Partiendo de una perspectiva multidimensional, se analiza la configuración de la empleabilidad del profesorado universitario. Para ello se sistematizan aportes de la literatura especializada y se presentan resultados del análisis de 24 entrevistas sobre las trayectorias de académicos vinculados a universidades españolas y colombianas. El contraste de contextos espacio-temporales, permite visibilizar la incidencia diferencial de dinámicas socio-económicas, culturales, políticas, educativas y organizacionales en los mercados y relaciones del profesorado con su trabajo. De igual forma, se analizan recursos personales, relacionales y psicológicos del profesorado, que repercuten en la inserción, permanencia y movilidad del profesorado en los mercados de trabajo. Lo anterior genera aportes la comprensión de la empleabilidad como un fenómeno complejo, multidimensional y situacional, dependiente tanto del contexto como del individuo, que representa una estimativa potencial relativa de difícil aprehensión, pero con consecuencias concretas para las personas que trabajan.
En este escrito elaboramos una valoración crítica del conjunto de artículos vinculados a la Psicología del Trabajo y las Organizaciones (PTO), publicados en la Revista Puertorriqueña de Psicología (reps) durante sus 40 años de existencia. Esta valoración integra el análisis documental de 44 artículos con temáticas de la PTO, identificados de la lista provista por el equipo editor internacional de la reps. Para la valoración crítica realizamos un análisis de contenido con información cualitativa y cuantitativa de tres categorías generales y las subcategorías correspondientes. Mediante un análisis matricial evaluamos las categorías generales de: 1) caracterización de las autorías y de los artículos, 2) aproximaciones metodológicas y 3) aportaciones al campo de la PTO. Utilizamos el programado Atlas T.I V8, que permitió ilustrar un análisis de frecuencias y coocurrencias de las categorías y subcategorías. En el artículo integramos los resultados, la discusión y además presentamos conclusiones, limitaciones y recomendaciones. Incluimos recomendaciones para continuar el desarrollo de la PTO en la reps desde una diversidad de acercamientos teóricos y metodológicos.
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