Resumo: Este artigo tem como objectivo compreender a crise e reconfiguração do Estado-Providência. Uma crise relacionada com o sistema de emprego e com o desaparecimento da função integradora do trabalho, levando a uma conversão da crise do emprego em crise social. Neste contexto surgem novos problemas e desafios que implicaram uma transformação na questão social própria da modernidade, impondo uma reconfiguração do Estado-Providência. De entre as diferentes alternativas destacam-se aquelas que recolocam o Estado como actor fundamental nas reformas -Estado-incentivador, Estado-animador, Estado impulsionadorcapaz de partilhar, sob o princípio da subsidiariedade, com os actores privados o desenvolvimento de políticas públicas. Nesse sentido, impõem-se, na actualidade, uma redefinição do Estado-Providência que o torne mais eficiente e capaz de enfrentar os velhos e os novos riscos sociais, de modo a garantir a justiça social.Abstract: This article aims to understand the crisis and the reconfiguration of the welfare state. A crisis related to the employment system and with the disappearance of the integrative function of labor, leading to a conversion of the employment crisis in social crisis. In this context there are new problems and challenges that suggest a transformation in the social question of modernity itself, requiring a reconfiguration of the welfare state. Among various alternatives highlight those that replace the state as a key actor in the reformsincentive State, encouraging State, propelling State -able to share, under the principle of subsidiarity, with the private sector to develop public policies. In this sense, are binding, in actuality, a redefinition of the welfare state to make it more efficient and able to face the old and the new social risks, to ensure social justice.
O presente estudo, de natureza descritiva, pretende compreender a perceção dos docentes, durante os confinamentos, acerca do tipo de metodologias de ensino-aprendizagem e avaliação, do impacto no processo de aprendizagem, concretização dos objetivos e competências, dos principais limites e ganhos. O instrumento para recolha de dados foi o inquérito a docentes da licenciatura em serviço social. No que se refere ao processo de aprendizagem verificou-se maior dificuldade de concentração dos alunos e constantes problemas técnicos e de acesso à internet. O distanciamento foi o principal impacto na relação aluno-professor. Os objetivos e competências foram para a maioria parcialmente atingidos, realçando-se a distinção, para a sua concretização, entre aulas teóricas, teórico-práticas e estágio. A aquisição de competências relacionais, de argumentação e exposição oral foram as mais prejudicadas, mas, por outro lado, aprofundaram outras. Assistiu-se a uma transposição das metodologias do ensino presencial para o online com consequências para docentes e discentes.
No abstract
Resumo Este artigo pretende ser uma primeira aproximação exploratória de análise da imagem, em Portugal, do Serviço Social na imprensa, durante a fase da pandemia (de março de 2020 a março de 2021). Escolhemos dois jornais de relevância no país: o “Público” e o “Expresso” na versão on-line com o intuito de compreender se existem notícias, reportagens, artigos de opinião etc. acerca do Serviço Social e das assistentes sociais de modo a entender qual a imagem que essas peças transmitem. Nos dois jornais, foram publicadas no período em análise, 73 peças jornalísticas sobre o assunto. Concluímos que existem nas diferentes peças quatro “perfis” de assistentes sociais: i) de garante alimentos; ii) de burocrata; iii) de “missionário” e; iv) de crítico. Palavras-chaves: serviço social; assistente social; imagem pública do serviço social; relação com a imprensa. Abstract This article aims to be a first exploratory approach to analyse the image, in Portugal, of the social work in the press, during the pandemic phase (from March 2020 to March 2021). We have chosen two newspapers of relevance in the country: "Público" and "Expresso" in the online version with the aim of understanding if there are news, reports, opinion articles, etc. about social work and social workers in order to understand what image these pieces convey. In the two newspapers 73 journalistic pieces on the subject were published in the period under analysis. We concluded that there are in the different pieces 4 "profiles" of social workers: i) of food guarantor; ii) of bureaucrat; iii) of "missionary" and; iv) of critic. Keywords: social work; social worker; public image of social work; relations with the press. Resumen Este artículo pretende ser una primera aproximación exploratoria para analizar la imagen, en Portugal, del trabajo social en la prensa durante la fase de pandemia (de marzo de 2020 a marzo de 2021). Hemos elegido dos periódicos de relevancia en el país: "Público" y "Expresso" en su versión online con el objetivo de conocer si existen noticias, reportajes, artículos de opinión, etc. sobre el trabajo y los trabajadores sociales para entender qué imagen transmiten estas piezas. En los dos periódicos se publicaron 73 piezas periodísticas sobre el tema en el periodo analizado. Concluimos que existen 4 "perfiles" de trabajadores sociales en las diferentes piezas: i) de garante de la alimentación; ii) de burócrata; iii) de "misionero" y; iv) de crítico. Palabras clave: trabajo social; trabajador social; imagen pública del trabajo social; relación con la prensa.
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