A plataforma virtual de aprendizagem AMADIS tem como objetivo suportar o trabalhopor uma pedagogia de “Projetos de Aprendizagem” de forma presencial e a distância.Desta forma, ela afasta-se de um modelo de plataformas centradas na realização decursos e na publicação de materiais. A implementação de uma ferramenta para projetostem criado inúmeros novos problemas de design que não se restringem à questão deusabilidade, mas se relacionam principalmente com a coerência do sistema com suaproposta pedagógica e epistemológica. Este artigo relata alguns dos desafios que aequipe do LEC/UFRGS vem enfrentando na pesquisa relacionada ao desenvolvimentoda plataforma, bem como algumas das soluções encontradas e das reflexões geradas.
A presente investigação busca examinar os impactos da utilização do ambiente virtual de aprendizagem AMADIS sobre as práticas de alunos e professores imersos na modalidade 1:1, proporcionada pela participação na Fase I do programa federal Um Computador por Aluno. A fim de compreender as contribuições do uso do ambiente para a dinâmica de transformação da escola, o trabalho constitui-se em um estudo de caso incorporado com três principais unidades de análise: implicações no processo de alfabetização, escrita e conceituação e uso disparador de construções cooperativas. As conclusões apontam para a contribuição do ambiente ao desenvolvimento de práticas de letramento e construção cooperativa do grupo, bem como para a possibilidade de registro de interações que ultrapassam o espaço escolar tradicional.
El proyecto de investigaciÛn ROODA- Rede
cOOperativa De Aprendizagem (en espaÒol: Red Coo-perativa
de Aprendizaje) - trata de un ·rea de
conocimiento interdisciplinario, que integra la Tecnologia
Digital con la EducaciÛn, como forma innovadora de
creaciÛn de ambientes virtuales de aprendizaje. El obje-tivo
de este, es la construcciÛn de un ambiente sobre el
cual puedan ser realizadas investigaciones y estudios
sobre la efectividad de las tecnologias digitales en los
cursos de pregrados y postgrados, visando el desarrollo
cognitivo, sÛcio-afectivo y profesional de estudiantes y
profesores. Para eso fueron utilizados recursos telem·-ticos
con el propÛsito de promover la comunicaciÛn/
interacciÛn/cooperaciÛn dentro del ambiente y las dife-rentes
formas de producciÛn de material a travÈs de la
Web. En este paper, particularmente, ser· presentado
el estudio que fue desarrollado para la construcciÛn de
una nueva interface en la última versiÛn del ROODA.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.