RESUMOO presente artigo pretende analisar como a educação brasileira foi modificada após o chamado "movimento de redemocratização", ocorrido nas últimas décadas do século passado e cujos reflexos perduram até os dias atuais. Por meio de consulta bibliográfica e utilizando método exploratório, pretendemos comprovar à medida que os currículos e o processo ensino-aprendizagem vêm sendo, historicamente, edificados como padrões focados na formação direcionada dos alunos. A importância deste estudo reside no fato de ainda poucos autores se debruçarem sobre a complexa influência estatal na escolarização dos jovens. Ainda considerações adicionais merecem surgir, porém, esperamos que seja possível, agora, inaugurar uma discussão saudável em torno das problemáticas referidas. Palavras-chave: Educação. Currículo. Professor. Aluno. História.
ABSTRACTThis article aims to analyze the Brazilian education has been modified after the socalled "democracy movement" in recent decades of the last century and whose effects linger to this day. Through literature and using exploratory method consultation, we intend to prove the extent to which the curricula and the teaching-learning process has been historically built as focused standards in targeted training of students. The importance of this study lies in the fact that few authors still pore over the complex state influence in the education of young people. Still further considerations should arise, however, we hope you can now open a healthy discussion around the issues mentioned.
O presente estudo, exploratório, qualitativo, visa discorrer sobre os aspectos metodológicos que envolvem a dificuldade apresentada pelos alunos na interpretação dos textos matemáticos, sob o contexto das avaliações externas, que se tornaram tendência atual na avaliação do ensino. Este estudo trata-se de uma pesquisa realizada com 05 (cinco) estudantes da rede pública de Ensino Fundamental do município de Brejo Santo-CE. Os resultados retratam uma dificuldade por parte dos educandos em interpretar situações problemas em matemática, o que acarreta na dificuldade ou incapacidade de solucionar tal problema.
Resumo: Em compasso com a evolução histórica da humanidade, é latente que preponderou na maior parte das sociedades, em quaisquer tempos, a submissão da mulher em relação ao homem, interligada por uma relação de dominação, não permitindo a plena realização sexual da mulher. As prostitutas representam o rompimento com tal paradigma, afrontando-o, de forma reacionária a sociedade ojeriza, marginalizando-as legislativamente e juridicamente. Analisa-se a regulamentação da prostituição como meio de concretizar o supraprincípio da dignidade da pessoa humana, nessa perspectiva, as experiências internacionais e os projetos nacionais de regulamentação são objeto de análise.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.