RESUMO Objetivos: compreender o processo de autocuidado dos idosos da comunidade no contexto da pandemia de COVID-19. Métodos: trata-se de um estudo explicativo de abordagem qualitativa, com referencial da Teoria Fundamentada nos Dados construtivista, realizada com 18 idosos comunitários. A coleta de dados ocorreu através de entrevistas, e o conteúdo foi analisado por meio da codificação inicial e focalizada. Resultados: foram obtidas duas categorias: “Estabelecendo conexões para apoiar práticas de autocuidado” e “Convivendo com o estigma de grupo de risco”. A partir da interação dessas, emergiu o fenômeno “Exercendo o autocuidado na terceira idade no contexto da pandemia de COVID-19”. Considerações Finais: foi possível identificar como as vivências dos idosos no período de pandemia de COVID-19 repercutiram no seu processo de autocuidado, sendo influenciados por fatores, como informações sobre a doença e os impactos dos estigmas do grupo risco.
Objectives: to understand the self-care process of community-dwelling older adults during the COVID-19 pandemic. Methods: this is an explanatory study with a qualitative approach based on the constructivist Grounded Theory, carried out with 18 community-dwelling older adults. Data collection took place through interviews and content was analyzed through initial and focused coding. Results: two categories were obtained: “Building connections to support self-care practices” and “Living with the risk group stigma”. From their interaction, the phenomenon “Performing self-care in old age during the COVID-19 pandemic” emerged. Final Considerations: it was possible to identify how older adults’ experiences curing the COVID-19 pandemic had repercussions on their self-care process, being influenced by factors such as information about the disease and the impacts of risk group stigmas.
RESUMO Objetivo analisar o processo de cuidado para prevenção de quedas em idosos na perspectiva teórica e metodológica da Teoria de Intervenção Práxica da Enfermagem em Saúde Coletiva. Métodos estudo transversal descritivo de abordagem qualitativa do tipo pesquisa-cuidado, realizado com participantes de um grupo de convivência de uma Unidade Básica de Saúde em Maringá-PR. Os dados foram coletados a partir de entrevistas semiestruturadas e analisados utilizando a Teoria de Intervenção Práxica da Enfermagem em Saúde Coletiva. Resultados realizou-se a captação e interpretação dos dados nas dimensões estrutural, particular e singular, seguido da avaliação de saúde e identificação dos principais riscos intrínsecos e extrínsecos para quedas dos idosos. Os principais diagnósticos e intervenções de enfermagem foram elencados segundo a CIPE®/CIPESC®. Conclusões e implicações para prática foi possível analisar o processo de cuidado na prevenção de quedas junto aos idosos por meio da perspectiva teórica e metodológica na Teoria de Intervenção Práxica da Enfermagem em Saúde Coletiva, sendo proposto um plano de intervenções de enfermagem.
Objective Unveil the knowledge and practices of elderly women about the prevention of falls. Methods: Qualitative, exploratory-descriptive research, developed with eight elderly women from a community group at a Basic Health Unit in the state of Paraná. Data were obtained through individual interviews, submitted to lexicographical analysis through the Descending Hierarchical Classification using the IRaMuTeQ® software, and discussed with the theoretical-analytical framework of Paulo Freire’s Praxis. Results Six classes emerged: 1. Experiences, background, and practices of Health Education; 2. Advancing age as a factor for the occurrence of falls; 3. Fall prevention practices; 4. Falls and their consequences; 5. Importance of preventive practices; and 6. Environmental and behavioral risk factors in the elderly’s home. Conclusion Knowledge and practices were learned from experiences, background, and educational practices in Primary Health Care, implemented in praxis and mediated by concrete reality and emancipatory dialogue.
RESUMO Objetivo Desvelar os saberes e práticas de mulheres idosas sobre prevenção de quedas. Métodos: Pesquisa qualitativa, exploratório-descritiva, desenvolvida com oito idosas de um grupo de convivência de uma Unidade Básica de Saúde no estado do Paraná. Os dados foram obtidos por entrevistas individuais, submetidos à análise lexicográfica por meio da Classificação Hierárquica Descendente utilizando o software IRaMuTeQ®, e discutidos com o referencial teórico-analítico da Práxis Freiriana. Resultados Emergiram seis classes: 1. Vivências, experiências e práticas de Educação em Saúde; 2. O avançar da idade como fator para ocorrência das quedas; 3. Práticas preventivas de quedas; 4. As quedas e suas consequências; 5. Importância das práticas preventivas; e 6. Fatores de risco ambientais e comportamentais no domicílio de idosos. Conclusão Os saberes e práticas foram apreendidos a partir de vivências, experiências prévias e práticas educativas na Atenção Primária à Saúde, concretizados na práxis e mediado pela realidade concreta e diálogo emancipador.
A automedicação é a prática de consumir medicamentos por conta própria, no qual o próprio paciente escolhe o medicamento que irá utilizar sem prescrição ou supervisão de um profissional capacitado para isso. É realizada por todas as classes sociais, sendo estimulada por diversos fatores. O Brasil é um país recordista na automedicação. Este estudo tem como objetivo relatar a experiência vivenciada pelos integrantes do grupo PET Enfermagem da Universidade Estadual de Maringá (UEM) sobre a atividade realizada no PET na Praça, evento organizado pelo UniPET (InterPET) da instituição, que ocorreu no dia 4 de agosto de 2019, no Parque do Ingá, na cidade de Maringá-PR. A atividade teve como objetivo informar a comunidade externa sobre o uso irracional de medicamentos, assim como alertar sobre os riscos que isso pode causar à saúde e no tratamento das doenças. Para isso, foi utilizado um recurso lúdico, um jogo do tipo tabuleiro humano, composto por mitos e verdades sobre o tema e práticas frequentes no cotidiano relacionadas a conservação, administração, ação e descarte de medicamentos. A atividade mostrou-se eficiente para transmitir as informações e curiosidades sobre o tema, servindo como uma fonte prazerosa de se obter conhecimento. As atividades realizadas com a comunidade externa permitem aos acadêmicos levar o conhecimento produzido na Universidade para além do campus, estimulando a criação de vínculos e permitindo o desenvolvimento da comunicação e interação com pessoas e realidades distintas. Sendo assim, tal atividade contribuiu de forma significativa para a geração e disseminação de conhecimento e para o desenvolvimento profissional dos envolvidos.
Trata-se de um relato de experiência sobre a realização do processo seletivo do grupo Enfermagem do Programa de Educação Tutorial da Universidade Estadual de Maringá, que ocorreu entre os dias 24 a 27 de setembro de 2019. Contamos com a avaliação do perfil dos candidatos realizada por profissional qualificado para esse fim. O objetivo desse estudo foi descrever a contribuição da avaliação psicológica no processo de seleção na escolha de novos ingressantes do grupo. Os candidatos foram avaliados ao decorrer das fases do processo seletivo quanto à disponibilidade, trabalho em equipe, planejamento e organização, interação e cooperação, responsabilidade e criatividade. A experiência com a participação do profissional qualificado possibilitou adequada avaliação do candidato frente ao perfil que se desejava no grupo.
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