O objetivo geral dessa investigação é o de analisar o uso das tecnologias e seu impacto no desenvolvimento da criança e os específicos, identificar quais são os meios utilizados pelas crianças; identificar a intensidade do uso das tecnologias mais comuns; analisar como os responsáveis acompanham o uso; identificar os benefícios e os malefícios que as tecnologias trazem para a vida das crianças. O estudo foi realizado nas Unidades Básicas de Saúde de um município do interior paulista, onde entrevista-se o responsável que acompanhava a criança. Optase pela análise de conteúdo, modalidade temática. O estudo explicitou que a televisão e o celular são as tecnologias mais acessadas. A análise dos dados nos permitiu identificar quatro temas: A) O conteúdo assistido no acesso a tecnologia; B) O uso da tecnologia altera comportamento; C) O monitoramento no uso das tecnologias e D) O desenvolvimento da criança e o uso da tecnologia.

Introdução: o movimento de humanização do parto ocorre muito lentamente e enfrenta resistências para a implementação de um novo modelo de cuidado no país. Objetivo: analisar a concepção dos profissionais de saúde sobre o cuidado humanizado prestado às mulheres no préparto, parto e pós-parto no cotidiano de um hospital de grande porte do interior do estado de São Paulo, Brasil. Método: pesquisa com abordagem qualitativa, por meio de entrevista com profissionais de saúde e Análise de Conteúdo, Modalidade Temática. Resultados e Discussão: constatou-se nuances do cuidado humanizado e ferramentas para a promoção do cuidado humanizado, sendo importante rever as estratégias de implementação das propostas do Projeto Apice On, incorporando a Educação Permanente em Saúde como estratégia de reflexão e reconstrução das práticas em saúde. Conclusão: sugere-se ampliar a investigação com as usuárias do serviço e seus familiares, utilizando a análise temática, que revelou as nuances do contexto e as concepções dos profissionais.

O trabalho tem como objetivo relatar o desenvolvimento do currículo ao longo das quatro séries do curso de enfermagem da Faculdade de Medicina de Marília (Famema) no ano de 2003. Utilizou-se, como método, a reflexão sobre a prática pedagógica, com base na análise documental dos programas de ensino-aprendizagem de cada série. Nos resultados, verificam-se pontos a serem trabalhados no projeto político-pedagógico, como: redefinição dos papéis dos docentes e do enfermeiro dos serviços de saúde; diferentes entendimentos sobre os referenciais da metodologia da problematização e competência; insegurança dos professores em trabalhar com a incerteza no processo ensino-aprendizagem. Identificam-se, também, mudanças que contribuíram para a implementação do projeto, destacando: o fortalecimento da parceria ensino-serviço; a articulação entre os cursos de enfermagem e medicina; a utilização dos princípios da aprendizagem significativa; instituição do processo de educação permanente, permitindo a avaliação de processos e estratégias do currículo.

" orientadora, pelo seu carinho, pela sua dedicação, pelo seu empenho, pela sua compreensão, pelo seu saber e pela sua escuta ampliada para todos e para tudo. Compartilhamos cada palavra, cada frase, cada parágrafo para elaborar essa produção. Serei eternamente grata pela possibilidade de ter estado com você em momentos intensos de aprendizagem. A Profa Dra Clarice Ferraz e Profa Dra Sílvia Matumoto, por contribuirem com reflexões importantes no exame de qualificação. À Profa Dra Zezé Bistafa, pela atenção. A Profa Maria Cecília de Almeida Puntel, a grande mestre, trazendo contribuições fundamentais para a enfermagem brasileira, em especial, para a enfermagem na EE-RP-USP. Uma grande admiração, um grande respeito. À Luzmarina, Mara e Sílvia, pelos anos de solidariedade crítica em relação à constituição e consolidação da Saúde Coletiva. E pelo vínculo, pelo afeto, pela solidariedade que construímos ao longo do tempo. Ás minhas companheiras de série-Adriana, Cristina, Mara, Marília, Renata Perri, Renata Rosa, Roseli, Sueli, que instigam a reflexão sobre prática de formação de profissionais e da prática em saúde. À minha grande família, em especial, D. Judith, Sr. Wilson, Paulo, Paula e Daianne, pela presença, pelo afeto, pelo carinho, pela atenção. Aos meus sobrinhos-filhos, Felipe, Pedro Henrique, Mariana e a pequena Mell, pelos momentos de felicidades que vocês me proporcionam. À família Tonhom, referência para mim e para os meus. Sempre cuidando... À família Bracialli, atenta nos momentos oportunos. À família Novo, demonstrando dedicação. À Ione, pelo carinho, pelo carisma. Sempre acolhendo... À D. Matilde, sempre presente para cuidar de mim e dos meus. À Adriana, Bete, Elaine, Silvana, pela acolhida, acompanhando o caminho percorrido. À Celiane, Janise e Marilu, companheiras de orientação, pela possibilidade de conhecêlas e compartilhar alguns momentos. Marilu, pelo carinho, pela atenção e pelo abrigo dedicado sempre que necessário. Aos estudantes do curso de enfermagem da Famema, que ao longo da minha trajetória profissional, me instigaram a trilhar o caminho da qualificação. À Marcelen, pela atenção e pelo carinho. À Profa Adriana de Paula Congro Michelone, coordenação do curso de enfermagem e a direção da Famema, pela oportunidade de qualificação. À Secretaria de Saúde do município de Marília, em especial ao Dr. Júlio Cezar Zorzetto, Enf. Denise Elaine Garozi e ao Dr. Eduardo Tanajura de Faria, pela acolhida. Aos que se dedicaram a um trabalho árduo no trabalho de transcrição das entrevistas, em especial, à minha filha, Milena. Às bibliotecárias da Famema, Regina e Josefina, e, em especial a Helena, pela revisão das referências. À professora Lucy, que me acompanhou desde a seleção, contribuindo no aprendizado da língua estrangeira. À professora Maria Derci, que se dedicou a examinar a língua portuguesa. À cantina da EERP, pela recepção. Às irmãs do Colégio Vita Pax, pela acolhida.

