O trabalho relata a experiência vivenciada com idosos no Curso Bela Velhice, ofertado em uma universidade pública, a partir de esforços do grupo do Programa de Educação Tutorial. O curso foi realizado em dois módulos, o primeiro, com 20 idosos, ambos os sexos, carga horária de 30 horas, trabalhando-se com dinâmicas de grupos e roda de conversa, com ênfase no modelo de design emocional problematizando o envelhecimento em suas diversas facetas na perspectiva de uma velhice exitosa. O segundo módulo foi ligado ao trabalho prático de 20 horas para o desenvolvimento de habilidades no uso de computadores. Percebeu-se a importância da intervenção educativa e sua contribuição para ressignificar a velhice a partir dos discursos dos participantes. As experiências foram positivas, colaboraram com o aumento do conhecimento, acarretaram reflexões e novas formas de pensar e agir acerca do envelhecimento, propiciando o engajamento dos participantes no mundo digital.
A função essencial do Estado é a manutenção do bem-estar social e a proteção dos bens jurídicos por ele tutelados. Nesse sentido, é fundamental que os gastos públicos efetivados com tal fito sejam fiscalizados. Assim, cumpre ressaltar que tal empreitada é realizada pelos Tribunais de Contas, no exercício do controle financeiro-orçamentário, constitucionalmente garantido. O controle social, por sua vez, como resultado de implementos democráticos recentemente efetivados no ordenamento jurídicoconstitucional, funciona como importante ferramenta popular na participação coletiva no controle do orçamento público, em auxílio aos Tribunais de Contas e também noutros e por outros instrumentos sociais. Este trabalho utiliza a metodologia de pesquisa bibliográfica e documental e tem por finalidade, portanto, (a) apresentação do conceito de políticas públicas e necessidade pública, em simbiose; (b) o debate acerca de aspectos
No Brasil é possível a identificação massiva de cenários repletos de lacunas sociais e assolados pela desigualdade. Dessa maneira, as políticas públicas apresentam-se como instrumentos centrais para dirimir as disparidades no âmbito da sociedade. Tais iniciativas são desenvolvidas pelo Estado, através da égide do princípio do bem comum, e a partir da inter-relação com instituições sociais como as Universidades, centros de produção intelectual, há a otimização dos resultados dessas empreitadas sociais. O presente artigo tem como objetivo identificar os benefícios e os impactos da extensão universitária frente às desigualdades sociais. Para tanto, buscou-se apresentar, por intermédio de pesquisa bibliográfica, a estrutura do Programa de Educação Tutorial e a análise da sua contribuição como política pública a partir da atuação do grupo PET Integração da Universidade Federal do Piauí na comunidade. Conclui-se pela aplicabilidade eficaz das ações extensionistas na mitigação de discrepâncias sociais, figurando como ferramentas idôneas de política pública.
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