Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk melihat efektifitas instrument PCK yang digunakan untuk menganalisis kemampuan PCK calon guru matematika dan mengetahui perbedaan kemampuan PCK sebelum mengikuti program pengalaman lapangan dengan yang telah mengikuti program pengalaman lapangan. Penelitian ini menggunakan metodedeskriprif kualitatif, dimana mahasiswa tingkat 3G sebagai subjek penelitian.Hasil penelitian menunjukkan (1) kemampuan PCK calon guru matematika kelompok tinggi sudah baik sedangkan kelompok sedang dan rendah termasuk kategori cukup (2) Terdapat peerbedaan kemampuan PCK calon mahsiswa sebelum mengikuti program pengalaman lapangan dan yang telah mengikuti program pengalaman lapangan. Temuan tersebut dapat dijadikan dasar untuk melakukan penelitian mengenai strategi untuk mengembangkan kemampuan PCK calon guru matematika. Kata kunci: kemampuan akademik, Pedagogic Content Knowledge (PCK).
Pendidikan Matematika Unswagati Cirebon kekeliruan yang dialami mahasiswa dengan harapan mahasiswa dapat tuntas baik secara individual ataupun klasikal.
Kemampuan siswa dalam pembelajaran matematika masih kurang dari pada pembelajaran yang lainnya. Banyak siswa yang sering melakukan kesalahan dalam menyelesaikan soal berkaitan dengan materi barisan dan deret. Kesalahan dalam menyelesaikan soal dapat diartikan sebagai penyimpangan dari sesuatu yang benar. Tujuan dari penelitian ini untuk (i) mengetahui jenis kesalahan dalam menyelesaikan soal barisan dan deret berdasarkan kategori Watson, (ii) untuk mengetahui presentase setiap jenis kesalahan dalam menyelesaikan soal barisan dan deret berdasarkan kategori Watson. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilakukan dengan memberikan tes berbentuk uraian sebanyak empat soal, dari jawaban siswa akan dianalisis dimana letak kesalahan siswa agar pembelajaran berikutnya dapat diperbaiki. Hasil jawaban siswa dianalisis dengan menggunakan kategori Watson. Hasil penelitian yang didapat adalah kesalahan yang sering dilakukan oleh siswa berdasarkan kategori Watson yaitu Kategori prosedur tidak tepat, dan pada kategori prosedur tidak tepat didapat presentase kesalahan keseluruhan sebesar 34,06%.
This study aims to design a measuring tool for Technological Pedagogic Content Knowledge (TPACK), especially for prospective mathematics teachers. This research uses design research and Development (R n D) which refers to the ADDIE development model, which includes Analysis, Design, Development, and Evaluation. Based on the results of expert validation on the TPACK capability instrument, namely the TPACK ability questionnaire instrument and sheets teaching practice observations based on the TPACK aspect are included in the very valid category.
The first-grade students of SMP Negeri 9 in Jambi City experience difficulties in understanding science concepts, especially temperature and heat. Their ability to process numbers has also not been optimally developed. There is a need for teaching materials in the form of a learning module that is easily accessible for students to learn independently and better. This study aims to produce a product in the way of guided inquiry-based electronic learning modules to contain instructional materials and learning media that are easy to use and contextual, with a clear and understandable language and delivery. The development model used is the ADDIE model. The study result has been analyzed using the descriptive qualitative method. The development process has been carried out a prototype electronic learning modules with a science literacy load on the learning material presented. The individual test results and small group trials show that the electronic learning module is easy to use and easy to understand with an attractive design. Furthermore, the electronic learning module has a positive impact on improving learning and reading motivation and the ability to process numbers. It is an electronic module that potentially enhances students’ science literacy.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.