El artículo aborda cómo el nexo entre el avance del espíritu individualista de emprendimiento y el estallido de la pandemia contribuye de manera decisiva a acentuar el perfil burocrático-administrativo del director escolar, al presionarlo para que renuncie a su rol intelectual-formativo, en nombre de funciones burocrático-administrativas, despojadas de su significado cultural. En este contexto, se defiende la hipótesis de que la aclaración de esta función intelectual-formativa implica un diálogo crítico con la tradición pedagógica clásica, especialmente con la noción de formación humana entendida como preparación, proveniente del antiguo sentido grecolatino. También muestra cómo emerge de este diálogo la dimensión ético-política que es indispensable para hacer democrática y participativa la forma de gobierno que ejerce el director de la escuela.
Os clássicos são livros que exercem uma influência particular quando se impõem como inesquecíveis e também quando se ocultam nas dobras da memória, mimetizando-se como inconsciente coletivo ou individual.Italo Calvino (2007, p. 10) Resumo O presente ensaio enfatiza a importância do rigor e da qualidade nas pesquisas em educação ao fomentar questionamentos relevantes na construção da pesquisa e da formação do pesquisador. O eixo nuclear desta proposição está no papel que os textos clássicos assumem tanto para a leitura interpretativa quanto para a elaboração textual, servindo, assim, como ponto de partida para o diálogo produtivo entre as problemáticas contemporâneas da formação humana e a tradição intelectual. O ensaio pretende mostrar, também, o papel fundamental da hermenêutica como mediadora entre o texto, o pesquisador e a produção textual, enquanto metodologia promotora de intenso exercício de si sobre si. A presente pesquisa tem caráter bibliográfico, de cunho hermenêutico.Palavras-chave: pesquisa em educação, hermenêutica, sujeito pesquisador, autoformação. AbstractThe present study emphasizes the importance of the accuracy and quality in research in education by fostering relevant questions in the building process of the study and for the training of a researcher. The nuclear element of this proposition is on the role that the classic studies undertake to both interpretive reading and textual preparation, and thereby serve as a starting point for the productive dialog between the contemporary issues of the human formation and intellectual tradition.The study intends to show, as well, the hermeneutics vital role as mediator among the text, the researcher and the textual production, whileRecebido em dezembro 2018 Aprovado em março 2019
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