O estudo tem por objetivo reafirmar a importância de saber pensar e seus métodos, a fim de traçar um paralelo entre as formas de raciocínio ao longo do desenvolvimento da mente humana e os modelos metodológicos para planejar e executar uma pesquisa científica. Analisamos artigos e publicações que trouxeram em seu escopo tanto as fases do raciocínio e métodos, como diferenças etárias de pensamento crítico e analítico e sua progressão. Como podemos observar, os estudos ainda necessitam avançar na perspectiva do raciocínio lógico em adultos, já que há bastante material contemplando estudos em crianças e adolescentes. Contudo, temos bases suficientes para declarar que tal raciocínio sofisticado que a mente adulta produz, se apresenta complexo e completo o suficiente para ser classificado maduro e necessário ao método científico.
Objetivo: promover a conscientização dos aplicadores do Direito a respeito da legislação que ampara a inclusão social digital. Método: realizamos uma revisão de literatura consultando a base de dados Google Escolar para o levantamento dos artigos com os descritores – inclusão digital legislação; inclusão social e digital. Conclusão: a exclusão digital, infelizmente, ainda hoje está presente na sociedade brasileira e, para promovermos a devida inclusão dessas pessoas precisamos pensar a educação nesse sentido, como o primeiro contato do cidadão com o mundo digital.
Objetivo: No intuito de caracterizar as ações e protocolos no Estado e Município de São Paulo no enfrentamento ao novo Coronavírus (Sars-Cov-2), realizamos uma revisão de literatura buscando por ações ou políticas públicas, protocolos e planos de ação visando um melhor prognóstico pós-pandemia do Covid-19. Métodologia: Optou-se pelo levantamento de artigos publicados em português, no período entre janeiro de 2020 e julho 2020, nas plataformas de base de dados BIREME, LILACS, Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), e Scientific Eletronic Library Online (SciELO) utilizando-se os seguintes descritores: “Covid-19”, “políticas públicas” e “protocolos”. Discussão: A emergência de conter o avanço da doença fez com que fossem implantadas medidas restritivas tais como o isolamento domiciliar de casos suspeitos e quarentena de contatos domiciliares, mas também o distanciamento social em toda a população, bem como o fechamento de escolas e universidades bem como uso obrigatório de máscaras. Resultados: A atuação do enfermeiro e de toda equipe médica foi essencial e vital para o enfretamento da pandemia após orientações da OMS e do MS do Brasil. O estudo apresentado é relevante na medida em que resume as principais ações e protocolos publicados sobre o Estado e Município de São Paulo no combate a esta pandemia sem precedentes no século XXI.
By being a signatory to the Salamanca Convention of 1994, Brazil has made a commitment to assist students with special educational needs (SEN) and, therefore, we do not need only legislation, but also applicable models. We carried out a review of the literature in search of publications in the last ten years about inclusive practices in high school for these students. It was possible to observe that most of the articles dealing with inclusion focused on Elementary Education, leaving a gap with regard to High School.
Diante do cenário apresentado pelo Covid-19 e seus desafios para a comunidade acadêmica, realizamos uma revisão de literatura que embasasse teoricamente os achados de nossa pesquisa-questionário sobre os desafios encontrados pelos docentes no intuito de mensurar tanto o impacto das medidas adotadas pela IES quanto a reação dos professores a estes desafios, como o distanciamento social, medidas preventivas e o EAD. Métodologia. Adotamos para este estudo uma pesquisa mista ou pesquisa quali-quantitativa em que foram buscados artigos publicados em português, no período entre janeiro de 2020 e julho 2020, nas plataformas de base de dados BIREME, REDIB, LILACS, Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), e Scientific Eletronic Library Online (SciELO) utilizando-se os seguintes descritores: “Covid-19”, “desafios acadêmicos” e “segurança” no intuito de embasar teoricamente com a literatura encontrada as respostas oferecidas pelos docentes em um questionário misto de questões fechadas e abertas. Discussão. No que diz respeito às preocupações de profissionais da educação do ensino superior procedemos com um questionário com questões para mensurar o nível de informação, prevenção e protocolos adotados pelas suas respectivas IES com vistas a preservar a saúde de seu quadro docente, discente, funcional assim prevenindo contágio.Resultados. Os achados das respostas ao questionário apontaram para as mesmas preocupações e urgências discutidas nos artigos que encontramos e fizemos o diálogo, a saúde mental do professor durante a pandemia.
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