Objetivo: Conhecer as percepções de acadêmicos de Enfermagem referentes aos relacionamentos intergeracionais em pediatria. Métodos: Estudo qualitativo. Os dados foram coletados com uma amostra de 32 estudantes do terceiro e do quarto anos de graduação em Enfermagem, através de questionários e entrevistas. Os dados foram analisados à luz do Interacionismo Simbólico, por análise qualitativa de conteúdo. Resultados: Foi possível elencar três categorias: descrevendo e atribuindo significado aos avós; vivenciando experiências de ser cuidado pelos avós; e refletindo sobre a presença dos avós da criança no hospital. É fundamental que o ensino do cuidado centrado na criança e sua família traga conteúdos que abordem essa geração, para que os futuros enfermeiros sejam capacitados a enxergá-los como parte da experiência, para que os avós sejam incluídos nas ações de cuidado. Conclusão: Consideramos essencial a ampliação da perspectiva do cuidado centrado na criança e sua família, para que os futuros enfermeiros sejam capacitados a realizar a inclusão dos avós nas ações de cuidado.
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