Resumo O aumento da população de idosos exige repensar a organização da sociedade, especialmente os serviços de saúde. Por meio de revisão integrativa, o objetivo foi analisar ações de promoção e proteção à saúde mental do idoso no contexto da atenção primária à saúde. As bases de dados foram: LILACS, Scopus, IBECS, Medline, CINAHL, BDENF e Index Psicologia. Os descritores foram “idoso”, “promoção da saúde”, “saúde mental” e “atenção primária à saúde”. A amostra final foi constituída por 15 artigos. Os resultados apontam ações em grupo contribuindo para a redução de sintomas depressivos, educação em saúde na perspectiva da aprendizagem ativa, visando à alfabetização em saúde, e oficina de memória, fortalecendo espaços de socialização. Ressalta-se o apoio matricial como ferramenta indispensável a novas práticas em saúde mental. Conclui-se que o momento é de ampliação do escopo de ações oferecidas aos idosos em sofrimento psíquico. Detectam-se esforços para a produção do cuidado na direção da integralidade, mas ainda incipientes.

Com o aumento da expectativa de vida, o Brasil está passando por um período de transição epidemiológica, havendo maior proporção de mulheres do que de homens com idade avançada, fenômeno conhecido como a feminização da velhice. Nosso objetivo foi analisar a concepção da mulher acima dos 60 anos sobre o cuidado em saúde promovido pela ESF. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, com uso de entrevista semiestruturada para coleta de dados, realizada em Unidades de Saúde da Família localizadas no município de Marília. Os sujeitos são mulheres com idade igual ou acima dos 60 anos, seleção por amostra aleatória simples, totalizando 30 mulheres. Discussão e análise foram submetidas à análise de conteúdo, modalidade temática. A partir do agrupamento dos núcleos de sentido, foi formado o seguinte tema: o acesso às tecnologias em saúde e o vínculo na percepção das mulheres. Concluimos que a ESF tem papel fundamental, pois possibilita o acesso e o desenvolvimento da autonomia, principalmente no envelhecimento, período surante o qual o sujeito apresenta uma pluralidade de necessidades que vão além de ações instituídas, visando o cuidado integral.

No abstract

Resumo: A prescrição de psicofármacos e/ou psicotrópicos aumentou significativamente nos últimos anos, sendo essa classe de medicamento, uma das mais prescritas atualmente. Tratase de uma revisão integrativa da literatura em que a busca foi realizada no BVS, selecionado as bases de dados LILACS e BDENF. Foram analisados 20 artigos de periódicos publicados no período de 2009 a 2019, nos idiomas inglês, português e espanhol. Os resultados mostram que o país de maior produção dos artigos foi o Brasil e indicam que desde o adulto jovem até o idoso são os principais usuários desses medicamentos. Entre os psicofármacos e/ou psicotrópicos mais prescritos estão o Clonazepam, Diazepam e Fluoxetina e os principais prescritores são os clínicos gerais. As situações em que esses medicamentos são prescritos são queixas de ansiedade e insônia. Em relação ao tempo de uso dessas medicações, há prevalência do uso entre três a seis anos. Conclui-se que o uso dessa classe de medicamentos é altamente prevalente, demonstrando a necessidade de Educação Continuada e Permanente em Saúde Mental a esses profissionais, ressaltando o uso racional desses medicamentos.