La infancia y adolescencia son etapas de vulnerabilidad principalmente por la dependencia a padres o cuidadores, por lo que durante estas etapas el individuo es capaz de generar características resilientes que les permiten superar obstáculos y que pueden influir en su modo de percibir su calidad de vida. El objetivo general de este estudio fue analizar la relación entre los niveles de resiliencia y la calidad de vida. La metodología implementada fue de enfoque cuantitativo de tipo correlacional, el diseño es no experimental y de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 98 niños y adolescentes en edades comprendidas entre 7 a 17 años, seleccionados por medio de un muestreo por conveniencia. Se aplicó el Cuestionario de Resiliencia de Niños y Adolescentes de Gonzales-Arriata y el Cuestionario KINDL para medir calidad de vida. Los resultados determinaron correlación positiva leve entre las variables; además, se encontró niveles altos de calidad de vida y resiliencia. Por otra parte, no existe asociación entre sexo y resiliencia, determinando, que los niveles de calidad de vida son bajos en los niños y adolescentes institucionalizados.

La calidad de sueño en los estudiantes es un factor esencial para el correcto desempeño escolar y el estrés académico, ya que participa en varios procesos cognitivos del aprendizaje de tal mamera que el presente trabajo tiene como objetivo general determinar la posible relación entre la calidad de sueño y el estrés académico en los estudiantes que se encuentran cursando tercero de bachillerato. El estudio tuvo un enfoque cuantitativo de alcance correlacional, diseño no experimental de corte transversal. En una muestra constituida por 190 estudiantes, misma que pertenece a 47 mujeres y 153 hombres, en el presente estudio se aplicó una encuesta sociodemográfica, el Índice de calidad de sueño de Pittsburg (ICSP) y el  Inventario Sistémico Cognoscitivista para el estudio del estrés académico en su segunda versión (SISCO SV-21). Se obtuvo que los participantes tienen mala calidad de sueño (65.3%), mientras que en el estrés académico los niveles que predominan son el severo (40.5%) y el moderado (35.3%) lo que muestra que los estudiantes tienen niveles altos de estrés académico. Finalmente se observa que existe una correlación leve positiva (Rho = 0.451, p<0,01) entre la calidad de sueño y el estrés académico en estudiantes que conformaron el presente estudio.

Las habilidades sociales desde un enfoque clìnico permiten aumentar la eficacia de acciones aprendidas con dimensiones conductuales y personales. El objetivo fue analizar los niveles de habilidades sociales toamdno en cuenta aspectos clìnicos  según las zonas de procedencia en la división territorial del Ecuador. Se establece metodología cuantitativa, no experimental de corte transversal. Se aplicó una ficha sociodemográfica en 8 zonas y el cuestionario de escala de habilidades sociales en una población de 213 jóvenes. Se encuentra que las zonas 2,3,4 tienen mejor desenvolvimiento social que las zonas 1,5,7. Los lugares donde existen habilidades sociales bajas corresponden a poblaciones que geográficamente están en el centro del país.

La insatisfacción corporal está vinculada a la valoración negativa que una persona se da a sí misma, por lo que es común desear cambiar su forma corporal para lo cual implementa actividades como ejercicio físico y dietas; la ortorexia es un síndrome de reciente aparición que se distingue por la obsesión por consumir alimentos saludables; dado que este es un término relativamente nuevo para la literatura esta publicación tiene por objetivo estudiar la correlación entre insatisfacción corporal y ortorexia en personas que realizan ejercicio físico. La investigación es de tipo no experimental, descriptivo correlacional, corte transversal, cuantitativa y bibliográfica. Con la participación de 126 mujeres de la carrera de nutrición y dietética divididas en dos grupos, quienes realizan <150 y ≥150 minutos de ejercicio físico a la semana. Los resultados obtenidos negaron la existencia de una correlación entre insatisfacción corporal y ortorexia, en las participantes no se halló insatisfacción corporal y se descartó ortorexia, de igual forma no se encontró una diferencia significativa entre los dos grupos de tiempo en comparación a cada una de las variables. Demostrando así que las participantes del estudio se encuentran conformes con su figura corporal y a su vez mantienen una buena relación alimentaria.

Al ser la autoestima la capacidad de autovaloración subjetiva negativa o positiva sobre sí mismo puede llegar a ser un factor protector en los adultos mayores, los que por su proceso evolutivo tienden a disminuir sus interacciones sociales y presentar características de soledad. El objetivo general de la presente investigación fue determinar la relación existente entre la autoestima y soledad en adultos mayores, analizar el nivel de autoestima y soledad, comparar las diferencias significativas de cada variable según el sexo. La metodología utilizada fue cuantitativa, de tipo correlacional, con un diseño no experimental, de corte transversal, en el que la muestra fue por conveniencia y estuvo constituida por 99 personas adultas mayores de un Instituto diurno de la provincia de Cotopaxi, cantón Saquisilí-Ecuador donde se aplicó la escala de autoestima de Rosenberg y el test soledad ESTE. Los resultados reflejaron una correlación inversa, es decir a menor autoestima mayor sentimiento de soledad; además se encontró niveles bajos de autoestima y niveles medios de soledad en adultos mayores