This development research was conducted in order to (1) develop valid and practical computer-based interactive learning materials on circles and (2) identify their effect on the leraning outcomes after they learned the materials at SMP Nurul Iman Palembang. The subjects of this research were the 34 students class VII. 7 of this school. The data were collected from walk through, documentation, observation and language. The average results were 87,11%. The materials were practical as shown by one to one try outs. The stedents achieved an average score of 73,33 that feel in the good range, and were involved the learning activities the very active (66,7%) and active (33,3%) ranges. In small group work, the students achieved an average score of 73,33 (good category) and showed levels of very active (50%). The rest were active (16,67%), fairly active (16,67%) and less active (16,67%) resepectively. Based on field test results, the materials gave effect on the students' potential and learning outcomes. The final results of the students' achievement were as follow : very good (20,59%), good (58,8%), adn fair (20,59%). In term of their activity levels, they were grouped into very active (27,45%), active (45,10%) and fairly active (27,45%).
Ethnomathematic is one of mathematics learning innovations which integrate cultures to preserve local cultural values. A treasure quest at Musi River Palembang is included as a culture because it is the community activity with its unique characteristic carried out at Musi River to meet the necessities of life, and is passed down from one generation to the next generation. The research aims to explain aspects of mathematical computation to treasure quest at Musi River Palembang. A literature study is a method used in this research. Firstly, formulating research problem was how the mathematical aspects connect to the finding of treasure quest at Musi River Palembang. Then, literature related to the problem of the study was reviewed. The next step was evaluating data based on the literature to answer the research problem. After that, data analysis was conducted. Descriptive analysis was used to analyze the data. Lastly, the data was interpreted to obtain a conclusion. The interpretation showed that the treasure quest at Musi River had mathematical counting aspects namely, counting the number of human resources in a treasure quest group; counting the wages for each person in the team based on his or her duties; counting expenses required for a treasure quest; counting the number of objects obtained, and determining the sale price of the objects. The activity also contained a mathematical concept in the mathematics learning of some subjects at VII grade of junior high school level namely, the operation of the material count, social arithmetic, and sets
Salah satu cara agar siswa dalam memahami matematika adalah pada cara penyajian materi pembelajaran, media pembelajaran dan metode mengajar yang digunakan oleh guru pada proses pembelajaran. Media pembelajaran memiliki fungsi sebagai alat bantu untuk memperjelas materi yang disampaikan guru kepada peserta didik. Selain itu, dengan penggunaan media pembelajaran dapat membangkitkan keinginan dan minat baru untuk belajar serta membangkitkan motivasi siswa. Sehingga dengan Pembelajaran dengan media ular tangga segitiga materi keliling dan luas segitiga dapat meningkatkan motivasi belajar, yang tadinya belajar matematika membosankan sehingga dengan media ular tangga segitiga dapat menghidupkan suasana sehingga tidak mengantuk, lelah dan bosan
Salah satu faktor keberhasilan dalam mengajarkan matematika di sekolah dasar adalah penggunaan media pembelajaran yang di sesuai dengan materi. Salah satu media yang dapat digunakan untuk pembelajaran matematika untuk operasi perkalian dan pembagian adalah batang napier. Batang napier dapat digunakan oleh siswa dalam membantu perhitungan operasi perkalian dan pembagian. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan selama 3 kali pertemuan tatap muka yang dilaksanakan di Kelas IV Madrasah Al-Hilaliyah. Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian ini berupa Ceramah, Praktek langsung dan Diskusi. Kesimpulan yang didapatkan setelah melaksanakan kegiatan pengabdian masyarakat adalah sebagai berikut berdasarkan hasil evaluasi seluruh siswa dapat menggunakan batang napier. Hal ini terlihat dari semua siswa menjawab soal operasi perkalian dan pembagian batang napier dengan benar; Seluruh siswa sangat antusias dalam mengikuti kegiatan ini. Hal ini ditunjukkan dengan tingkat kehadiran seluruh peserta mulai dari awal kegiatan sampai akhir kegiatan mencapai 100%; Siswa sangat termotivasi mengerjakan soal perkalian dan pembagian, hal ini terlihat dari hasil evaluasi yang dikerjakan oleh siswa.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika siswa kelas VIII SMPIT Izzuddin Palembang. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMPIT Izzuddin Palembang tahun pelajaran 2018/2019. Sampel yang diambil dalam penelitian ini melalui Teknik Random Sampling. Dari populasi diambil dua kelas yang ada sebagai kelas eksperimen (VIII Damaskus) yang berjumlah 20 siswa dan kelas kontrol (VIII Palestina) yang berjumlah 20 siswa. Metode yang digunakan adalah True Eksperimen Design yaitu kategori Posttest – Only Control Group Design. Pengumpulan data yang dilakukan adalah dengan tes. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan uji-t. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh positif pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika siswa kelas VIII SMPIT Izzuddin Palembang.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.