Bu çalışmanın amacı engelli bireylere yönelik olan cinsel, fiziksel ve duygusal istismarın 2005 ve 2015 yılları arasında ulusal düzeyde yayın yapan basına yansıdığı şekliyle incelenmesidir. En çok satan 10 gazete seçilmiş ve bu amaç için taranmıştır. Arama kelimeleri olarak da "engelli bireylerin cinsel istismarı" "engelli bireylerin cinsel tacizi", "engelli bireylere yönelik tecavüz" ve "engelli bireylerin fiziksel ve duygusal istismarı" kavramları arama motorlarında aranmıştır. Araştırmacılar engelli bireylere yönelik cinsel, fiziksel ve duygusal istismar alanyazınını incelemiş ve bu konuyla ilgili 13 soru belirlenmiştir. Sorular istismarcı, istismar türü, istismarın olduğu yer ve olduğu bağlam şeklinde olmak üzere daha çok istismarın doğasını anlama ve açığa çıkarmaya yöneliktir. Tespit edilen vakalar oluşum sıklıkları açısından aylara ve yıllara göre sıralanarak bir "trend analizi" yapılmış ve daha geniş bir çerçeveden istismar olgusu incelenmiştir. Bu araştırmanın ana hedeflerinden birisi, engelli bireylere karşı yapılan ve fark edilmeyen istismar olgusunu görünür kılmak ve koruyucu önlemlerin gelişmesine katkıda bulunmaktır. Anahtar sözcükler: Engelli bireylerin istismarı, engelli bireylere yönelik cinsel istismar, engellilerin duygusal istismarı, fiziksel istismar, engelli bireylerin korunması, engelli bireylere yönelik istismarın önlenmesi.
The outbreak of COVID-19 has been affecting the daily lives of almost everyone and puts huge psychological pressure on people worldwide, including Turkey. Anxiety and stress levels among university students were already a public health concern. Our study aims to demonstrate the anxiety and stress levels of university students in Turkey after the outbreak of COVID-19 according to the Coronavirus Anxiety Scale (CAS) and COVID Stress Scale (CSS). CAS is a brief mental health screener to identify probable cases of dysfunctional anxiety associated with the COVID-19 pandemic, and CSS was developed to understand and assess COVID-19-related distress. An online questionnaire was administered to active 1,265 university students in Turkey between February 27 and March 8, 2021, via Google forms. The questionnaire consists of three parts that assess participants' demographic information, anxiety, and stress levels related to the pandemic. According to CAS and CSS analysis, anxiety and stress levels were associated with each other and influenced university students during the COVID-19 pandemic. Both were associated with gender and family member loss. The academic year of students had a relationship with anxiety. It was observed that the danger factor was the highest stressor in university students in Turkey related to the novel coronavirus, followed by contamination fears. Both factors were shown as moderate stressors. As a result of the study, it was revealed that anxiety and stress associated with the COVID-19 pandemic are now included in the social, academic, and physical burdens of the university years, which are decisive and important in terms of mental development and psychological health of the person. It is essential to ascertain the long-term effects of COVID-19 and take effective precautions to support the physical and mental health of today's university students accordingly.
The aim of this study is to examine the concept of "migration" from the lense of its psychological impacts on mental health. Also this study will try to understand how children and parents who have been forced to migrate face challenges and problems in the educational processes and their treatment approaches. In order to understand this whole process, literature about the educational problems caused by the forced migration and treatment methods have been compiled and exhaustedly investigated. The outstanding educational problems, workable precautions and the factors that effect the treatment process have been uncovered with regard to the results of the researches. The content of these treatment systems is explained and the treatments that can be applied in the field of school-based or mental health are explained. Psychological counselors, teachers and administrators working with children who have migrated in school settings can explain what they can do about mental health. When the results are examined, it is explained that traumatic events experienced before and after migration may lead to aniety, depression and other related mental health issues.
