The formulation of the problem in this study is the influence of the mindmapping learning model on the learning outcomes of class X students in geography in SMA 2 Kikim Selatan. This study aims to determine whether or not there is an influence of mind mapping learning models on class X student learning outcomes in geography subjects at SMA Negeri 2 Kikim Selatan. The research method used is a quantitative approach to the method of experimentation with data collection techniques obtained using observation, tests, and documentation. The average value of student learning outcomes in the experimental class can be categorized well that is 76.45 by using a mind mapping model, while the average value of learning outcomes of the control class by not using a mind mapping model can be categorized sufficiently with the average student learning outcomes is 61 , 29. Based on calculations, obtained t arithmetic> t table = 6.369> 1.683 ie t arithmetic = 6.369 and t table = 1.68 then accept the hypothesis (ha) which means "There is an influence of mind mapping learning model on class X student learning outcomes in geography subjects at 02 Kikim Selatan High School.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah pengaruh model Pembelajaran mind-mapping terhadap hasil belajar siswa kelas X pada mata pelajaran geografi di SMA Negeri 2 Kikim Selatan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidak ada pengaruh model pembelajaran mind mapping terhadap hasil belajar siswa kelas X pada mata pelajaran geografi di SMA Negeri 2 Kikim Selatan. Metode penelitian yang yang digunahkan adalah metode pendekatan kuantitatif dengan metode eksprimen dengan teknik pengumpulan data diperoleh menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi. Nilai rata-rata hasil belajar siswa di kelas eksperimen dapat dikategorikan baik yaitu 76,45 dengan menggunakan model mind mapping, sedangkan nilai rata-rata hasil belajar kelas control dengan tidak menggunakan model mind mapping dapat dikategorikan cukup dengan rata-rata hasil belajar siswa adalah 61,29. Berdasarkan perhitungan, diperoleh thitung>t tabel = 6,369>1,683yaituthitung = 6,369dan t tabel =1,68 maka terima hipotesis (ha) yang berarti “ Ada pengaruh model pembelajaran mind mapping terhadap hasil belajar siswa kelas X pada mata pelajaran geografi di SMA Negeri 02 Kikim Selatan.
Rawa pasang surut merupakan lahan yang berpotensi dikelolah sebagai lahan pertanian Desa Mulya Sari merupakan desa yang berada wilayah pasang surut. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengelolaan tata air lahan pertanian rawa pasang surut sebagai upaya untuk melestasikan lingkungan di desa Mulya Sari kecamatan Tanjung Lago Kabupaten Banyuasin Penelitian dilaksanakan pada bulan Mei hingga Agustus tahun 2018. metode yang digunakan adalah Observasi Lapangan yaitu pengukuran langsung dilapangan. Data di sajikan dengan bentuk grafik dan narasi serta dianalisis secara deskriptif.Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan tata air dilahan pertanian rawa pasang surut sebagai upaya melestarikan lingkungan adalah : pengelolaan tata air melalui saluran SPD (saluran pedesaan), Tersier, Kuarter, dengan pengukuran muka air tanah, muka air saluran dan pengaturan tata air selama preode tanam. Hasil perhitungan tinggi muka air saluran dan muka air tanah tidak pernah melebihi dasar elevasi muka air, maka ketersedian air petak lahan sesuai dengan kebutuhan dan pola tanam disesuaikan dengan periode waktu ketersedian air. Dengan pengelolaan tersebut lahan rawa pasang surut di desa Mulya Sari dapat meningkatkan produktifitasnya juga dapat melestarikan kesuburan tanah sehingga pertanian berkelanjutan (sustainable agricultural) dapat dicapai. Kata Kunci : Pengelolaan Tata Air, Lahan Pasang Surut, Upaya Pelestarian Lingkungan
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.