Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis kemampuan pemahaman konsep matematis siswa. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif eksploratif. Strategi yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 17 Kendari Tahun Ajaran 2017/2018 pada kelas VIII.7. Sumber data penelitian ini adalah hasil tes dan hasil wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemahaman konsep matematis siswa dengan kategori tingi sebanyak 3%, kategori sedang sebanyak 10%, dan kategori rendah sebanyak 87%. Hasil penelitian ini juga menunjukkan bahwa kinerja siswa dari masing-masing kategori adalah sebagai berikut: (a) siswa pada kategori tinggi dapat mengerjakan 6 butir soal atau menguasai 6 indikator kemampuan pemahaman konsep matematis; (b) siswa pada kategori sedang dapat mengerjakan 6 butir soal atau menguasai 6 indikator kemampuan pemahaman konsep matematis; dan (c) siswa pada kategori rendah dapat mengerjakan 4 butir soal atau menguasai 4 indikator kemampuan pemahaman konsep matematis Kata kunci: Kemampuan Pemahaman Konsep, SPLDV. Abstract:The purpose of this research is to analyze the students' understanding of mathematical concepts. This research is descriptive explorative research. The strategy used is descriptive qualitative. This research was conducted at SMP Negeri 17 Kendari academic year 2017/2018 in class VIII.7. Sources of data in this study were obtained from test results and interview results. The results of this study indicate that the understanding of mathematical concepts of students with high category as much as 3%, medium category as much as 10%, and low category as much as 87%. The results of this study also shows the performance of students from each category are as follows: (a) students in the high category can work on 6 items or master six indicators of the ability to comprehend mathematical concepts; (b) students in the medium category can work 6 items or master 6 indicators of ability to comprehend mathematical concepts; and (c) students in the low category can work 4 items or master the four indicators of the ability to comprehend mathematical concepts..
The purpose of this service is to improve the teachers' pedagogical skills in the field of medicine and there is increased learning quality by using a blog. This devotion is necessary to increase the teacher's insight into the pedagogical competence of ict-based learning. This has supported a number of studies which show that blogs can become learning media that can facilitate the process of interaction between teachers and students. The methods used were those of speech, question-and-answer, and simulation. The success indicator of this devotion activity includes: (1) participants' positive response to the blog development training in SMK learning, and (2) the product a trainee produces is a blog that can be used in learning. The result of this activity suggests that (1) teachers already have the knowledge to create a blog for learning purposes, (2) teachers already have the learning media utilizing the blog application, and (3) teachers have a knowledge of designing and creating blog content as a learning medium.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesikan soal persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel dan Untuk mengetahui faktor penyebab kesalahan siswa dalam menyelesikan soal persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel. Penelitian ini adalah jenis penelitian kualitatif dan metode yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 2 Kendari tahun ajaran 2017/2018 pada kelas VIIA. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini: (1) Jenis kesalahan yang dilakukan siswa meliputi kesalahan fakta, konsep, prinsip, dan operasi, dan (2) Faktor penyebab terjadinya kesalahan adalah siswa kurang teliti dalam membaca soal, siswa tidak paham maksud dari soal yang diberikan sehingga tidak tahu bagaimana cara menjawab soal tersebut, siswa keliru dalam menuliskan satuan, siswa masih kurang paham bagaimana cara menyamakan kedua ruas, siswa tidak tahu bagaimana cara mengubah soal menjadi model matematika pada soal cerita.
