Pendampingan Belajar Calistung Sebagai Upaya Meningkatkan Literasi Skill Bagi Anak Putus Sekolah

Abstract

Kegiatan ini dimotivasi oleh keadaan anak-anak asli papua yang putus sekolah dan tidak sekolah, mendapatkan pembelajaran non formal dari unit PKBM. Metode yang digunakan adalah pendampingan pembelajaran calistung kepada anak-anak PKBM Jehova Jireh, tahapan yang dilakukan tim yakni, persiapan, dan pelaksanaan. Lokasi pengabdian berada di dalam kota Merauke, namun bila cuaca hujan, maka tim akan kesulitan untuk menuju lokasi karena kondisi tanah yang sangat berlumpur. Pelaksanaan berlangsung selama 7 kali pertemuan. Tim pengabdian menjadi pengajar dan pendamping anak-anak dalam kegiatan belajar mengajar. Kelas terdiri dari 3 kelompok belajar, dengan jumlah total anak-anak sebanyak 50 orang. Materi pendampingan yang diberikan adalah membaa, menulis, dan berhitung yang disesuaikan dengan kelompok belajar. Hasil yang diperoleh, bahwa terdapat 65 % anak usia 4-6 tahun yang mampu mengenal huruf, dan angka, 70% anak usia 7-9 tahun yang memiliki kemampuan calistung yang baik, dan 80% pada usia 10-13 tahun.

Program Pembelajaran Dan Pemberdayaan Kepada Masyarakat Di Kampung Kamno Sari, Papua Selatan

“…Beberapa faktor mungkin menjadi penyebabnya, termasuk keterbatasan akses terhadap perangkat komputer, kurangnya kesempatan untuk mempelajari komputer secara mendalam, serta kurangnya pemahaman akan manfaat dan relevansi teknologi dalam kehidupan sehari-hari. Di dalam keterbatasan tersebut, maka tridharma PT hadir melalui KKN, untuk memberikan pendampingan dalam bidang pendidikan [4]. Pengenalan komputer dasar di Di SD Impres Jagebob V Kampung Kamno Sari menjadi suatu kegiatan yang penting dan relevan dalam konteks pendidikan di era digital ini.…”