RESUMOEste trabalho investigou os indicadores de estresse ocupacional e as estratégias de enfrentamento como processos de prevenção e intervenção de professores do ensino fundamental do Espírito Santo (ES) e professores da rede de educação profissional e tecnológica de Mato Grosso (MT). No estudo, participaram 190 professores (109 do Espírito Santo e 81 de Mato Grosso), com predominância do sexo feminino (82,1%), que responderam uma escala específica sobre estresse no trabalho docente e sobre estratégias de enfrentamento. De modo geral, verificou-se maior percentual de professores que não indicaram presença de estresse (ES= 84,4%; MT= 85,2%). As estratégias de enfrentamento mais utilizadas pelos professores foram: a) o quanto têm praticado: esquecer as coisas que aconteceram na escola, após o período de trabalho e viver uma vida saudável; b) o quanto é efetivo: analisar e tentar manter os problemas em foco. Comparativamente, os professores do ES apresentaram mais estratégias de enfrentamento. O uso de estratégias de enfrentamento diante das condições adversas encontradas pelos professores é um tema que precisa ser mais investigado com objetivo de melhorar a qualidade de vida e as condições de trabalho docente. PALAVRAS-CHAVE:Estresse ocupacional. Educação profissional. Professores. ABSTRACTThis work investigated the occupational stress indicators and coping as a process of prevention and intervention of teachers of elementary education in Espírito Santo (ES) and teachers of the professional and technological education network of Mato Grosso (MT). The study was attended by 190 teachers (109 from Espírito Santo and 81 from Mato Grosso), predominantly female (82.1%) who responded to a specific scale on teacher work stress and another on coping strategies. In general, the percentage of teachers who did not indicate the presence of stress was higher (ES = 84.4%, MT = 85.2%). The coping most used by the teachers were: a) to what they have practiced: forget the things that happened in school, after the period of work and live a healthy life; b) how effective it is: to analyze and try to keep problems in focus. Comparatively ES teachers presented more coping strategies. The use of coping in the face of adverse conditions encountered by teachers is an issue that needs to be further investigated in order to improve the quality of life and the working conditions of teacher. red de educación profesional y tecnológica de Mato Grosso (MT). Em el estúdio participaron 190 profesores (109 de Espírito Santo y 81 de Mato Grosso), con predominio del sexo femenino (82,1%), que respondieron a una escala específica sobre estrés em el trabajo docente y otra sobre estrategias de enfrentamiento. En general, se verificó mayor el porcentaje de profesores que no indicaron presencia de estrés (ES = 84,4%, MT = 85,2%). Las estrategias de enfrentamiento más utilizadas por los profesores fueron: a) cuánto ha practicado: olvidar las cosas que sucedió em la escuela, después del período de trabajo y, vivir una vida saludable; b) cuanto es efectivo:...
Pesquisas sobre saúde mental de trabalhadores rurais no Brasil são relevantes pela expressividade do setor agropecuário na economia nacional. Supõe-se que os impactos do agronegócio sobre o meio ambiente, o processo de trabalho e modos de vida no meio rural têm repercussões sobre as condições de saúde mental. Assim, discute-se a determinação social da saúde mental de trabalhadores rurais brasileiros, a partir de revisão narrativa da literatura. Os resultados indicaram ocorrência frequente de sofrimento psicológico, transtornos mentais comuns, acometendo principalmente mulheres e trabalhadores temporários e maior prevalência de suicídio em contextos rurais. Conclui-se que as pesquisas indicam a relação da intoxicação por agrotóxicos com o surgimento de agravos à saúde mental dos trabalhadores rurais cujo sofrimento é intensificado pela precariedade das condições de vida, trabalho, ausência de políticas públicas e violência no campo e contra as mulheres.
Esta pesquisa tem como objetivo analisar as determinações sociais dos suicídios de trabalhadores e trabalhadoras do agronegócio mato-grossense. Destaca-se o suicídio como sintoma da organização social em territórios dominados pela exploração humana e exposição ambiental do agronegócio a partir de autores como Marx e Breilh. Foi realizada uma pesquisa social quanti-qualitativa em três cidades da região noroeste, um dos pólos de produção de commodities do estado. Para a coleta dos dados foi desenvolvido um inquérito de morbidades autoreferidas, aplicado à 1.384 famílias de trabalhadores das três cidades, em seguida, foram feitas entrevistas para reconstituir o estado de saúde física/mental, as relações sociais, de trabalho e demais circunstâncias motivadoras do suicídio por meio de autópsia psicossocial. Foram identificados 16 casos de suicídio ocorridos entre 2000 e 2017, e a maioria envolveu trabalhadores agrícolas ligados às fazendas de produção de soja, milho e algodão. A análise das entrevistas demonstrou aspectos socioeconômicos, laborais, políticos, culturais e socioambientais como determinação desses casos. O estudo contribui para fazer avançar as estratégias de prevenção e de Vigilância em Saúde dos trabalhadores, que incidam nas fontes das exposições aos agrotóxicos e os vários aspectos identificados que compõem as determinações sociais dos casos de suicídio, ampliando a atenção aos múltiplos fatores destes eventos.
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