<p>Esta pesquisa teve como objetivo revisar a literatura que conceitua a competitividade, estratégia e inovações tecnológicas e determinar quais são as estratégias de inovação utilizada pelas empresas, a partir de um diagnóstico de inovação das pequenas e médias empresas atuantes no setor alimentício do município de Ponta Grossa, Paraná, a partir da metodologia desenvolvida por Reis e Reis Neto (2010) A questão norteadora indagou quais as estratégias utilizadas no setor alimentício de Ponta Grossa, Paraná. As estratégias do modelo foram: Ofensiva,      Defensiva,        Dependente e Imitativa. A amostra se constituiu de 22 empresas que aceitaram participar do processo de forma voluntária. Concluiu-se que a maioria das empresas do município caracterizam-se por adotarem principalmente estratégia imitativa de inovação, e para reverter esse cenário, muitas mudanças deverão ser realizadas.</p>

RESUMOOBJETIVO: Analisar a percepção do nível de Qualidade de Vida no Trabalho (QVT) dos profissionais docentes do ensino médio e superior que atuam no Brasil. MÉTODO: Foram aplicados 217 questionários em docentes brasileiros e, como mecanismo para coleta de dados, foi utilizado a ferramenta gratuita de questionário on-line do Googledocs. O questionário utilizado foi o de Petroski (2005). A apresentação dos dados envolveu a utilização da análise de clusters para definição de grupos em relação à percepção da QVT. Então, os resultados foram analisados com base em estatística descritiva. RESULTADOS: A análise de clusters apresentou dois grupos: o primeiro com menor percepção de QVT e o segundo com maior percepção. No primeiro grupo aparecem professores menos felizes com as condições atuais em que se encontram. Este grupo é composto por89 professores, com média de percepção da QVT de 3,79. No segundo grupo, os respondentes apresentaram características que evidenciam terem alcançado algumas realizações que proporcionam satisfação com o trabalho e que resulta em maior percepção de QVT. Neste grupo encontram-se 128 professores, com média de QVT de 6,98.

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RESUMOEste estudo, de natureza descritiva e exploratória, com tratamento quantitativo de dados e coleta por meio de levantamento ou survey, teve como objetivo comparar a lacuna identificada no estudo de Hawkes, Fowler e Tan (2003) entre o ensino e a prática de contabilidade gerencial, na percepção dos Acadêmicos da área (Professores) e Profissionais de mercado (Praticantes), e identificar as habilidades que os profissionais e acadêmicos consideram importantes aos recém-formados em uma amostra de 28 Acadêmicos e 50 Praticantes. Pode-se concluir que a lacuna existente não se manteve, inclusive os resultados extraídos por meio de médias, moda e análise de variância (ANOVA) confirmam uma relação de proximidade entre os dois grupos analisados nesta pesquisa (Acadêmicos e Praticantes). As habilidades e características pessoais nesta amostra não apresentaram variância significativa, concluindo-se que não há diferença entre os respondentes sobre a percepção do ensino e da prática de contabilidade gerencial.Palavras chave: Práticas de Contabilidade Gerencial. Habilidades Pessoais. Características Pessoais. ABSTRACTThis descriptive and exploratory study, with quantitative data treatment and questionnaire collection aimed to compare the gap identified in previous the Hawkes, Fowler and Tan (2003) study between the teaching and the practice of managerial accounting, in the (Professors) and Market Professionals (Practitioners), and to identify the skills that professionals and academics consider important for newly graduates in a sample of 28 Academics and 50 Practitioners. It can be concluded that the existing gap was not maintained, even the results obtained through means, moda and analysis of variance (ANOVA) confirm a close relationship between the two groups analyzed in this study (Academics and Practitioners). The skills and personal characteristics in this sample did not present a significant variance, concluding that there is no difference between the respondents about the perception of teaching and the practice of managerial accounting.

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