В статье исследуются наиболее распространенные в русскоязычном педагогическом дискурсе положительно-оценочные речевые акты -похвала и одобрение. Рассмотрены сходство и разли-чие похвалы и одобрения с прагматической, пропозициональной точек зрения; одобрение имеет в своей пропозициональной структуре такой компонент, как аргумент оценки, отсутствующий в структуре высказывания похвалы. Эти два речевых акта различаются по параметрам интенсивно-сти/неинтенсивности, эмоциональности/неэмоциональности, объективности/субъективности. Выяв-лены гомогенные и гетерогенные в интенциональном отношении высказывания похвалы и одобре-ния, гетерогенные речевые акты похвалы осложняются дополнительными интенциями рекоменда-ции, совета, назидания, критики. В работе определены основные языковые особенности репрезен-тации анализируемых речевых актов. Прямые речевые акты похвалы и одобрения выражаются общеоценочными и частнооценочными предикатами интеллектуального, этического характера. По-хвала и одобрение могут иметь перформативное выражение с помощью глаголов «хвалить», «одоб-рить». Высказывания похвалы, одобрения также имеют краткую и развернутую форму. Они анали-зируются в статье и с точки зрения маркированности невербальными средствами: похвала относится к невербально маркированным речевым актам, одобрение -к вербально маркированным.Ключевые слова: речевой акт, позитивно-оценочный речевой акт, педагогический дискурс, похвала, одобрение, интенция, общая оценка, частная оценка ВВЕДЕНИЕ К наиболее частотным положительно-оценочным речевым актам (далее -РА) в педагогическом дискурсе относятся похвала и одобрение. Речевой акт похвалы является и наиболее изученным из положительно-оценочных РА в отечественной лингвистике, его исследовали как отдельный объект [Дьячкова 1999; Клочко 2003] и в сопоставлении с другими оценочными речевыми актами [Леонтьев 1999; Пете-лина 1985; Волынкина 2009]. В то же время РА одобрения практически не изучал-ся с прагматической точки зрения. Н.А. Бигунова пишет: «Насколько нам известно, до настоящего времени не проводилось комплексного прагмалингвистического описания одобрения как речевого акта» [Бигунова URL: http://slavutajournal.com.ua/ arxiv-nomeriv/slavuta-vipusk-7-2013/yazykovye-osobennosti-rechevyx-aktov-odobreniyai-poxvaly-v-angloyazychnom-xudozhestvennom-diskurse]. Можно назвать только ра-боты Е.В. Ярошевич, в которой рассматривались синтактико-стилистические ха-рактеристики конструкций одобрения в сравнении с конструкциями поощрения [Ярошевич 2002; Ярошевич 2003]. Подобное невнимание исследователей к ком-
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
customersupport@researchsolutions.com
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.