Basal plate rot or moler caused by <em>Fusarium oxysporum</em> f. sp. <em>cepae</em> (FOCe) is the most important disease of shallot. However, the information of crop losses attributed to the pathogen is still limited, especially related to resistance of shallot. This paper discusses the correlation between disease severity and resistance of some shallot varieties to yield losses. The experiment was arranged by Completely Randomized Design (CRD) with six varieties of shallot as treatments, each of which consisted of 20 shallots, with three times of replications. The independent variables were the disease severity of twisting leaf and rotting of shallot bulb. The association of disease severity versus yield losses in different varieties was based on the correlation analysis. The results showed that both variables were positively correlated to yield losses, which were significantly affected by the level of resistance. Yield losses in resistant and moderate varieties were at the ranges of 2.13-4.38 and 15, 27.26-40.04, respectively.
Ruang perangkat sangat rentan akan munculnya panas, karena perangkat tersebut dijalankan setiap saat. Oleh sebab itu sangat dibutuhkan pendingin ruangan seperti Air Conditioner (AC) pada setiap ruang perangkat agar suhu ruangan selalu dingin sesuai ketentuan yang berlaku karena kondisi suhu ruangan sangat berpengaruh terhadap perangkat. Dari kasus tersebut maka demi memudahkan petugas dalam memantau suhu ruangan perangkat maka dibuat pendeteksi suhu ruangan agar suhu ruangan tidak melewati batas maksimal dan alat tersebut akan memberikan notifikasi secara otomatis langsung ke petugas melalui aplikasi Bylnk pada smartphone. Sebagai penanggulangan atau tindakan pertama di ruang perangkat tersebut maka melalui aplikasi Bylnk pada smartphone petugas dapat menyalakan AC cadangan yang ada pada di ruang perangkat. Prototype alat ini terdiri dari Wemos D1, sensor suhu DHT22, dan switch untuk menyalakan / mematikan AC . Pada pengujian dan sensor suhu DHT22 maemiliki ketidaklinieran terhadap Thermo-Hygrometer ruangan yaitu sebesar 5 % dan selisih nilai pengukuran analog dan digital 1.7 0C. Alat ini dapat mengirimkan notifikasi secara otomatis melalui aplikasi bylnk pada smartphone ketika suhu ruangan melewati batas maksimal, dan aplikasi bylnk pada smartphone juga dapat menyalakan AC cadangan yang terdapat pada ruang perangkat
<p>Pendidikan Islam sangat memperhatikan perenungan atas kisah tertentu dan dalam pengambilan <em>ibrah</em>. Umat Nabi Muhammad hendaknya mengikuti ajaran nabi Ibrâhîm seorang yang <em>hanif</em> dan tidak mempersekutukan Allah. Ini penelitian kualitatif yang menggunakan pendekatanpustaka (<em>libraryresearch</em>).Cerita nabi Ibrâhîm ditelusuri pada ayat-ayat cerita Nabi Ibrâhîm dengan metode tafsir <em>maudhu’i </em>atau <em>tematik</em>.</p><p><em>Ibrah</em> yang bisa diambil dari Kisah Nabi Ibrâhîm '<em>Alaihissalâm</em> adalah: a). Selalu sabar, santun, tegar dan tabah dalam menyampaikan dakwah serta yakin akan kebesaran Allah, b). Selalu membiasakan diri mencintai Allah, ridha, ikhlas dan <em>husnuzzan</em> kepada Allah <em>Subhânahu wa Ta’alâ</em>. c). Di hidup dan kehidupan kita harus selalu berikhtiar, bertawakkal dan berdoa dalam menjalankan perintah maupun larangan-larangan Allah <em>Su</em><em>b</em><em>hânahu wa Ta’alâ</em>.