The purpose of the paper is to present the empirical research on the components of communicative competence of future language and literature teachers during their studies at a higher education institution. The need for communication is considered as a basic one in the development of an individual as a social subject of behavior. The study substantiates that interaction with others, emotional and confidential communication is a factor of personality development, the means of improving communicative competence. The research methods: tests with standardized questionnaires and factor analysis. The study examines communicative competence as an element of professional training of future language and literature teachers. Factor analysis was used to determine the structure of communicative competence of future language and literature teachers. The following factor structure was established: (85.54%): F1 “ Communicative intolerance ” (4.069; 23.94%), F2 “ Communicative dominance ” (2.491; 14.65%), F3 “ Communicative anxiety ” (2.219; 13.05%), F4 “ Ethno-social compromise ” (2.119; 12.47%), F5 “ Communicative helplessness ” (1.822; 10.72%), F6 “ Need for communication ” (1.820; 10.71%). The research determines that in the structure of communicative competence of future language and literature teachers communicative tolerance reflects the need and content of communication and the willingness to communicate with others. The paper substantiates that a low level of communicative tolerance is an incentive for self-development in perceptive and interactive areas. It emphasizes that affiliation motivation is an important component of developing communicative tolerance at the stage of professional training at a higher education institution. The study shows that an individual’s need for affiliation during studies in a higher education institution is blocked by fear of rejection, causing different types of communicative intolerance.
Aim. The aim of the study is to perform psychological and psychophysiological analysis of the features of stress resistance that provide adaptation of medical personnel in the situation of uncertainty. Materials and methods. The study involved: 125 students of III and IV years of study majoring in “Treatment” and “Nursing”; 95 internship doctors 2-3 years of training in various specializations. 36.84% of the total numbers of studied internship doctors were those whose specialization is characterized by an increased level of stress. Methods: correlation analysis, tests with standardized questionnaires. Result. It was found that the manifestation of open, direct aggression by respondents is an acceptable strategy of interaction, which does not significantly affect adaptability. It has been studied that hostility, as an internal directive of the personality, is often not observed externally and determines the decrease in emotional comfort and violation of adaptation. Conclusions. It is proved that adaptive activity as a system-forming factor is accompanied by a number of psychological, biological and social processes and collectively forms the stress resistance of the personality. It is indicated that the immune system is an important part of the functional systems that form the biological factor of functional diagnosis at the stage of low stress resistance and borderline disorders. It is noted that it is appropriate to use functional diagnosis as a basis for diagnosing a person’s mental state in the development of stress resistance.
Анотація. У статті представлені результати теоретичного і емпіричного вивчення глибини смисложиттєвих переживань молоді в сучасному трансформаційному суспільстві. Суб'єктивне переживання цілісності та осмисленості суб'єктом свого буття позначене терміном «психологічне благополуччя». Вказується його інтегративна сутність, що виражає міру спрямованості людини на реалізацію особистісного зростання, самоприйняття, життєвих цілей, позитивних відносин з оточенням, а також міру реалізованості цієї спрямованості виражену через почуття щастя та задоволеності як собою, так і власним життям. Зазначається, що засадничими для психологічного благополуччя є реалізовані особистісні цінності, структура яких інваріантна в різних умовах. Показано, що вибір певних цінностей як джерел смислу життя істотно зумовлює загальний рівень усвідомленості життя і особистісну вразливість до смисложиттєвих криз. Ключовим фактором появи смисложиттєвої кризи є недостатня глибина усвідомленості життя. У досліджуваних молодих людей не діагностовано ознак кризи смислу життя. Недостатньо високі показники глибини осмисленості життя свідчать про якісно своєрідну картину їхніх внутрішніх переживань з невисокою екзистенційною сповненістю з приводу власного життя. Акцентовано на оптимальності духовного смислу життя, засадничими для якого є самотрансцендентні цінності. Засвідчено вплив відчуття психологічного благополуччя (екзистенційної сповненості) на прояв високого рівня смислотвірної активності. ПСИХОЛОГІЯ СМИСЛОЖИТТЄВИХ ПЕРЕЖИВАНЬ СУЧАСНОЇ СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ Доктор психологічних наук, доцент, професор кафедри практичної психології, Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка, м. Дрогобич (Україна) ORCID ID: https://orcid.org/0000-0002-7257-6477 УДК: 159.923.2: 922.8:17.022 © Галян І. М., Галян О. І. DOI (Article): https://doi.org/10.31108/1.2018.8.18.3 Кандидат психологічних наук, доцент, доцент кафедри практичної психології, Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка, м. Дрогобич (Україна) ORCID ID: http://orcid.org/0000-0001-6070-9669 Постановка проблеми. З огляду на переважання в сучасному суспільстві плюралізму цінностей можна констатувати, що сьогодення продукує не так дефіцит цінностей, як їх надмірність. Навіть українське суспільство зі своїми консервативними поглядами на життя й усталеними традиціями, сформованими під впливом тривалого перебування в «радянській резервації» (центральні та південно-східні регіони України) та церкви (здебільшого західний регіон України), завдяки безперешкодному проникненню сьогодні різних культур і субкультур, пронизується свободою смисложиттєвого вибору особистості. Саме змістова різноманітність смислотвірних цінностей у таких умовах нерідко стає чинником появи особливого різновиду неоптимального смислу життя, наповненого внутрішньо-особистісними суперечностями. Зокрема, цінності, що лежать в основі побудови смислу, далеко не завжди гармонізовані за своїм змістом. Кожна з них є не просто дискретним джерелом смислу життя, але й цінністю-стимулом або цінністю-перешкод...
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.