This article made a survey of the history of education through distance mode in order to identify the courses currently available, the advances in the area in recent years and to propose a reflection on strategies to expand the online learning of the discipline. A brief case study of free courses offered by the Getúlio Vargas Foundation (FGV), allows the inclusion of students who are interested in history, regardless of their level of education (basic education, undergraduate or graduate) was done. We note that the availability of courses in the area increased and today there are availability of various courses at different levels of education through public institutions and private. However most courses is restricted to higher education. We believe that courses need to be expanded to the general public, so that regardless of educational level, people can have greater access to learning history.
RESUMO:O presente trabalho investigou o perfil de alunos da modalidade EJA de uma escola estadual do município de Itaperuna/RJ com o objetivo de conhecer suas motivações para o retorno aos estudos. Acreditamos que conhecendo esses motivos e suas perspectivas, poderemos obter informações que possam promover reflexões sobre melhorias nessa modalidade, especialmente uma maior adequação dos procedimentos escolares ao intuito e necessidade desses discentes. A pesquisa qualitativa, de caráter exploratório, foi realizada através de aplicação de questionários e entrevistas com alunos. Verificamos que as motivações giram em torno da conquista de um bom emprego, da realização pessoal em conseguir um diploma e, em alguns casos, um passo para a realização do sonho de cursar uma faculdade. O retorno aos estudos está associado à ideia de ter uma vida melhor. Palavras-chave: Perspectivas; Alunos; Retorno.
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