Background: The criterion of Milan (CM) has been used as standard for indication of liver transplantation (LTx) for hepatocellular carcinoma (HCC) worldwide for nearly 20 years. Several centers have adopted criteria expanded in order to increase the number of patients eligible to liver transplantation, while maintaining good survival rates. In Brazil, since 2006, the criterion of Milan/Brazil (CMB), which disregards nodules <2 cm, is adopted, including patients with a higher number of small nodules. Aim: To evaluate the outcome of liver transplantation within the CMB. Methods: The medical records of patients with HCC undergoing liver transplantation in relation to recurrence and survival by comparing CM and CMB, were analyzed. Results: 414 LTx for HCC, the survival at 1 and 5 years was 84.1 and 72.7%. Of these, 7% reached the CMB through downstaging, with survival at 1 and 5 years of 93.1 and 71.9%. The CMB patient group that exceeded the CM (8.6%) had a survival rate of 58.1% at five years. There was no statistical difference in survival between the groups CM, CMB and downstaging. Vascular invasion (p<0.001), higher nodule size (p=0.001) and number of nodules >2 cm (p=0.028) were associated with relapse. The age (p=0.001), female (p<0.001), real MELD (p<0.001), vascular invasion (p=0.045) and number of nodes >2 cm (p<0.014) were associated with worse survival. Conclusions: CMB increased by 8.6% indications of liver transplantation, and showed survival rates similar to CM.

Universidade estadual paulista (UNESP) IVETE DALBEN (in memorian)Universidade estadual paulista (UNESP)RESUMO O texto aborda o comportamento sexual de risco na adolescência, enfatizando as relações de gênero, familiar, grupo de amigos, escolhas e possibilidades preventivas. A partir da literatura, aponta-se para a complexidade do comportamento sexual. Do outro lado, enfatizam-se as ações preventivas locais e específicas para a realidade do grupo atendido, considerando a escuta como ponto de partida. A família, grupos de convivência e parcerias intersetoriais podem contribuir na prevenção do sexo de risco na adolescência. PALAVRAS-CHAVE: Comportamento do Adolescente. Educação em Saúde. Promoção da Saúde.ABSTRACT The paper deals with risky sexual behavior during adolescence, pointing out gender and family relationships, friendship, choices and prevention. The complexity of sexual behavior is approached based on literature. On the other hand, local and specific preventive actions taking into account the reality of the group at issue are pointed out, taking listening as the starting point. Family, social interaction and multidisciplinary associations can all contribute to preventing risky sexual behavior during adolescence. KEYWORDS: Adolescent behavior. Health Education. Health Promotion. INTRODUÇÃOA segunda década de vida apresenta aos indivíduos cenários de descobertas e mudanças biopsicossociais, além de outros determinantes para os anos a seguir.A interpretação desta fase tem sido construída ao longo da história da civilização, assim como a autopercepção do jovem, relações com a família, amigos e sociedade.

RESUMO Objetivo: comparar o resultado do transplante de fígado por hepatocarcinoma em pacientes submetidos ou não ao tratamento loco-regional e downstaging, em relação à sobrevida e risco de recidiva na fila de transplante. Métodos: estudo retrospectivo dos pacientes portadores de hepatocarcinoma submetidos a transplante hepático na região metropolitana de São Paulo, entre janeiro de 2007 e dezembro de 2011, a partir de doador falecido. A amostra foi constituída de 414 pacientes. Destes, 29 foram incluídos na lista por downstaging. Os demais 385 foram submetidos ou não ao tratamento loco-regional. Resultados: as análises dos 414 prontuários demonstraram um predomínio de pacientes do sexo masculino (79,5%) e com média de idade de 56 anos. O tratamento dos nódulos foi realizado em 56,4% dos pacientes em fila de espera para o transplante. O método mais utilizado foi a quimio-embolização (79%). Os pacientes submetidos ao tratamento loco-regional tiveram redução significativa no tamanho do maior nódulo (p<0,001). Não houve diferença estatística entre grupos com e sem tratamento loco-regional (p=0,744) e em relação à mortalidade entre pacientes incluídos no Critério de Milão ou ao downstaging (p=0,494). Conclusões: não houve diferença na sobrevida e ocorrência de recidiva associadas ao tratamento loco-regional. Os pacientes incluídos através do processo de downstaging apresentaram resultados de sobrevida comparáveis àqueles previamente classificados como Critério de Milão/Brasil.