Glasser seçim teorisinde dış kontrol psikolojisi yani davranışlarımızın dışarıdan kontrol edilebileceği düşüncesinin aksine, insanın hayatında yaptığı her şeyin kendi seçimi olduğunu vurgulamıştır. Bu seçim yaşadığımız mutsuzluklarda bile vardır. Dışarıdan bireye verilenin sadece bilgi olduğunu belirtmiştir (Glasser, 1998). Seçim teorisine göre davranış seçilen bir şey; zihinsel ve duygusal rahatsızlıklar ise mutsuzluk olarak tanımlanmıştır. Seçim teorisine göre zihinsel sağlık etkili seçimler yapabilmeyken, zihinsel rahatsızlar tam
Bu araştırmanın amacı, ergenlerin staj uygulaması öncesi ve sonrasında benlik saygısı ve öz yeterlik düzeylerinin karşılaştırılmasıdır. Turizm Otelcilik Liselerinde öğrencilerin mesleki becerilerini uygulamaya koyabilmeleri için altı aylık staj dönemi gerçekleştirilmektedir. Bu çalışmada da staj uygulamasının öğrencilerin benlik saygısı ve öz yeterliklerindeki değişimleri belirlemek için 74 öğrenciye stajdan önce ve sonra olmak üzere Coopersmith benlik saygısı ölçeği ve çocuklar için öz yeterlik ölçeği uygulanmıştır. Yapılan T testi ve karışık desenlerde faktöriyel Anova testlerinden alınan sonuçlar incelendiği zaman öğrencilerin benlik saygısı ve öz yeterlik puanlarında staj öncesi ve sonrası dönemlerde aldıkları puanlarda anlamlı farklar bulunmuştur. Çocuklar için öz yeterlik ölçeği alt boyutlarından akademik ve sosyal öz yeterlik için anlamlı farklar bulunurken; duygusal öz yeterlik için anlamlı fark bulunamamıştır. Staj sonrası 16 öğrenci ile yapılan birebir görüşmelerde öğrencilerin stajda yaptıkları uygulamalarla ilgili olumlu düşüncelere sahip oldukları görülmüştür. Araştırmanın sonucunda staj uygulaması sonrasında katılımcıların benlik saygısı ve öz yeterliklerinde farklılık bulunduğu; diğer lise türleri için hangi okul dışı ya da okulu pekiştirici aktivitelerin öğrencilerin benlik saygısı ve öz yeterlik gelişimi için uygulanabileceği konusu ele alınmıştır.
This research focused on Acceptance and Commitment Therapy (ACT), which is one of the third wave Cognitive Behavioral approaches, and its core concept of psychological flexibility specific to the work environment of school counselors. In this regard, this study's purpose was first to analyze the relationship between school counselors' mindfulness and psychological wellbeing, second the mediating effect of work-related psychological flexibility in the relationship between mindfulness and psychological wellbeing. With this purpose in mind, The Mindful Attention Awareness Scale (MAAS), Psychological Well-being Scale (PWBS), and Work-related Acceptance and Action Questionnaire (WAAQ) were used. The sample of the study consisted of 279 (72.5%) female and 106 (27.5%) male (N= 385) school counselors from diverse cities in Turkey. As a result of regression and Structural Equation Modeling (SEM) analysis, mindfulness significantly predicted school counselors' psychological wellbeing, and work-related psychological flexibility partially mediated the relationship between mindfulness and psychological wellbeing. The findings were discussed in light of the literature, and the implications were presented for increasing school counselors' psychological wellbeing based on mindfulness and psychological flexibility research and applications. ÖzBu çalışmada 3. dalga Bilişsel Davranışçı yaklaşımlardan birisi olan Kabul ve Kararlılık Terapisi (KKT) ve onun temel kavramı psikolojik esnekliğe okul psikolojik danışmanlarının çalışma ortamları özelinde odaklanılmıştır. Bu bağlamda bu araştırmanın amacı öncelikle okul psikolojik danışmanlarının (OPD) bilinçli farkındalık düzeyleri ile psikolojik iyi oluş düzeyleri arasındaki ilişkiyi incelemek ve sonrasında ise bu ilişkide iş yaşamı psikolojik esnekliğinin aracılık etkisini analiz etmektir. Bu amaç doğrultusunda, Bilinçli Farkındalık Ölçeği (BİFÖ), Psikolojik İyi Oluş Ölçeği (PİÖ) ve İş Yaşamı Psikolojik Esneklik Ölçekleri (İYPE) kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemi Türkiye'nin farklı şehirlerinden 279 (72.5%) kadın ve 106 (27.5%) erkek olmak üzere toplam 385 okul psikolojik danışmanından oluşmaktadır. Araştırmada yapılan regresyon ve Yapısal Eşitlik Modellemesi (YEM) sonuçlarına göre, bilinçli farkındalığın okul psikolojik danışmanlarının psikolojik iyi oluşlarını anlamlı bir şekilde yordadığı ve iş yaşamı psikolojik esnekliğinin ise bilinçli farkındalık ve psikolojik iyi oluş arasında kısmi bir aracılık etkisine sahip olduğu ortaya çıkmıştır. OPD'lerin psikolojik iyi oluş düzeylerini artırabilecek bilinçli farkındalık ve psikolojik esneklik temelli araştırma ve uygulamalar önerilerde sunulmuş ve bulgular alanyazın ışığında tartışılmıştır.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.