</p><p>Aspek pendidikan Islam yang terdapat dalam kisah Nabi Ibrâhîm '<em>Alaihis</em><em>s</em><em>alâm</em> dalam Alquran adalah: a). Tujuan pendidikan Nabi Ibrâhîm yaitu menjadi imam para muttaqin dan muslim yang taat dan patuh kepada Allah. b). Peserta didik yaitu kerabat dekat dan kaumnya. c). Pendidik yaitu Nabi Ibrâhîm langsung menyampaiakan dakwah beliau. d). Materi yang disampaikan Nabi Ibrâhîm yaitu tentang tauhid, Ibadah dan t<em>azkiyatunnufûs </em>serta Akhlak. e). Metode dakwah Nabi Ibrahim dengan metode hikmah, <em>mau’izatul hasanah</em> dan <em>mujadalah billati hiya ahsan</em>. f). Lingkungan dakwah Nabi Ibrâhîm '<em>Alaihissalâm</em> dengan kondisi masyarakat yang meyembah berhala beliau tetap gigih memperjuangkan agama tauhid.</p><p>Kisah nabi Ibrâhîm bisa dijadikan sebagai pedoman orangtua untuk bekal pembelajaran tauhid. Ajaran ketauhidan seharusnya sudah ditanamkan sejak usia dini agar orangtua tidak khawatir tentang ketauhidan anak-anaknya ketika sudah dewasa.</p>
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas penangkapan ikan tuna oleh nelayan di Desa Balauring, Kecamatan Omesuri, Kabupaten Lembata yang meliputi kapal dan alat penangkapan, daerah penangkapan, musim penangkapan, jumlah dan produksi hasil tangkapan dan nilai CPUE hasil tangkapan. Teknik pengambilan data dalam penelitian terdiri dari teknik observasi dan wawancara dan kemudian dianalisis menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menemukan bahwa alat penangkapan tuna oleh nelayan setempat adalah hand line dengan kapal penangkapan berupa kapal motor mesin dalam berukuran 0,5-1, GT. Daerah penangkapan tuna oleh nelayan setempat terdapat pada beberapa lokasi dengan koordinat FG 1 (
Alat peraga merupakan suatu alat bantu yang digunakan oleh pendidik untuk memberikan pengajaran kepada peserta didiknya dengan tujuan agar si peserta didik mampu mempelajari sesuatu bidang yang dipelajarinya, lebih cepat memahami dan mengerti, dan lebih efektif serta efisien. di Madrasah Ibtidaiyah terdapat mata pelajaran yang berkaitan erat tantang ibadah yaitu pada mata pelajaran Fiqih yang mana sangat diperlukan alat peraga untuk menunjang agar tercapai proses pembelajaran serta pembelajaran agar lebih menarik bagi siswa sehingga siswa juga menyukai pembelajaran yang berkaitan tentang ibadah. Di sekolah MI Plus Al Falah Sungai Lulut Banjarmasin Timur termasuk Sekolah yang baru berdiri sehingga Solusi yang ditawarkan yaitu dengan memberikan pelatihan dan pendampingan pembuatan alat peraga edukatif pada mata pelajaran Fiqih dengan tujuan agar Guru-guru di MI Plus Al Falah Sungai Lulut Banjarmasin dan memiliki pengetahuan dan keterampilan dalam pembuatan Alat Peraga Edukatif untuk mata pelajaran Fiqih. Metode yang digunakan pada pengabdian ini yaitu di awali dengan ceramah, diskusi dan Tanya jawab dilanjutkan demonstrasi/ praktek, workshop / pelatihan dan pendampingan. Kegiatan dilaksanakan dengan cara tatap muka dan praktek. Ketercapaian tujuan pelatihan pendampingan pembuatan alat peraga edukatif pada mata pelajaran Fiqih secara umum sudah baik, dilihat dari hasil latihan para peserta dalam membuat alat peraga edukatif pada mata pelajaran Fiqih dari kain planel dapat diselesaikan dengan baik. Selain itu, melalui kegiatan pelatihan dan pendampingan ini para peserta menjadi tahu tentang bagaimana cara membuat alat peraga edukatif pada mata pelajaran Fiqih materi Sholat dari kain Planel. Secara keseluruhan kegiatan pelatihan pembuatan alat pearaga edukatif Mata Pelajaran Fiqih materi sholat dapat dikatakan berhasil.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.