Este estudo objetiva apresentar o processo de construção dos Projetos Pedagógicos dos Cursos de Licenciaturas e Bacharelado em Serviço Social da UFTM que foram implementados no contexto do Programa REUNI. Para o desenvolvimento da pesquisa foram analisados documentos oficiais que envolveram as atuais propostas de políticas públicas para a educação superior, especificamente o Programa REUNI, bem como dados empíricos da instituição pesquisada. Se, por um lado, é necessário reconhecer o avanço do trabalho coletivo e espaço de formação pedagógica na construção dos projetos pedagógicos dos cursos de Licenciaturas e Serviço Social, por outro, a pesquisa constatou que a concretização da proposta de implantação de currículo inovador nesses cursos encontrou diversas limitações impostas pelo Programa REUNI.Palavras-chave: REUNI; UFTM; Projetos pedagógicos.
O propósito da pesquisa apresentada foi problematizar a construção do pensamentoempresarial uberlandense representado pela Associação Comercial, Industrial eAgropecuária de Uberlândia e seus projetos educacionais para a formação dostrabalhadores. O estudo foi desenvolvido com uma ampla pesquisa bibliográfica e umlevantamento minucioso de fontes documentais. Através da análise das atas da entidade eartigos de jornais locais foi possível problematizar os projetos políticos, econômicos,sociais e educacionais do empresariado para a cidade de Uberlândia. O acesso às fontesdocumentais nos permitiu resgatar a história econômica do município vinculando o cenáriolocal com o desenvolvimento do capitalismo em nível nacional e internacional.Diferentemente do discurso oficial de cidade ideal, rica, industrializada, a pesquisaconstatou a existência de outra realidade que foi ignorada por contrariar o projeto decidade, idealizado pela elite econômica local. A Escola Vocacional e de AprendizagemIndustrial Américo Renê Giannetti foi selecionada como um dos principais projetoseducacionais liderados pela Associação Comercial, Industrial e Agropecuária deUberlândia. O intuito ao analisar a instituição escolar foi apreender a participação e osreais interesses da entidade junto aos poderes políticos locais e estaduais na criação daescola na cidade. Embora o desejo do empresariado fosse de transformar Uberlândia emCidade Industrial como referência para toda a região mineira e para o país, a tesedemonstrou que a cidade projetada idealizada foi diferente da cidade real.
<p>Nosso objetivo é apreender, por meio da análise crítica da seção XXI do romance alegórico O Pequeno Príncipe de Antoine de Saint-Exupéry, elementos de uma ontologia do ser social baseada na categoria de Amor como determinação refle-xiva, no plano da subjetividade pessoal, da categoria do Trabalho, posta por Lukács como elemento categorial central da sociabilidade humana. Por meio da análise crítica do conto de Saint-Exupéry iremos tratar de uma crítica da cotidian idade do capital e de sua pseudo-concreticidade, além de sugerir elemen-tos do que seria uma biopolitica do amor.</p>
RESUMO O propósito da pesquisa apresentada foi problematizar a construção do pensamento empresarial uberlandense representado pela Associação Comercial, Industrial e Agropecuária de Uberlândia e seus projetos educacionais para a formação dos trabalhadores. O estudo foi desenvolvido com uma ampla pesquisa bibliográfica e um levantamento minucioso de fontes documentais. Através da análise das atas da entidade e artigos de jornais locais foi possível problematizar os projetos políticos, econômicos, sociais e educacionais do empresariado para a cidade de Uberlândia. O acesso às fontes documentais nos permitiu resgatar a história econômica do município vinculando o cenário local com o desenvolvimento do capitalismo em nível nacional e internacional. Diferentemente do discurso oficial de cidade ideal, rica, industrializada, a pesquisa constatou a existência de outra realidade que foi ignorada por contrariar o projeto de cidade, idealizado pela elite econômica local. A Escola Vocacional e de Aprendizagem Industrial Américo Renê Giannetti foi selecionada como um dos principais projetos educacionais liderados pela Associação Comercial, Industrial e Agropecuária de Uberlândia. O intuito ao analisar a instituição escolar foi apreender a participação e os reais interesses da entidade junto aos poderes políticos locais e estaduais na criação da escola na cidade. Embora o desejo do empresariado fosse de transformar Uberlândia em Cidade Industrial como referência para toda a região mineira e para o país, a tese demonstrou que a cidade projetada idealizada foi diferente da cidade real. Palavras-chave: Empresariado. Formação dos trabalhadores. Cidade Industrial. THE IDEAL AND THE REAL: UBERLANDIA'S BUSINESS THINKING DEVELOPMENT AND ITS EDUCATIONAL PROJECTS FOR WORKERS' TRAINING (1940-1960)ABSTRACT This work aims at presenting Uberlândia's business thinking development which is represented by the Chamber of Commerce, Industry and Agriculture of Uberlândia, and its educational projects for workers' training. The study was developed with an extensive literature search and a detailed survey of documentary sources. Through analysis of the entity's minutes and articles from local newspapers we could discuss the political, economic, social and educational projects of Uberlândia's entrepreneurs. Access to documentary sources allowed us to recover the city's economic history, linking the local scene to the development of capitalism in national and international level. Unlike the official discourse of the ideal, rich, and industrialized city, the thesis has found another reality that was ignored because it contradicts the city project, conceived by the local economic elite. The Vocational School of Industrial Learning Américo Renê Giannetti was selected as a major educational project led by the Chamber. Our objective in analyzing the school was to understand the participation and the real interests of the entity before the political local and state powers in creating the school in the city. Although the desire was
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