Contexto atual do ensino remoto em tempos de covid-19: um estudo de caso com estudantes do ensino técnico Current context of remote teaching in times of covid-19: a case study with technical education students
O presente estudo objetivou verificar o impacto do Programa de MicrocréditoRural (Agroamigo) na melhoria das condições das famílias beneficiadas no estado doCeará. Os dados analisados foram obtidos a partir de uma pesquisa de campo nomunicípio de Quixadá. Como técnicas de análise, foram adotados a análise tabular,descritiva e gráfica, e os testes t-Student, Tukey e Kruskall-Wallis, para comparação dasmédias e proporções, respectivamente. O emprego agropecuário, por hectare, é maiornas atividades de bovinocultura e suinocultura. A renda da maioria dos beneficiários vemda agricultura e a dos não beneficiários, de pensões e aposentadorias. A maior média darenda agropecuária por hectare foi obtida da atividade de suinocultura, pois esta tem umretorno financeiro mais rápido que as atividades de bovinocultura e ovinocultura. OÍndice de Qualidade de Vida dos beneficiários e não beneficiários é de média qualidade devida. As maiores contribuições do Índice de Qualidade de Vida originaram-se dascondições de moradia, educação e saúde, e a menor, do lazer.
Resumo. A concessão de crédito tornou-se uma das principais operações dos bancos pós-estabilização econômica. O setor bancário busca uma melhoria na análise de concessão de crédito, pois existe o risco das pessoas não honrarem seu compromisso com a instituição financeira. É fundamental que haja um acompanhamento das operações para garantir o retorno dos empréstimos concedidos. Desta forma, o objetivo do trabalho foi analisar os principais fatores que determinam a inadimplência de clientes de um banco comercial em um município da região metropolitana de Fortaleza. Para analisar a probabilidade de inadimplência do cliente, foi construído um modelo com o objetivo de identificar relações significantes entre a variável dependente (probabilidade de inadimplência) e as variáveis explicativas (estado civil, tempo de conta, grau de instrução, idade, sexo e renda). Os principais resultados obtidos foram que ambos os sexos possuem participações semelhantes no setor bancário, a idade média dos clientes é de 47 anos, a escolaridade concentra-se no ensino médio e superior completo, a renda de mais de 50% dos clientes é maior ou igual a cinco salários mínimos e 66,78% dos clientes da agência estudada estão adimplentes. Para analisar a probabilidade de inadimplência do cliente, foi construído um modelo com o objetivo de identificar relações significantes entre a probabilidade de inadimplência e o estado civil, tempo de conta, grau de instrução, idade, sexo e renda. Os coeficientes que mais influenciaram a probabilidade de inadimplência foram os das variáveis: tempo de conta, idade, grau de instrução e renda. Os resultados demonstraram não haver relações significantes entre todas as variáveis estudadas. Apesar disso, acredita-se que os resultados deste trabalho devem ser aprofundados através de estudos posteriores para tornar possíveis conclusões definitivas quanto à relação entre as principais variáveis utilizadas na gerência de risco de um cliente bancário.Palavras-chaves: Crédito. Banco. Risco. Inadimplência. Clientes.Abstract. The granting of credit has become one of the main operations of economic poststabilization banks. The banking industry seeking an improvement in the credit granting analysis because there is a risk of people not honoring its commitment to the financial institution. It is essential that there be a follow-up operations to ensure the return of the loans. Thus, the aim of this study was to analyze the main factors that determine customer default of a commercial bank in a city of the metropolitan region of Fortaleza. The main results were that both sexes have similar interests in banking, the average age of clients is 47 years, the school focuses on medium and complete higher education, income of more than 50% of customers is greater than or equal to five minimum wages and 66.78% of the studied agency's clients are compliant. To analyze the probability of customer default, it built a model in order to identify significant relationships between the probability of default and marital status, account time, lev...
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No abstract
<p>O objetivo deste artigo foi caracterizar e agrupar os beneficiários quanto às características estudadas (estados/municípios, sexo, categoria, grupo Pronaf e recursos repassados pelo Governo Federal) para identificar quais são mais relevantes no contexto do Programa de Aquisição de Alimentos (PAA-Leite). Os dados utilizados foram de origem secundária obtidos no site PAA – Data (SAGI–Secretaria de Avaliação e Gestão da Informação) do Ministério do Desenvolvimento Social (MDS) no ano de 2015. A metodologia utilizada foi a análise de agrupamento através do procedimento <em>Two Step Cluster</em>. Os Estados com o maior número de municípios beneficiários são Minas Gerais e Pernambuco. O sexo masculino e os agricultores familiares são predominantes. A análise de agrupamento permitiu que os dados disponíveis dos beneficiários do PAA-Leite fossem agrupados em 5 <em>clusters </em>com base nas características disponíveis desta população (municípios/estados, sexo, categoria, Grupo Pronaf e os Recursos Financeiros (R$) repassados pelo Governo Federal). Através da inferência estatística da significância das variáveis em cada grupo, chegou-se a conclusão de que todas as variáveis qualitativas analisadas (município, categoria, sexo e grupo Pronaf) foram significantes estatisticamente. Em geral, as variáveis mais significantes foram Município e Grupo Pronaf. </p>
O objetivo desta obra, em sua constituição e percurso, é analisar saberes docentes e discentes presentes no currículo escolar e que permeiam o trabalho pedagógico. O interesse por este livro surge de diferentes experiências desde a formação inicial até o exercício do magistério pelos docentes e nos vários momentos que constitui a aprendizagem do aluno em contextos diversos de ensino. Assim, é possível perceber que as práticas pedagógicas exigem e se constituem por diversos saberes em múltiplos contextos. Estão incluídos relatos de experiências e descrição de práticas pedagógicas nas diversas áreas do conhecimento como o uso das tecnologias digitais na educação, experiências na EaD, discussões sobre a prática docente e o processo de formação inicial e continuada dos professores no cotidiano do trabalho escolar, investigação que compreendem os processos formativos discentes e docentes que se dão no cotidiano escolar por meio de observações, entrevistas, pesquisa de campo, análises de documentos entre outros. Apresenta narrativas das atividades desenvolvidas no espaço da sala de aula ou fora dela se apresentando como campo de diálogo das dimensões teoria e prática revelando e expressando a constituição dos saberes curriculares. Desse modo, a execução das práticas pedagógicas mantém constante diálogo com a versatilidade dos saberes curriculares e experienciais pelas diferentes formas de manifestação não se configurando desconectadas de um todo ou de modo avulso. Alguns capítulos apresentam descrição de experiências e análise curricular da modalidade presencial e a distância, sobre suas práticas educativas ao incorporar novos saberes e fazeres. Discute as possibilidades teóricas e saberes curriculares provenientes da articulação das categorias de análise “saber docente” e “conhecimento escolar” por meio de saberes que englobam conhecimentos, competências, habilidades ou aptidões e atitudes, ou seja, o saber, o saber fazer e o saber-ser a partir de vários saberes, provenientes de diferentes fontes: saberes pessoais e/ou profissionais, saberes disciplinares, saberes da experiência e pedagógicos, em especial os curriculares, que correspondem à seleção e organização dos saberes produzidos pelas ciências, que se transformam nos programas escolares constituídos com a interação dos sujeitos pela ação pedagógica.
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