Introdução: O uso de práticas educativas voltadas à sensibilização de usuários de saúde no âmbito da atenção primária atua como ferramenta que ajuda a preservar a saúde desses indivíduos. O presente artigo tem como objetivo de relatar a experiência de Acadêmicos de Medicina e descrever a execução de uma atividade educativa que visou a promoção de saúde e a conscientização sobre práticas alimentares saudáveis voltada à gestantes usuárias dos serviços de uma Unidade Básica de Saúde (UBS). Metodologia: Baseou-se em rodas de conversas envolvendo 45 gestantes, sendo a atividade executada quatro vezes durante o primeiro semestre letivo de 2022, por meio da utilização de material gráfico e folder educativo lúdico, sobre os principais sintomas indesejáveis do primeiro trimestre de gestação, elucidando sobre orientações nutricionais para atenuá-los ou evitá-los. Resultados e Discussão: A experiência vivenciada possibilitou o desenvolvimento de habilidades e o aprimoramento da percepção do compromisso social na construção coletiva da cidadania dos Acadêmicos. O desenvolvimento de ações de prevenção e promoção da saúde, por meio de práticas em educação alimentar e nutricional humanizadas, favoreceu o aumento do vínculo entre os futuros profissionais de saúde com as usuárias gestantes dos serviços de saúde prestados na UBS. Conclusão: O desenvolvimento da atividade proporcionou aos Acadêmicos de Medicina uma oportunidade ímpar de aprendizado prático, algo que acabou contribuindo de forma significativa para a formação e desenvolvimento de habilidades dos discentes, no que tange a execução e fomento da promoção à saúde no âmbito da atenção primária à saúde.
A divulgação de práticas alimentares saudáveis: um relato de experiênciaThe dissemination of healthy eating practices: an experience report La difusión de prácticas de alimentación saludable: relato de experiencia
Introdução: A doença renal crônica (DRC) tem impactado a saúde de um número crescente de indivíduos. Dentre os principais impactos negativos estão a alteração do estado nutricional (EN) e o aumento da prevalência de anemia. Objetivo: Associar parâmetros bioquímicos com o EN de indivíduos com DRC submetidos à HD. Metodologia: Realizou-se um estudo transversal e quantitativo em uma clínica de referência no tratamento hemodialítico. Foram coletados por meio de formulários dados socioeconômicos, antropométricos e bioquímicos de 75 indivíduos portadores de DRC. Resultados: Ao avaliar os parâmetros de ferritina e índice de saturação da transferrina, observou-se que 45 indivíduos (60%) e 55 indivíduos (73,5%), respectivamente, estavam acima da faixa recomendada. Houve correlação positiva da hemoglobina (Hb) com os dados antropométricos índice de massa corporal (IMC) (p=0,013), circunferência do braço (CB) (p=0,041) e área muscular do braço (AMB) (p=0,044). Os parâmetros do IMC e CB encontraram-se na classificação de eutrofia, já a AMB classificou-se na média. O parâmetro da Hb de 74,7% indivíduos apresentavam-se abaixo do recomendado. A ureia pós HD correlacionou-se significativamente com a ferritina (p= -,337) e o ganho de peso interdialítico (GDPI) (p=0,268). Conclusões: Após a associação dos parâmetros antropométricos e bioquímicos com o EN dos indivíduos com DRC submetidos à HD foi possível observar que houve uma maior prevalência de indivíduos eutróficos com a presença do diagnóstico de anemia.
O uso de atividades lúdicas voltadas à sensibilização de usuários do serviço público da saúde na Atenção Primária atua de forma fundamental para aprimorar hábitos alimentares e escolhas saudáveis, trazendo maior qualidade de vida para a população. Nesse sentido, a utilização de materiais lúdicos na Unidade Básica de Saúde (UBS) como forma de propagação de conhecimento tem efeito preventivo em saúde, evitando o desenvolvimento de doenças crônicas não transmissíveis e estimulando maior participação dos profissionais da saúde. Diante disso, o estudo em evidência possui o objetivo de relatar a experiência de alunos do 1º semestre do curso de Medicina na elaboração de um projeto voltado a boas práticas em saúde, a partir do estímulo à alimentação saudável. Para a realização da atividade, foi utilizado como material lúdico um vaso sanguíneo feito de biscuit, moléculas de gorduras, que poderiam ser adicionadas ou retiradas do vaso, e fotografias de alimentos saudáveis e maléficos à saúde. Essa dinâmica possuía o fito de fazer alusão aos efeitos negativos e positivos desses alimentos. Desse modo, a atividade feita com o vaso sanguíneo de biscuit foi extremamente bem recebida pela população e muito bem executada pelo grupo de alunos, permitindo que dúvidas fossem sanadas e que um contato direto com a comunidade fosse estabelecido. Nesse sentido, a atividade foi de suma relevância para o esboço de uma vida acadêmica e profissional para os estudantes do primeiro semestre de Medicina que participaram dessa ação.
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