Kegiatan ini dimotivasi oleh keadaan anak-anak asli papua yang putus sekolah dan tidak sekolah, mendapatkan pembelajaran non formal dari unit PKBM. Metode yang digunakan adalah pendampingan pembelajaran calistung kepada anak-anak PKBM Jehova Jireh, tahapan yang dilakukan tim yakni, persiapan, dan pelaksanaan. Lokasi pengabdian berada di dalam kota Merauke, namun bila cuaca hujan, maka tim akan kesulitan untuk menuju lokasi karena kondisi tanah yang sangat berlumpur. Pelaksanaan berlangsung selama 7 kali pertemuan. Tim pengabdian menjadi pengajar dan pendamping anak-anak dalam kegiatan belajar mengajar. Kelas terdiri dari 3 kelompok belajar, dengan jumlah total anak-anak sebanyak 50 orang. Materi pendampingan yang diberikan adalah membaa, menulis, dan berhitung yang disesuaikan dengan kelompok belajar. Hasil yang diperoleh, bahwa terdapat 65 % anak usia 4-6 tahun yang mampu mengenal huruf, dan angka, 70% anak usia 7-9 tahun yang memiliki kemampuan calistung yang baik, dan 80% pada usia 10-13 tahun.

This study aims at determining the students' conceptual knowledge improvement in using the Problem Based Learning model. This study is quasi-experimental with the design of the pretest-posttest group, in which the population is the tenth grade students of Yapim Taruna High School. The instrument in this study is in the form of essays that had been tested for validity, reliability, level of difficulty and different power. The results of this study show an improvement of students' conceptual knowledge in the experimental class by using a model of problem based learning is better than the control class

ABSTRACT This study aims at determining the significant effect of  Team Assisted Individualization learning model with experimental assistance on science process skills on the subject matter of measurement in class X semester I of the Belawan Conscience High School Academic Year  2019/2020. This type of research is a quasi-experimental study to determine whether there is any influence or consequences of something caused by the subject, that is students. The population of this study is all students of class X semester I of SMA Belawan Conscience consisting of 4 classes. Class X-1 is as an Experiment class amounted to 25 people who were taught with the Team Assisted Individualization learning model assisted with experiments and Class X-3 as a control class amounted to 25 people who were taught by direct learning. The instruments in this study amounted to 8 items in the form of essays that have been tested for validity, reliability, difficulty level, and different power. From the results of the study, it was obtained that the sample came from a homogeneous population and was normally distributed. The research results obtained an average value of experimental pretest lower than the average value of the control class pretest. From the results of the two-party t test obtained t count < t table shows that the initial ability of the two classes is the same. Then given a different treatment and then held a post-test. After being tested, the average Team Assisted Individualization score is higher than the average value of Direct Instruction. The results of one-party t test results obtained t count > t table, this shows that there is a significant influence/effect on the use of the Team Assisted Individualization learning model assisted with experiments on science process skills in the subject matter of measurement in class X semester I of SMA Nurani Belawan Academic Year 2019/2020.

Program Holistik Pembinaan dan Pemberdayaan Desa Banuasibohou II bertujuan untuk mengembangkan karakter masyarakat dan anak-anak untuk memiliki pola menjaga lingkungan yang berkarakter Pancasila serta mengembangkan kreativitas masyarakatdalam mengelola sampah. Pelaksanaan kegiatan menggunakan metode offline ( persiapan dan pelaksanaan) dan online ( pengembangan serta pelaporan/pengawasan ). Persiapan  diisi dengan komunikasi tim pelaksana dengan perangkat desa, survey alat dan bahan yang akan dipakai serta pengerjaan materi seminar dan pelatihan. Pelaksanaan terdiri dari sosialisasi ke kantor desa, seminar (dewasa & anak-anak), peletakan drum sampah, pelatihan, pemberian goody bag, kebersihan lingkungan dan pendampingan kreatifitas. Pengembangan diwujudkan dengan terjalinnya kemitraan antara UDA dengan perangkat desa dan PSPA. Pengawasan dilakukan untuk melihat perubahan karakter dan kreatifitas masyarakat desa. Perubahan yang dapat diamati oleh tim, masyarakat desa menggunakan tong sampah yang sudah tersedia dengan efektif, perangkat desa menjadikan kegiatan kebersihan lingkungan menjadi kegiatan rutin per bulan, anak-anak menggunakan kamar mandi dalam membuang air kecil, penggunaan tas kain dalam kehidupan sehari-hari, menghasilkan produk hiasan yang dipajang di rumah. Target luaran dalam program ini ialah publikasi media sosial, poster, video kegiatan, media massa, serta jurnal. Bagi mitra, kegiatan ini merupakan wadah pengetahuan dalam mengembangkan ide-ide kreatif mengelola sampah dan pembinaan karakter.