O uso do solo no maciço residual de Uruburetama, associado ao aspecto agrícola e ambiental é possivel graças as características ambientais. As Serras de Uruburetama, abrange 973,43 km² estando localizada na região norte do Estado do Ceará. Como procedimento metodológico, foi realizado uma revisão literária para fundamentar o aspecto do relevo, e de suas características. Os resultados permitiem estabelecer, duas áreas denominadas de quadrante I e II, adequadas a compartimentação geomorfológica de (Topo, Vertente e Vale). Como considerações finais observou-se na relação entre os tipos de vertentes nas formas de cultivo repercutindo na alteração da paisagem associada a degradação agrícola, em razão da ausência de manejo adequado do solo e da água.
Este artigo apresenta resultados da aplicação da oficina “Desenhando a paisagem nossa de cada dia”, através da representação da paisagem por meio da arte, através de desenhos, para alunos do Ensino Fundamental - Anos finais do município de Meruoca, Ceará. Objetivamos demonstrar a capacidade lúdica que a ferramenta artística pode promover na assimilação da realidade vivida no ambiente Semiárido, mediante representação da paisagem. Adotamos a inserção de oficinas de desenho utilizando a Fenomenologia como referencial teórico-metodológico. É válido enfatizar que a questão da aplicabilidade de tais alternativas na prática do ensino em Geografia, sobretudo, em aspectos físico-naturais, pode ocasionar um envolvimento dos participantes, sob a influência de uma perspectiva lúdica, visando uma estratégia mais interativa.
Este trabalho apresenta proposições metodológicas geoartísticas voltadas ao Ensino de Geografia, trabalho realizado com alunos do Ensino Fundamental II, nos municípios de Guaraciaba do Norte, Massapê e Meruoca, localizados no estado do Ceará, Brasil. O objetivo da pesquisa consistiu em propor, através de desenhos, uma forma lúdica no tratamento do conceito de paisagem na Geografia. Utilizamos a fenomenologia como recurso metodológico na apreensão das percepções dos alunos, de três ambientes geomorfológicos: Maciço Residual, Planalto Sedimentar e Superfície Sertaneja. Constatamos, através das descrições textuais e artísticas, uma gama diversificada de percepções da paisagem e natureza, envolvendo paisagem natural e cultural, bem como observações sobre paisagem idealizada. Além do mais, se pode verificar que, por meio dos desenhos e da escrita, os alunos também demonstraram questões afetivas relacionadas à vivência tanto em suas paisagens quanto em outras paisagens. Desta forma, torna-se importante entender as articulações entre os documentos oficiais, LDB, PCN e BNCC e o conhecimento prévio dos alunos. Buscamos considerar as dificuldades do trabalho docente da educação básica, daí surgiu a compreensão sobre a necessidade de desenvolver uma estratégia lúdica no ensino de geografia, como forma auxiliar.
A presente pesquisa tem como objetivo avaliar a produção de sedimentos, obtida nas parcelas experimentais, em função do uso da terra, na dinâmica erosiva do escoamento superficial pluvial, nas margens do canal fluvial, em unidades geomorfológicas denominadas de maciço residual e depressão sertaneja ao longo de dois anos no semiárido cearense. Para fins de analises, foram escolhidas duas sub-bacias de drenagem pertencentes a bacia hidrográfica do rio Acaraú. As duas sub-bacias apresentam solos distintos, sendo possível comparar, ainda, o comportamento dos mesmos frente à dinâmica da intensidade de precipitação
A pesquisa utilizou o relevo como elemento norteador, o qual integra o substrato de todas as atividades humanas. O relevo como elemento natural, está em contínuo processo de evolução através de suas dinâmicas, o que ocorre naturalmente na natureza. Entretanto, o constante uso que sobre este se estabelece pelo homem impõe uma nova dinâmica a essa evolução, alterando de forma significativa a escala temporal da mesma. É em função disso, que o homem pode ser considerado um agente geológico-geomorfológico de caráter novo e diferenciado, pois possui a capacidade de fazer novas combinações das propriedades e do modo de ser da natureza, gerando novos modos de funcionamento conforme suas necessidades e intenções. No contexto das formas que advém da ação humana denominamos as mesmas de Geomorfotecnogênese, uma ampliação ao entendimento de tecnogênese. Isto posto, em pesquisa realizada na Sub Bacia Hidrográfica do Rio Macambira, no estado do Ceará.
A pesquisa utilizou o relevo como elemento norteador, o qual integra o substrato de todas as atividades humanas. O relevo como elemento natural, está em contínuo processo de evolução através de suas dinâmicas, o que ocorre naturalmente na natureza. Entretanto, o constante uso que sobre este se estabelece pelo homem impõe uma nova dinâmica a essa evolução, alterando de forma significativa a escala temporal da mesma. É em função disso, que o homem pode ser considerado um agente geológico-geomorfológico de caráter novo e diferenciado, pois possui a capacidade de fazer novas combinações das propriedades e do modo de ser da natureza, gerando novos modos de funcionamento conforme suas necessidades e intenções. No contexto das formas que advém da ação humana denominamos as mesmas de Geomorfotecnogênese, uma ampliação ao entendimento de tecnogênese. Isto posto, em pesquisa realizada na Sub Bacia Hidrográfica do Rio Macambira, no estado do Ceará.
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