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan pengetahuan dasar matematika dan hasil belajar matematika siswa kelas X SMA Negeri 1 Lawa & (2) menganalisis pengaruh pengetahuan dasar matematika terhadap hasil belajar matematika siswa kelas X SMA Negeri 1 Lawa. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Lawa semester genap tahun ajaran 2017/2018 yang berjumlah 223 siswa. Dari populasi yang ada diambil sampel sebanyak 30% tiap kelas, yakni sebanyak 67 siswa dengan teknik proportional random sampling. Data pengetahuan dasar matematika dan hasil belajar matematika siswa diperoleh dari soal tes matematika. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis korelasi sederhana dan analisis regresi linear sederhana pada taraf signifikansi sebesar 5%. Hasil analisis data penelitian ini menunjukkan bahwa berdasarkan analisis deskriptif diperoleh nilai rata-rata pengetahuan dasar matematika sebesar 69,85 (kategori cukup), nilai maksimum 95, dan nilai minimum 40 dengan standar deviasi 15,496, Sedangkan rata-rata hasil belajar matematika sebesar 71,72 (kriteria cukup), nilai maksimum 95, dan nilai minimum 45 dengan standar deviasi 13,832. Pengetahuan dasar matematika mempunyai pengaruh positif yang signifikan terhadap hasil belajar matematika siswa kelas X SMA Negeri 1 Lawa Kata kunci: Hasil Belajar Matematika, Pengetahuan Dasar Matematika.Abstract: This study aims to (1) describe the basic knowledge of mathematics and mathematics learning outcomes of class X students of SMAN 1 Lawa & (2) analyze the effect of basic knowledge of mathematics on mathematics learning outcomes of class X students of SMAN 1 Lawa. The population in this study were all students of class X SMAN 1 Lawa even semester 2017/2018 academic year, totaling 223 students. From the population, 30% of each class is taken sample, namely as many as 67 students with a proportional random sampling technique. Data on basic knowledge of mathematics and mathematics learning outcomes is obtained from mathematical test questions. The data analysis technique used is simple correlation analysis and simple linear regression analysis in a significance level of 5%. The results of data analysis of this study indicate that based on descriptive analysis the average value of mathematics basic knowledge is 69.85 (sufficient category), maximum value of 95, and a minimum value of 40 with a standard deviation of 15.496. While the average mathematics learning outcomes amounted to 71.72 (sufficient criteria), maximum value 95, and minimum value 45 with a standard deviation of 13.832. Basic knowledge of mathematics had a significant positive effect on the mathematics learning outcomes of class X students of SMAN 1 Lawa.
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk 1) Mendeskripsikan kemampuan numerik siswa laki-laki dan perempuan pesisir, 2) Mendeskripsikan kemampuan numerik siswa di pesisir dengan disposisi matematika tinggi, 3) Mendeskripsikan kemampuan numerik siswa pesisir dengan disposisi matematika sedang, 4) Mendeskripsikan kemampuan numerik siswa pesisir dengan disposisi matematika rendah dan 5) Mendeskripsikan disposisi matematika siswa pesisir. Populasi dalam penelitian ini yaitu semua siswa kelas VIII SMP Negeri 6 Kendari . Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif eksploratif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Kemampuan numerik siswa laki-laki dan perempuan sudah baik tetapi dari ketiga jenis soal siswa masih lemah pada hitung-menghitung, 2) Kemampuan numerik siswa dengan disposisi matematika tinggi sangat baik, 3) Kemampuan numerik siswa dengan disposisi matematika sedang sudah baik, 4) Kemampuan numerik siswa laki-laki kategori rendah dan disposisi matematika siswa laki-laki kategori rendah hanya 1 siswa dan 5) Disposisi matematika siswa laki-laki dan perempuan lemah pada ketertarikan, keingintahuan, dan kemampuan untuk menemukan dalam mengerjakan matematika.Abstract: This study aims to 1) Describe the numerical abilities of male and coastal students, 2) Describe the numerical abilities of students in coanstal areas with high mathematical disposition, 3) Describe the numerical abilities of coastal students with moderate mathematical dispositions, 4) Describe the numerical abilities of coastal students with low mathematical disposition and 5) Describe the mathematical disposition of coastal students. The population in this study is all eighth grade students of SMP Negeri 6 Kendari. This type of research is explorative descriptive research. The results showed that 1) The numerical ability of male and female students was good but of the three types of questions students were still weak in counting, 2) The numerical ability of students with high mathematical disposition was very good, 3) The numerical ability of students with moderate mathematical dispositions already good, 4) Low numerical ability of male students and low disposition of male students in only one student and 5) Mathematical disposition of male aand female students is weak in interenst, curiosity, and ability of find mathematical.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.