This research aims to develop constructivist module and web on circle and sphere material with wingeom software are valid, practice and effective. The type of this research is development research. This research constitute development research utilize Plomp design that comprise of three phases: 1) the preliminary research, 2) prototyping phase, and 3) assessment phase. The research results obtained constructivist module and web on circle and sphere material with software wingeom are 1) valid in aspects of content, presentation, linguistic and kegrafikaan, 2) practice in the aspect of easy to use, efficient time and benefit, 3) effective based on the results of the final test student of mathematics education in STKIP PGRI West Sumatra on circle and the sphere material.
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar matematika dalam pembelajaran yang menggunakan model quantum teaching yang diterapkan berdasarkan multiple intelligences yang dimiliki siswa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan rancangan Pretest and Posttest Group. Populasi penelitian adalah siswa kelas XI Jurusan Jasa Boga salah satu SMK di Kota Padang. Sampel sebanyak satu kelas dipilih secara cluster random sampling. Data diperoleh melalui angket multiple intelligence dan teknik pretes-postes. Data angket dianalisis secara kualitatif dan data pretes-postes dianalisis menggunakan skor gain ternormalisasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan prestasi belajar matematika setelah mengikuti proses pembelajaran menggunakan model quantum teaching yang melibatkan multiple intelligence siswa.Kata Kunci: Quantum Teaching, Multiple Intelligence, prestasi belajar THE IMPROVEMENT OF SMK STUDENTS' ACHIEVEMENT IN MATHEMATICS THROUGH THE IMPLEMENTATION OF QUANTUM TEACHING MODEL FOCUSING ON MULTIPLE INTELLIGENCEAbstract: The objective of this study is to improvestudents' achievement in mathematics using quantum teaching model based on students' multiple intelligence. This study was an experimental study designed with pre-test and Post-test Group. The study population was class XI students of Department of Tata Boga at one of vocational schools in Padang which were selected through cluster random sampling. Data were obtained throughmultiple intelilligenceand pretest-posttest techniques. Questionnaire data were analyzed qualitatively and the pretest-posttest data were analyzed using a normalized gain scores. The results show that students' achievement in mathematics is improving after the learning process. Keywords: Quantum Teaching, multiple intelligence, learning achievement PENDAHULUANTujuan pendidikan matematika pada jenjang pendidikan sekolah menengah adalah untuk memfokuskan pada penataan nalar dan pembentukan sikap siswa agar dapat menerapkan matematika dalam kehidupan. Tujuan pembelajaran matematika dapat tercapai apabila kegiatan pembelajaran matematika di sekolah berlangsung dengan baik. Dengan kata lain, metode mengajar perlu disesuaikan dengan gaya belajar siswa berdasarkan tipe kecerdasaan yang dimilikinya sehingga potensi siswa dapat digali dan dikembangkan.Violinda (2012:3) menyatakan bahwa berdasarkan teori pembelajaran secara holistik bahwa proses pembelajaran yang berkualitas dapat terlaksana jika guru memiliki kemampuan untuk memahami karakteristik kecerdasan yang dimiliki oleh anak, dimana antara satu anak dengan anak lainnya berbeda karena setiap individu memili ki multiple intelligence. Dengan memahami kecerdasan yang dimiliki siswa, guru dapat mengakomodasi setiap siswa dengan berbagai macam pola pikirnya yang unik. Oleh karena itu, pembelajaran perlu melayani siswa secara individual untuk menghasilkan perkembangan yang sempurna pada setiap siswa.Setiap orang mempunyai gaya belajar sendiri-sendiri dan tidak dapat dipaksakan untuk menggunaka...
The ability to understand concepts is one of the goals of mathematical ability. One of the factors for the lack of ability to understand concepts is self-confidence. This study aims to determine the relationship between students' self-confidence and understanding of mathematical concepts in class XI MIA SMAN 3 Lubuk Basung Kabupaten Agam.This study uses inferential research where inferential research is a study that tests a hypothesis, and relates one variable to another with quantitative analysis. The subjects of this study were students of class XI MIA 1 SMAN 3 Lubuk Basung. The research instrument used was a self-confidence questionnaire and a test for understanding mathematical concepts. The data analysis technique used is simple linear regression analysis and product moment correlation.Based on data analysis, the regression coefficient of the questionnaire score (b) is with a significant level of 0.05 because the regression coefficient (b) is positive, so there is a positive effect of X on Y. It means that the bigger X, the bigger Y on average. The close linear relationship between X and Y can be seen from the correlation coefficient r = where r approaches 1, then a positive linear relationship between X and Y so that it can be concluded that the bigger X, the greater Y and self-confidence has a positive influence on the ability to understand concepts of class XI students. MIA 1 SMAN 3 Lubuk Basung Kabupaten Agam.
Pemahaman konsep matematis merupakan suatu kemampuan yang penting untuk dikuasai oleh mahasiswa. Pemahaman konsep matematis memungkinkan peserta didik untuk memahami esensi pengajaran dan materi yang dipelajari. Tujuan penelitian adalah untuk menganalisis bagaimana pemahaman konsep matematis mahasiswa yang belajar menggunakan buku teks dengan pendekatan konstruktivisme yang sudah dikembangkan pada penelitian sebelumnya. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Penelitian dilakukan dengan memberikan 10 butir soal pemahaman konsep kepada partisipan yang terdiri dari 17 orang mahasiswa STKIP PGRI Sumatera Barat yang sedang mengambil mata kuliah Matematika Dasar. Kemudian jawaban mahasiswa dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pencapaian penguasaan pemahaman konsep matematis paling tinggi adalah pada indikator menggunakan model, diagram dan simbol-simbol untuk merepresentasikan suatu konsep. Sedangkan penguasaan konsep paling rendah adalah pada indikator mengenal syarat untuk menentukan suatu konsep, mahasiswa mengalami kesulitan untuk menentukan himpunan penyelesaian dari suatu pertidaksamaan nilai mutlak. Kata kunci: buku teks, pemahaman konsep matematis, konstruktivisme
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.