Artigo submetido em agosto/2012 e aceito em agosto/2013 RESUMO Esta pesquisa propõe a utilização de tecnologia sem novos fios para ambientes de Pequenos Escritórios e/ou Escritórios Residenciais (SOHO), dentro de uma visão de segurança. É certo que as informações digitais são os produtos vitais da nova economia. No entanto, as pequenas empresas prestadoras de serviços para empresas de maior porte, acabam por ter acesso a esse patrimônio virtual sem nenhum requisito de segurança. Os estudos práticos deseja-se demonstrar que a infraestrutura da Tecnologia da Informação para SOHO pode ser atingida com equipamento sem novos fios, através da rede elétrica. Este sistema será demonstrado através de resultados práticos em diferentes ambientes do estudo da tecnologia Power Line. PALAVRAS-CHAVE: SOHO, segurança, tecnologia, sem novos fios. ABSTRACTThis research proposes using a technology without new wires for environments of Small Office and/or Home Office (SOHO), with a security view. Indeed digital information products are vital to the new economy. However, the small businesses which provide services to large companies, end up having access to that virtual heritage without any security requirement. The practical studies want introduce that the infrastructure of Information Technology for SOHO equipment can be achieved without new wires, through the electrical grid. This system will be demonstrated through practical results in different environments of the Power Line Technology study.
Este trabalho aborda a participação dos negros nas plataformas Petrolíferas da Bacia de Campos, propondo uma discussão acerca da dinâmica da inserção do negro nesse mercado. E a partir desta ótica, pensar o racismo e a diversidade no mundo do petróleo nesta região e suas implicações. Quando se trata de questões raciais, neste contexto se percebe que as diferenças não estão na capacidade intelectual e sim nas oportunidades. Entretanto, nada impede que brancos e negros venham construir juntos, com respeito e usufruindo de suas aptidões numa sociedade mais justa a favor da diversidade. As instituições públicas e privadas assumem o desafio de atenuar a discriminação racial e, ao mesmo tempo, procura abraçar a diversidade racial através de ações afirmativas na forma de cotas. Como resultado do artigo, foi detectado um problema de classe social e, não, questão racial.
Este artigo descreve um caso prático de aplicação de metodologia baseada nos princípios de Gerência de Projetos para análise de conformidade e consequente reformulação dos Cursos Superiores de Tecnologia do campus Campos Centro do IFF (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense). O objetivo é compatibilizar a oferta de profissionais da área tecnológica com a demanda dos sistemas produtivos regionais à luz das diretrizes da SETEC/MEC (Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica/Ministério da Educação) e do Catálogo Nacional de Cursos Superiores de Tecnologia. Com base em um diagnóstico da situação atual, ações afirmativas subsequentes foram adotadas, tais como: readequação da oferta, com a reformulação de matrizes; inserção de projeto integrador; detecção de causas de evasão e redução desta; e acompanhamento
A sexualidade é um dos pontos de discussões dentro do espaço educativo, pois percebe-se que a escola ainda não aborda esse tema de forma interdisciplinar. O papel da escola tem a função social de propagar o conhecimento formal e científico, principalmente quando é adotado em sala de aula, os professores buscam maneiras para minimizar o constrangimento por parte dos alunos. Diante alguns questionamentos dos discentes os professores encontram-se despreparados para lidar com o eixo em questão dentro da sala de aula e não sabem como agir frente a algumas manifestações. Assim este artigo pretende apresentar de que forma um dos eixos transversais, a sexualidade, vem sendo tratada no espaço educativo nas primeiras séries do ensino médio. A metodologia utilizada foi numa escola pública da cidade de Campos dos Goytacazes – RJ, aplicando o eixo transversal em todas as disciplinas do curso. O artigo tem como objetivo promover conscientização e participação efetiva do público-alvo, quanto às discussões a respeito da sexualidade e suas conseqüências em sala de aula. Como resultado deste trabalho a interdisciplinaridade se traduz, na prática de mapas conceituais, por um trabalho coletivo e solidário na organização da instituição de ensino e por outro lado as representações sociais.
This article made a survey of the history of education through distance mode in order to identify the courses currently available, the advances in the area in recent years and to propose a reflection on strategies to expand the online learning of the discipline. A brief case study of free courses offered by the Getúlio Vargas Foundation (FGV), allows the inclusion of students who are interested in history, regardless of their level of education (basic education, undergraduate or graduate) was done. We note that the availability of courses in the area increased and today there are availability of various courses at different levels of education through public institutions and private. However most courses is restricted to higher education. We believe that courses need to be expanded to the general public, so that regardless of educational level, people can have greater access to learning history.
A proposta deste artigo é apresentar a utilização de mapas conceituais como ferramenta para o ensino-aprendizagem em rede de computadores num curso superior de telecomunicações. Esta experiência é baseada na teoria da aprendizagem significativa. A metodologia empregada foi um experimento conduzido em sala de aula onde os alunos puderam produzir os mapas conceituais de acordo com os temas estudados. Este trabalho tem como objetivo proporcionar aos docentes novas situações potencialmente significativas de ensino-aprendizagem da cadeira, utilizando mapas conceituais. Como conclusão levou-se em consideração os comentários e avaliações que foram feitos para o término do trabalho, destacando-se as vantagens no processo de aprendizagem.
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