La enseñanza de los modelos sobre la naturaleza de la luz

Abstract

Contemporary ideas on science learning is useful to avoid the failure of traditional teaching related to preconcepts or conceptual errors in both students and teachers. In this context the student is introduced to the study of light through the knowledge of the different models or theories which explain the phenomena of light. The different teaching levels are born in mind so as to follow a process of both conceptual and methodological change.

Ideas clave para enseñar la luz en primaria

“…A principios de los '90 ya se contaban con estudios relacionados a las ideas previas asociadas a la enseñanza de la óptica (Perales, Nievas, y Cervantes, 1989). Otro trabajo es el propuesto por Beléndez, Pascual Villalobos, y Rosado Barbero (1989), en el que ya se planteaba la enseñanza de la luz utilizando diferentes modelos. En este trabajo también, ya se reclamaba la falta de atención que se dedicaba a este concepto en la enseñanza.…”