Resumo Este ensaio tem como objetivo refletir acerca de contribuições teórico-metodológicas que possibilitaram a composição de uma “caixa de ferramentas” para o desenvolvimento de pesquisas e intervenções nos mundos do trabalho articuladas a estratégias de formação de trabalhadores. Inicialmente, coube destacar a influência do patrimônio construído no Brasil pelos movimentos de educação popular e da saúde do trabalhador, que preconizam uma cooperação crítica entre intelectuais e trabalhadores visando à transformação das situações de vida e trabalho. Nessa direção, mostrou-se fundamental a incorporação do “ponto de vista da atividade” e a proposição do dispositivo Comunidade Ampliada de Pesquisa e Intervenção (CAPI), com vistas ao desenvolvimento de práticas de formação que contribuem para a promoção da saúde a partir das situações de trabalho. Tal encaminhamento aposta na produção de meios de análise e de transformação do trabalho conduzidos pelos próprios trabalhadores (desenvolvendo sua capacidade investigativa), em diálogo com os pesquisadores profissionais. Isso demonstra a valorização de um patrimônio comum de conceitos, mas, principalmente, de uma perspectiva ética e epistemológica segundo a qual a compreensão ↔ transformação das situações de trabalho e a promoção da saúde somente são possíveis por intermédio da sinergia entre os saberes das disciplinas e aqueles investidos na atividade.
RESUMOEste artigo originou-se de um posicionamento crítico sobre o modo como exercemos o ofício de pesquisadores. Intrigou-nos o que fazemos nas e com as interações de linguagem. É com esse olhar que se discute a atividade de diálogo realizada entre pesquisadores e um trabalhador (engenheiro de petróleo), que faz parte das atividades de pesquisa realizadas no projeto "Trabalho, saúde e segurança na indústria petrolífera offshore da Bacia de Campos-RJ". Entende-se que a necessidade de enfrentar o problema com a linguagem é anterior ao uso de métodos que envolvam atividades de diálogo, ou seja, a teorização com a linguagem começa na concepção e preparação dos métodos. A análise realizada ressalta o desenvolvimento de um gênero de discurso de novo tipo, surgido na historicidade de outros -conversa espontâ-nea e entrevista -no interior da comunidade dialógica formada, a fim de dar suporte à promoção da saúde e segurança no trabalho do setor petrolífero.
RESUMEN EJERCICIO ANALÍTICO SOBRE EL MÉTODO: ASPECTOS RELATIVOS AL USO DEL LENGUAJE EN LA ACTIVIDAD DIALÓGICA CON TRABAJADORES DEL SECTOR PETROLERO.El origen de este artículo es una postura crítica acerca de la forma de ejercer el oficio de investigadores en lo que concierne a lo que hacemos en y con las interacciones del lenguaje. Desde esta perspectiva, se discute la actividad de diálogo mantenido entre los investigadores y un trabajador (ingeniero de petróleo), que forma parte de las actividades de investigación llevadas a cabo en el proyecto "Trabajo, salud y seguridad en la industria petrolera en
PALAVRAS-CHAVE
Dossiê Psicologia, modos de vida e trabalho: mobilizando um patrimônio de conceitos e autores Por trás dos teus pensamentos e sentimentos, irmão, há um poderoso soberano, um sábio desconhecido-ele se chama Si-mesmo. Em teu corpo habita ele, teu corpo é ele. Há mais razão em teu corpo que em tua melhor sabedoria. E quem sabe porque teu corpo necessita justamente de tua melhor sabedoria? (NIETZSCHE, 2011, p. 35). 2 Trabalho e uso de si. 3 Eu, sobre a individualidade, abordagens práticas/aberturas marxistas.
The objective of this paper is to introduce the Website "Encontros sobre a vida, a saúde e o trabalho nas escolas públicas" (Encounters of life, health and work in public schools). It was designed viewing to contribute to the generation of changes regarding the meanings attributed to work done by all professionals acting in Brazilian public schools, in their relationship to health. We have tried to create a space conducive to reflection and invention of different ways of action towards the struggle for health of the protagonists of the school units. We present the Website's different ambients, such as the one for availability of Training materials, Discussion Forums and the Observatory of facts and events related to the topic. We point out the analysis of a dialogue between the Formaction Program in Health, Gender and Work at Schools. Through the displaying of dialogs that mobilized the training participants we observed a process of collective analysis of the situations that occur at meetings, allowing other interpretation possibilities by the different parties. In the case focused, a nursery assistant (male), in the dialogue, is forced to review his description of the activity, initially, portrayed as simple.
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