ResumoEste ensaio aborda as contribuições de Ivar Oddone e do Modelo Operário Italiano (MOI) de luta pela saúde para o desenvolvimento do campo da Saúde do Trabalhador, particularmente no Brasil. Primeiramente, faz-se um balanço das formas de incorporação do legado do MOI nos estudos e nas práticas de Saúde do Trabalhador. A seguir, apresenta-se a experiência de construção de cartografias de riscos industriais desenvolvida em região do sudeste da França. A terceira parte trata da concepção de "comunidade científica ampliada" e suas derivações. Ao final, discute-se a técnica de "instrução ao sósia" como um instrumento eficaz para a reapropriação, pelos trabalhadores, de suas estratégias de ação no trabalho, assim como para desenvolvê-las. Destaca-se que não se trata de incorporar esse patrimônio tal e qual foi utilizado na Itália, mas de explorar seus princípios e experimentações, considerando seu potencial de produção de ações coletivas e de fortalecimento de mobilizações já existentes. Sinaliza-se a atualidade do MOI, pois, apesar das tradicionais formas de luta dos trabalhadores estarem menos visíveis, a capacidade de recriação dos trabalhadores é um potencial em que se deve apostar. Palavras-chave: saúde do trabalhador; comunidade científica ampliada; modelo operário italiano; condições de trabalho; mapa de risco. Abstract This essay discusses the contributions of both Ivar Oddone and the Italian
Modos de vida e trabalho Saúde, gênero e trabalho nas escolas públicas: potencialidades e desafios de uma experiência com o dispositivo "Comunidade Ampliada de Pesquisa e Intervenção" Salud, género y trabajo en las escuelas públicas: potencial y desafíos de una experiencia con el dispositivo "Comunidad Ampliada de Investigación e Intervención" Santé, genre et travail dans les écoles publiques: potentiels et défis d'une expérience avec le dispositif « Communauté Élargie de Recherche et Intervention » Health, gender and labor in public schools: potentialities and challenges of an experience with "Extended Research and Intervention Community"
RESUMOEste artigo apresenta o cotidiano de trabalhadores do Setor de Emergências do Hospital Universitário Antonio Pedro, em Niterói, RJ, destacando suas vivências subjetivas num contexto precarizado. A análise das experiências laborativas foi construída pelo dispositivo da Comunidade Ampliada de Pesquisa, incluindo profissionais de enfermagem e serviço social como sujeitos da produção de conhecimento. A pesquisa focalizou as relações coletivas estabelecidas na equipe e a relação dos trabalhadores com seu trabalho. Observou-se grande dificuldade na construção de ambiente favorável às vivências de prazer e realização profissional decorrentes da política vigente de desmonte do setor, das contratações temporárias de grande parte dos funcionários e do ambiente precarizado, limitando a organização coletiva e o desenvolvimento do ofício. Embora tenham sido detectadas estratégias de construção coletiva do ofício e enfrentamento das condições desfavoráveis do trabalho, inclusive para lidar com o sofrimento, essas dificuldades encaminhavam o sofrimento psíquico no trabalho para uma dimensão patogênica. Palavras-chave: Trabalho hospitalar; Precarização do trabalho; Saúde e trabalho. ABSTRACTThis paper presents the daily life of workers at the emergency room of University Hospital Antonio Pedro, Niterói/RJ, highlighting their subjective experiences in a precarious context. The analysis of experiences working device was built by the Community Extended Search including nurses and social service as subjects of knowledge production. The research focused on the relationships established in the collective team and the relationship of workers with their work. We observed a major difficulty in building an environment conducive to experiences of pleasure and professional achievement in the light of existing policy to dismantle the industry, the temporary hires much of the staff and the environment of precarious work, limiting the collective organization and development of the craft. Although strategies of job collective construction and of coping with unfavorable
Resumo Este artigo se propõe a apresentar algumas pesquisas analisadas por Pascale Molinier acerca dos sistemas defensivos contra o sofrimento no trabalho de care. Para ela, se as situações de trabalho que produzem sofrimento não são as mesmas para homens e mulheres, os sofrimentos e, consequentemente os sistemas defensivos para lidar com eles, serão sexuados-alguns são masculinos, outros femininos. Sob o ângulo combinado da Psicodinâmica do Trabalho e das Relações Sociais de Sexo, as pesquisas de Molinier permitem demonstrar que esta tendência à "sexuação" das defesas se dá não em função da "natureza" dos homens e das mulheres, e sim em decorrência da divisão sexual do trabalho. Estas pesquisas evidenciam ainda que certas modalidades da subjetividade classicamente atribuídas à constelação psíquica da feminilidade são, em grande parte, diferenciações contingentes e secundárias à experiência do trabalho.
