El estudio de la infancia y de su papel en el funcionamiento y reproducción de las sociedades humanas, incomprensiblemente, no ha ocupado un lugar central en la teoría sociológica. En este artículo se ofrecen algunas claves que permiten, sobra la base de las escasas aportaciones con las que contamos en relación al estudio sociológico de la situación social de los menores, tomar posiciones y reivindicar la infancia como un objeto de estudio netamente sociológico, bajo la hipótesis de que ésta no es sino una construcción social, cuya génesis debe ser estudiada en perspectiva histórica y social.
La Biodanza es una disciplina emergente que parece estar relacionada con la salud y el bienestar. Basada en un sistema integrador de disciplinas como la danza, la música y sobre todo la expresión corporal, que permite a los participantes adaptar su nivel inicial y sus capacidades. Para conocer los beneficios que aporta la práctica de biodanza se hace necesario la revisión sistemática de la literatura científica. El objetivo fue realizar una revisión sistemática de la literatura científica sobre biodanza y su relación con la salud. Método: se identificaron los estudios en las bases de datos Web of Science y Scopus hasta enero de 2020. Se seleccionaron las investigaciones de diseño cuantitativo, publicadas en inglés o castellano. Tras el cribado, se identificaron nueve artículos que cumplían los criterios de inclusión. Resultados: la biodanza muestra resultados positivos sobre la salud de mujeres con fibromialgia, así como en población general y niños. Las variables analizadas fundamentalmente fueron depresión, ansiedad, calidad del sueño, manejo del dolor, o inteligencia emocional. Conclusiones: los estudios muestran una relación positiva entre los practicantes de biodanza y algunos parámetros de salud, especialmente variables referidas al bienestar, así como una clara utilidad en el trabajo comunitario y la promoción de la salud. Los estudios son escasos y las muestras no son aleatorias, por lo que no se pueden generalizar fácilmente los resultados. Abstract. Biodanza is an emerging discipline apparently related to health and well-being. It is based on an system integrating disciplines such as dance, music, and, particularly, body expression, which allows participants to adapt their initial level and abilities. In order to know the benefits of the practice of biodanza, it is necessary to systematically review the scientific literature related to it. Objective: this article aims to systematically review the benefits of biodanza on health. Method: the studies were identified in the databases until December 2018. Quantitative design research, published both in English and Spanish, were selected. Nine articles meeting the inclusion criteria were identified. Results: biodanza shows positive results on the health of women with fibromyalgia, as well as in the general population and children. Depression, anxiety, quality of sleep, or emotional intelligence were among the health variables analyzed. Conclusions: the studies show a positive relationship between biodanza practitioners and some health parameters, especially wellbeing variables. Biodanza seems to have also a clear utility in community work and health promotion. The studies are still scarce and the samples are not random, so the results cannot be easily generalized.
These represent 221,054 lost working days per year. Low back pain and sprained ankles are the most frequent processes. We find an increase in the incidence of temporary disability due to low back pain and lumbar/sciatica in the basic rural areas of the middle region. There are no statistically significant differences with a p<0.05 in the duration of temporary disability according to Health Area, rural or urban milieu or geographical accessibility to the Rehabilitation Services. A statistically significant fall can be observed in the first year of operation of a temporary disability management program.
INTRODUCCIÓNLos estudios sobre la población infantil y la infancia como etapa de la vida han experimentado un gran crecimiento desde el momento en que distintas disciplinas han renovado sus perspectivas sobre el significado de lo que es ser niño en las sociedades contemporáneas. Este es el caso de la propia sociología, que ha comenzado a reivindicar seriamente un papel más activo de la mirada sociológica en la consideración de la infancia como objeto de estudio. Sin embargo, hasta bien entrada la década de los ochenta los niños habían sido muy raramente protagonistas de la investigación sociológica. Por ello, esta nueva mirada sociológica constituye igualmente un desafío metodológico de primer orden.En este texto presentamos en primer lugar una serie de consideraciones que entendemos que son de vital importancia en el planteamiento de proyectos de investigación en tomo a la infancia, para posteriormente ofrecer un ejemplo prác-tico de cómo la entrevista de grupo puede constituir una valiosa herramienta metodológica que nos ayude a mejorar el conocimiento de la realidad social de la infancia. En concreto, presentamos el desarrollo y resultado de una investigación sobre el uso que los niños y niñas hacen de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación y, sobre todo, de aquellos aspectos revestidos de cierto secretismo o ocultación en la relación de los menores de edad con los adultos. Como veremos, la entrevista grupal realizada con menores ayuda a descubrir como los chicos construyen su espacio social y una interpretación del mismo no exenta de complejidad intersubjetiva.EMPIRIA. Revista de Metodología de Ciencias Sociales. N.° 12, julio-diciembre, 2006, pp. 65-88.
Palabras clave: familia-política social-diversidad familiar / family-social policy-family plurality.
ResumenLas nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) constituyen la evidencia de un conjunto de transformaciones que están teniendo lugar en la vida cotidiana de las personas, que agrupamos bajo el concepto de sociedad de la información. Sin embargo, el análi-sis de esta nueva sociedad de la información sólo está considerando superficialmente su impacto en ciertas áreas, como es el caso de su penetración en los hogares y el impacto sobre la vida social de los menores. Y el diagnóstico ofrecido por la literatura especializada resulta fuertemente mediatizado por una representación social del menor que podría contribuir a sobredimensionar el riesgo de las nuevas tecnologías, especialmente en lo que se refiere a la posibilidad de que éstas estén contribuyendo a aislar a los menores. En este texto mostramos los hallazgos de un estudio exploratorio de naturaleza cualitativa en el cual participaron niños de entre 6 y 13 años, en el que constatamos la divergencia entre la realidad que aparece ante el investigador y la descripción alarmista que rodea a la sociedad de la información. Palabras clave: sociedad de la información, tecnología, infancia. Abstract. A Critical Approach to the Speech about Children and Information Society: the Problem of Social IsolationNew technologies of information and communication (TICs) are the evidence of a wide range of changes that are taking place in the everyday life of people that we describe with the name information society. However the analysis of this new information society is considering only superficially the impact of TICs in certain domains, as it is the case of households and social life of children, and the speech about the impact of this information society is affected by the social representation of childhood when social isolation is noticed. In this text we show the findings that resulted of an exploratory qualitative study in which children from 6 to 13 years old took part to explain us how these new technologies had affected their lives, finding a sensible divergence between reality and diagnosis.
Contemporary ideas on science learning is useful to avoid the failure of traditional teaching related to preconcepts or conceptual errors in both students and teachers. In this context the student is introduced to the study of light through the knowledge of the different models or theories which explain the phenomena of light. The different teaching levels are born in mind so as to follow a process of both conceptual and methodological change.
ResumenThe family has been seen traditionally as a collateral factor in the explanation of gambling addiction. BUt now a growing number of authors considerer family as a key piece of the explanation of the addictive behavior. Conclusión. Tanto si la familia actúa como iniciadora, mantenedora, o ambas cosas a la vez, la realidad que hemos evidenciado es que ésta se hace presente de forma demoledora a la hora de analizar esta problemática.Palabras clave: Adicción al juego, contexto familiar, factor generador, factor mantenedor, y factor pre-disponente.
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