraduate and graduates levels are analyzed. In the third session, a description is offered of the authors own experience. In the conclusion some recommendations are made to the professors that intend to adopt a critical pedagogical approach in their classes.PALAVRAS-CHAVE Ensino e pesquisa em Administração, pedagogia crítica, estudos da Administração em uma perspectiva crítica, estudos organizacionais, teoria crítica.
RESUMOA utilização das novas tecnologias tornou possível agilizar negócios e transações, reforçar os modelos de cooperação, as alianças estratégicas e as redes internas e externas às empresas, além de propiciar competitividade, inovação e exploração de novos mercados. Nesse contexto, a organização virtual tornou-se um importante tema de pesquisa. Porém, dada a complexidade do tema, diversas áreas têm estudado as organizações virtuais sob diferentes aspectos, o que pode dificultar o direcionamento e a contribuição de pesquisas relativas ao tema.Com o objetivo de identificar e avaliar a produção bibliográfica dos últimos anos, foi possível entender a configuração recente de pesquisa para servir como fonte para futuras oportunidades de pesquisa. Assim, a partir de revisão sistemática da literatura, foi criada uma classificação para analisar as características dos eventos e das revistas científicas, nas quais essas referências foram publicadas. Apesar do método sistemático utilizado para a busca das referências, este trabalho não pode ser considerado exaustivo e foi realizado com o intuito de explorar e descrever os temas de estudo sobre cooperação e inovação nas organizações virtuais. Notou-se que, independentemente do canal (evento, revista), a maioria das referências diz respeito, primeiro, a Computação ou Sistemas e, em segundo lugar, a Gestão ou Produção, duas vertentes de estudos com oportunidades para futuras pesquisas. Pesquisadores do tema ou novos interessados podem, assim, compreender a configuração dos estudos em linhas passíveis de ser exploradas futuramente.Palavras-chave: Comunidades Virtuais. Organizações Virtuais. Redes de Cooperação. Revisão Sistemática.
Modelos de adoção de novas tecnologias são usualmente centrados no consumidor final. Entretanto, casos como a disputa entre tecnologias similares como Blu-Ray e HD-DVD sugerem que a difusão da inovação não depende apenas do consumidor, mas da criação de uma plataforma dominante capaz de atrair o máximo de complementares. O objetivo deste estudo é compreender a adoção de tecnologias em mercados mediados por plataformas, levantando os fatores que influenciam a inovação além do comportamento do consumidor. O estudo abordou a indústria editorial brasileira, investigando o impacto do livro didático digital neste setor. Entre abril e dezembro de 2012, foram realizadas entrevistas em profundidade com gestores de grandes editoras de livros didáticos do Brasil. O estudo sugere que, além de pais e alunos, outros atores influenciam a adoção do livro didático digital. Se editoras e professores estão reticentes, o governo, as plataformas de conteúdo digital e os Sistemas de Ensino são impulsionadores do livro didático digital. O estudo explora as motivações destes atores, sugerindo que a difusão de inovações em mercados em rede deve ser compreendida a partir de um olhar sistêmico, além dos modelos tradicionais.
RESUMO Este ensaio apresenta as relações entre Marketing Social (MS) e Ecossistemas de Negócio (EN), buscando contribuir para a integração destas áreas de conhecimento e argumentando que a aplicação da análise de ecossistemas pode ser um instrumento valioso no desenvolvimento de estratégias de Marketing Social mais eficientes. Por meio de uma avaliação reflexiva realizada a partir de investigação crítica do estado da arte, orientada pela busca por pontos comuns entre MS e EN, expuseram-se elementos de convergência entre tais assuntos, principalmente os de natureza organizacional, empresarial, social e comunitária. Consolidando-se um quadro contendo particularidades do MS e contribuições de EN, elencaram-se quatro proposições, permitindo constatar que organizações que realizem planejamentos de MS poderão conceber estratégias derivadas do mapeamento da estrutura da rede composta pelo ecossistema a que pertencem, beneficiando-se das trocas de recursos e de influências entre stakeholders e outros participantes.
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