Resumo Este ensaio tem como objetivo refletir acerca de contribuições teórico-metodológicas que possibilitaram a composição de uma “caixa de ferramentas” para o desenvolvimento de pesquisas e intervenções nos mundos do trabalho articuladas a estratégias de formação de trabalhadores. Inicialmente, coube destacar a influência do patrimônio construído no Brasil pelos movimentos de educação popular e da saúde do trabalhador, que preconizam uma cooperação crítica entre intelectuais e trabalhadores visando à transformação das situações de vida e trabalho. Nessa direção, mostrou-se fundamental a incorporação do “ponto de vista da atividade” e a proposição do dispositivo Comunidade Ampliada de Pesquisa e Intervenção (CAPI), com vistas ao desenvolvimento de práticas de formação que contribuem para a promoção da saúde a partir das situações de trabalho. Tal encaminhamento aposta na produção de meios de análise e de transformação do trabalho conduzidos pelos próprios trabalhadores (desenvolvendo sua capacidade investigativa), em diálogo com os pesquisadores profissionais. Isso demonstra a valorização de um patrimônio comum de conceitos, mas, principalmente, de uma perspectiva ética e epistemológica segundo a qual a compreensão ↔ transformação das situações de trabalho e a promoção da saúde somente são possíveis por intermédio da sinergia entre os saberes das disciplinas e aqueles investidos na atividade.
Despite progress in the production of knowledge concerning the visibility of the sexual division of labor 1 , its understanding as a crosscutting issue in studies on the worlds of work and specifically in the field of Public Health 2 is still not sufficiently consolidated. This paper reflects on how the perspective of social gender relations and the sexual division of labor can contribute to more pertinent studies on the work and health of teachers in elementary schools, most of whom are women 3,4,5,6. The concept of social gender relations allows analyzing the power relations between the sexes, highlighting that the persistently unequal and hierarchical division of labor between men and women is a problem requiring serious attention in order to achieve changes 1,2,3. In addition, as emphasized by Kergoat 7 , relations between the sexes and relations between classes should not be hierarchically determined, assigning greater importance to one over the other. Such relations not only coexist, they are coextensive, that is, they are mutually produced and reproduced. Both of them produce the structures and are present in both spheres of activity, i.e., domestic and professional. It would thus be a mistake to ignore the issue of work and class relations in studies dealing with family life (for example, studies on domestic violence), or to ignore the problem of women's oppression in research on the world of production. The issue of consubstantiality in social relations sheds light on another important aspect, the dynamic intersection of social relations as a whole, since each leaves a mark on the others 7. Historically, among the possible alternatives for given class segments of women, participation in the formal work market occurs mainly in professions that bear similarities to the domestic sphere. Such is the case of activities involving "care" and responsibilities with the home and family, which favor the concentration of women in certain types of work, such as teaching 3. Feminization of teaching Given Brazil's growing need to expand its school system, resulting from the country's urbanization and industrialization, in the early 20th century men gradually left elementary teaching, which came to be seen as "women's work" 3,6. However, the feminization of teaching is due not only to women's steady mass presence, but also to the fact that it is associated with a certain way (seen as essentially Women schoolteachers' health, gender issues, and work in elementary education A saúde das professoras, os contornos de gênero e o trabalho no Ensino Fundamental La salud de las profesoras, los contornos de género y el trabajo en la Enseñanza Fundamental
Dossiê Psicologia, modos de vida e trabalho: mobilizando um patrimônio de conceitos e autores Por trás dos teus pensamentos e sentimentos, irmão, há um poderoso soberano, um sábio desconhecido-ele se chama Si-mesmo. Em teu corpo habita ele, teu corpo é ele. Há mais razão em teu corpo que em tua melhor sabedoria. E quem sabe porque teu corpo necessita justamente de tua melhor sabedoria? (NIETZSCHE, 2011, p. 35). 2 Trabalho e uso de si. 3 Eu, sobre a individualidade, abordagens práticas/aberturas marxistas.
Volume 13 Nº1 | 2017 Varia 'Mudando para o time': a dimensão coletiva no trabalho de atletas de vôlei de praia 'El cambio a favor del equipo': la dimensión colectiva en el trabajo de los atletas de voleibol de playa 'Changer pour l'équipe': la dimension collective dans le travail des athlètes du volleyball de plage 'Changing in favour of the team': the collective dimension in the work of beach volleyball athletes
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