The 1980s represented an important period for teaching and learning Physical Education in schools, especially considering methodological aspects and content covered. It can be recognized that changes in methodologies have instrumentalized the movement's practice, however, without highlighting aspects of a pedagogical or critical nature. In this scenario, sport is characterized as a socio-cultural practice and, in the school environment, the form of teaching must be questioned, distancing itself from the reproduction of stereotypes of high performance and alienated training. Thus, it becomes relevant to analyze the approach to sport in the regular educational context. The objective is to analyze the insertion of sport in Physical Education at School for Elementary and High School from the Curricular Proposal of the State of São Paulo. This is a quantitative and qualitative documentary study. A survey of the proportionality of the distribution of topics related to sport and other content approaches was also used. Initially, the systematic reading of the text of the Curricular Proposal of the State of São Paulo was organized. 68 themes were identified to be addressed from the EF to the EM, from the Teacher's Notebooks. Sports, dances, gymnastics, physical abilities were observed; body, health, beauty among others. Thirty themes and content directly related to sport stood out, representing 44% of the total. Sport is predominant content, despite the recognized advances in relation to previous moments, gaps were identified to subsidize the student's global development. It is suggested to propose studies that assist in the educational actions of the teacher in the area and move towards innovation in sports education at school.

RESUMOA prática de exercício físico proporciona o fortalecimento muscular, melhora a flexibilidade e o condicionamento físico, mostrando-se necessária no tratamento de pacientes com dores crônicas. Dentre as praticas existentes, o método Pilates vem ganhando espaço no âmbito da reabilitação, sua meta principal é aprimorar o tônus muscular. O objetivo deste estudo foi descrever a contribuição da prática do Pilates para o alívio da dor crônica, descrevendo a prevalência, localização e intensidade da dor entre frequentadores de uma instituição esportiva no município de Presidente Prudente-SP. O estudo se caracteriza do tipo Transversal, com aplicação de questionário, sem identificação de autopreenchimento e supervisão dos pesquisadores. Os resultados evidenciam que o Pilates tem maior participação do sexo feminino, sendo o alívio das dores crônicas como principal motivo para prática. Enfim, o método Pilates sugere efeitos benéficos em sua prática com relação a dor crônica e demais variáveis do bem-estar e qualidade de vida. Palavras-chave: Pilates, Saúde coletiva, Exercício CONTRIBUTION OF THE PRACTICE OF THE PILATES METHOD FOR THE RELIEF OF CHRONIC PAIN BETWEEN FREQUENTERS OF A SPORTIVE INSTITUTION ABSTRACTThe practice of physical exercise provides muscular strengthening, improves flexibility and physical conditioning, proving necessary in the treatment of patients with chronic pain. Among the existing practices, the Pilates method has been gaining space in rehabilitation, its main goal is to improve muscle tone. The purpose of this study was to describe the contribution of the Pilates practice to chronic pain relief, describing the prevalence, location and intensity of pain among participants of a sports institution in Presidente Prudente-SP. The study is characterized by the Transversal type, with application of a questionnaire, without identification of self-completion and supervision of the researchers. The results show that Pilates has a greater participation of women, and the relief of chronic pain is the main reason for practice. Finally, the Pilates method suggests beneficial effects in its practice regarding chronic pain and other variables of well-being and quality of life.

No abstract

Financiadora: MEC/CAPES. RESUMOEste subprojeto de pesquisa e intervenção estabelece como objetivo central investigar e promover uma formação qualificada de professores, a partir da valorização da infância, juventude e cultura corporal no contexto escolar. A metodologia qualitativa, pautada em pressupostos da pesquisaação, possibilita a estreita relação entre teoria e prática e ação e reflexão. O referencial teórico respalda-se em autores e documentos oficiais que promovem um suporte teórico atualizado e interdisciplinar. Como resultados destacam-se a corresponsabilidade dos diferentes sujeitos no alcance dos objetivos; a adoção de atitude de autoformação; o esforço no sentido da problematização e busca de superação de concepções de educação mecânica, educação física fundamentada apenas no aspecto biofisiológico, infância como devir e juventude como etapa problemática. Enfim, conclui-se que o trabalho realizado nesse subprojeto tem-se firmado na persistência, paciência e busca de clareza de concepções e finalidades, o que vêm garantindo avanços lentos e gradativos em relação ao objetivo estabelecido.

O Programa Residência Pedagógica (PRP) se apresenta nos últimos anos como uma iniciativa para contribuir com a formação inicial, principalmente promovendo a prática e o contato dos licenciandos com seu futuro local de trabalho e professores atuantes. No entanto, o grave cenário pandêmico causado pela COVID-19 influenciou o cenário educacional em proporções globais, e com isso a formação prática foi prejudicada. Entender como o Programa contribuiu com o desenvolvimento dos futuros docentes é essencial para avaliar e aprimorar o PRP, assim como auxiliar na formação dos graduandos envolvidos. Conclui-se que apesar dos obstáculos impostos, o PRP foi crucial para os residentes, pois o contato direto (mesmo que remoto) com os preceptores foi essencial para expandir seu “repertório de saberes” e se prepararem para o futuro. Outro ponto destacado foi a troca de experiências entre os pares, colaborando para a solução de problemas envolvendo aulas a distância e socialização de saberes.