Bu çalışmanın amacı engelli bireylere yönelik olan cinsel, fiziksel ve duygusal istismarın 2005 ve 2015 yılları arasında ulusal düzeyde yayın yapan basına yansıdığı şekliyle incelenmesidir. En çok satan 10 gazete seçilmiş ve bu amaç için taranmıştır. Arama kelimeleri olarak da "engelli bireylerin cinsel istismarı" "engelli bireylerin cinsel tacizi", "engelli bireylere yönelik tecavüz" ve "engelli bireylerin fiziksel ve duygusal istismarı" kavramları arama motorlarında aranmıştır. Araştırmacılar engelli bireylere yönelik cinsel, fiziksel ve duygusal istismar alanyazınını incelemiş ve bu konuyla ilgili 13 soru belirlenmiştir. Sorular istismarcı, istismar türü, istismarın olduğu yer ve olduğu bağlam şeklinde olmak üzere daha çok istismarın doğasını anlama ve açığa çıkarmaya yöneliktir. Tespit edilen vakalar oluşum sıklıkları açısından aylara ve yıllara göre sıralanarak bir "trend analizi" yapılmış ve daha geniş bir çerçeveden istismar olgusu incelenmiştir. Bu araştırmanın ana hedeflerinden birisi, engelli bireylere karşı yapılan ve fark edilmeyen istismar olgusunu görünür kılmak ve koruyucu önlemlerin gelişmesine katkıda bulunmaktır. Anahtar sözcükler: Engelli bireylerin istismarı, engelli bireylere yönelik cinsel istismar, engellilerin duygusal istismarı, fiziksel istismar, engelli bireylerin korunması, engelli bireylere yönelik istismarın önlenmesi.

The outbreak of COVID-19 has been affecting the daily lives of almost everyone and puts huge psychological pressure on people worldwide, including Turkey. Anxiety and stress levels among university students were already a public health concern. Our study aims to demonstrate the anxiety and stress levels of university students in Turkey after the outbreak of COVID-19 according to the Coronavirus Anxiety Scale (CAS) and COVID Stress Scale (CSS). CAS is a brief mental health screener to identify probable cases of dysfunctional anxiety associated with the COVID-19 pandemic, and CSS was developed to understand and assess COVID-19-related distress. An online questionnaire was administered to active 1,265 university students in Turkey between February 27 and March 8, 2021, via Google forms. The questionnaire consists of three parts that assess participants' demographic information, anxiety, and stress levels related to the pandemic. According to CAS and CSS analysis, anxiety and stress levels were associated with each other and influenced university students during the COVID-19 pandemic. Both were associated with gender and family member loss. The academic year of students had a relationship with anxiety. It was observed that the danger factor was the highest stressor in university students in Turkey related to the novel coronavirus, followed by contamination fears. Both factors were shown as moderate stressors. As a result of the study, it was revealed that anxiety and stress associated with the COVID-19 pandemic are now included in the social, academic, and physical burdens of the university years, which are decisive and important in terms of mental development and psychological health of the person. It is essential to ascertain the long-term effects of COVID-19 and take effective precautions to support the physical and mental health of today's university students accordingly.

The aim of this study is to examine the concept of "migration" from the lense of its psychological impacts on mental health. Also this study will try to understand how children and parents who have been forced to migrate face challenges and problems in the educational processes and their treatment approaches. In order to understand this whole process, literature about the educational problems caused by the forced migration and treatment methods have been compiled and exhaustedly investigated. The outstanding educational problems, workable precautions and the factors that effect the treatment process have been uncovered with regard to the results of the researches. The content of these treatment systems is explained and the treatments that can be applied in the field of school-based or mental health are explained. Psychological counselors, teachers and administrators working with children who have migrated in school settings can explain what they can do about mental health. When the results are examined, it is explained that traumatic events experienced before and after migration may lead to aniety, depression and other related mental health issues.

Bu araştırmanın amacı, ergenlerin staj uygulaması öncesi ve sonrasında benlik saygısı ve öz yeterlik düzeylerinin karşılaştırılmasıdır. Turizm Otelcilik Liselerinde öğrencilerin mesleki becerilerini uygulamaya koyabilmeleri için altı aylık staj dönemi gerçekleştirilmektedir. Bu çalışmada da staj uygulamasının öğrencilerin benlik saygısı ve öz yeterliklerindeki değişimleri belirlemek için 74 öğrenciye stajdan önce ve sonra olmak üzere Coopersmith benlik saygısı ölçeği ve çocuklar için öz yeterlik ölçeği uygulanmıştır. Yapılan T testi ve karışık desenlerde faktöriyel Anova testlerinden alınan sonuçlar incelendiği zaman öğrencilerin benlik saygısı ve öz yeterlik puanlarında staj öncesi ve sonrası dönemlerde aldıkları puanlarda anlamlı farklar bulunmuştur. Çocuklar için öz yeterlik ölçeği alt boyutlarından akademik ve sosyal öz yeterlik için anlamlı farklar bulunurken; duygusal öz yeterlik için anlamlı fark bulunamamıştır. Staj sonrası 16 öğrenci ile yapılan birebir görüşmelerde öğrencilerin stajda yaptıkları uygulamalarla ilgili olumlu düşüncelere sahip oldukları görülmüştür. Araştırmanın sonucunda staj uygulaması sonrasında katılımcıların benlik saygısı ve öz yeterliklerinde farklılık bulunduğu; diğer lise türleri için hangi okul dışı ya da okulu pekiştirici aktivitelerin öğrencilerin benlik saygısı ve öz yeterlik gelişimi için uygulanabileceği konusu ele alınmıştır.