AResumo: Este artigo identifica os equívocos recorrentes no tratamento da inovação tecnológica no Brasil e propõe o estabelecimento de um movimento pela inovação tecnológica, com quatro bases: compreensão do que é (e do que não é) inovação tecnológica; valorização de cada componente relevante; reconhecimento do caráter sistêmico e autocoordenado; e estabelecimento de suporte adequado. Palavras-chave: Inovação tecnológica. Política tecnológica. Sistemas de inovação.Abstract: Recurrent mistakes in the treatment of technological innovation in Brazil are identified. A movement on behalf of technological innovation is proposed, based on: an understanding of what technological innovation is (and is not); appreciation of every relevant component; recognition of its systemic and self-coordinating character; and the establishment of an appropriate support.

This paper analyses three case firms whose innovation management processes have been consolidated. The companies Natura, IBM (Brazilian Subsidiary) and Siemens (ChemTech/Brazil) were studied with the purpose of analysing the implementation of OI, particularly in terms of: (a) its alignment with existing corporate strategy; (b) its requirements such as culture, skill and motivation; (c) the strategy and the implementation process; (d) the results achieved (e) the present barriers and enablers. The research is qualitative in nature and employs a descriptive approach. The main results of this study, obtained using a method called 'Collective Subject Speech' , show that the implementation of OI, both structured and non-structured, is mainly challenged by cultural issues. It has been observed that the implementation of OI process is at its embryonic stage in all case firms and that this occurs along with investments in closed innovation, meaning that OI results cannot be explored at this stage of the implementation, as there is a long way to consolidate these practices in the case firms studied.

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A inovação é um dos principais fatores que influencia positivamente a competitividade e o desenvolvimento econômico. A inovação sustentável apresenta-se como uma alternativa para a construção de uma nova economia de baixo carbono, visando ao desenvolvimento sustentável e à viabilização de iniciativas com foco na mitigação e adaptação aos impactos ambientais, especialmente aqueles relacionados com às mudanças climáticas. O objetivo deste estudo foi realizar uma pesquisa bibliográfica sobre o conceito de inovação sustentável. Foi utilizado o método bibliométrico, com o intuito de facilitar o levantamento e seleção dos artigos científicos relevantes. Foi analisada quantitativamente a produção acadêmica internacional no período entre 2008 e abril de 2013, e a produção brasileira até junho de 2014. Os resultados principais mostraram que há carência de padronização das terminologias e abrangência conceitual sobre inovação sustentável, a produção brasileira ainda é incipiente e o maior volume de produção sobre o tema está concentrado nas publicações da Holanda e dos Estados Unidos. Os principais aspectos deste estudo são: contribuir com uma sistematização de maior qualidade nas pesquisas bibliográficas, destacar a importância de trabalhar com autores e periódicos que possuam relevância para os seus respectivos campos de estudo e adotar trabalhos que estão na fronteira do conhecimento. Em particular, destacaram-se os principais autores e periódicos no tema da inovação sustentável. O resultado do estudo possibilita estabelecer camadas de aprofundamento das análises de citações, permitindo encontrar relações entre as linhas mestras nas quais o campo se apoia, além de relacionar a produtividade dos autores por meio das coautorias.

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Objetivo do estudo: o presente artigo tem como objetivo analisar o panorama da literatura acadêmica em ensino de empreendedorismo, identificando tópicos de concentração e tendências para estudos futuros. Metodologia: este trabalho adotou como método a Revisão Sistemática de Literatura, implementando um algoritmo de ranqueamento para organização de relevância de uma amostra de 934 trabalhos sobre ensino de empreendedorismo. Principais resultados: com o algoritmo, foram identificados 54 artigos correspondentes a 50% do volume total de citações médias acumuladas em toda a amostra, o que permitiu uma análise de conteúdo e organização de tópicos e tendências. Foram identificados 9 grupos principais, com grande concentração de trabalhos no tópico “intenção empreendedora”. Três horizontes de pesquisa ainda a serem explorados emergiram da análise: a) ensino de empreendedorismo e novas abordagens em sala de aula; b) a ótica de ecossistemas de empreendedorismo no ensino e estudantes como atores no processo de formação; c) temas emergentes, como cultura, gênero e negócios sociais. Contribuições teóricas/metodológicas: o trabalho contribui em apresentar um método diferenciado para definição de relevância de artigos em estudos bibliométricos, método este não encontrado nas revisões anteriores sobre ensino de empreendedorismo. Além disso, dos resultados emergiram provocações para estudos robustos, tais como estudos qualitativos que permitam a identificação de variáveis moderadoras relevantes para o tema. Relevância/originalidade: além do diferencial metodológico, esta pesquisa mostra-se original pela organização dos diversos trabalhos em ensino de empreendedorismo, podendo ser um material de consulta sobre referências fundamentais para diferentes pesquisadores no tema em começo de jornada.

RESUMOA cooperação empresa-universidade e o acesso a fontes internacionais de conhecimento e tecnologia não podem mais ser desconsiderados pelos segmentos empresarial, acadêmico e governamental, pois além de acelerarem a aprendizagem tecnológica e o crescimento corporativo, também são capazes de reverter, a longo prazo, o atraso tecnológico não só das empresas, mas de países que buscam o desenvolvimento, como o Brasil. Diante desse contexto, o artigo se propõe a verificar como as multinacionais brasileiras gerenciam a cooperação empresa-universidade. Para atingir este objetivo, realizou-se uma pesquisa qualitativa de natureza descritiva e como método utilizou-se o estudo de múltiplos casos, no qual foram pesquisadas as multinacionais brasileiras Embraco, Alfa (nome fictício), Beta (nome fictício), Tigre e WEG. Utilizou-se dados primários e secundários que foram coletados, respectivamente, por meio de entrevistas semiestruturadas e em fontes secundárias de evidência. Os resultados revelaram as práticas administrativas adotadas na gestão da cooperação empresa-universidade, mostraram como estão estruturadas as atividades de cooperação nas matrizes e nas subsidiárias das multinacionais brasileiras estudadas e indicaram de forma genérica estágios gerenciais da cooperação empresa-universidade. Palavras-chave: Cooperação empresa-universidade; Multinacionais brasileiras.Gestão da cooperação empresa-universidade nas multinacionais brasileiras R e vist a de Ad mi nist raç ão e Ino v aç ão, S ão Pa ulo, v. 7 , n. 3 , p . 150-173 , j ul . /set . 20 10 151 INTRODUÇÃOO conceito de inovação ampliou-se e o desafio atual não envolve apenas a geração de inovações de produtos e processos, mas a busca contínua de soluções inovadoras tanto organizacionais quanto mercadológicas. A análise do processo inovador, antes focada somente na geração linear de novos saberes, também sofreu inúmeras mudanças e hoje aborda o desenvolvimento de formas dinâmicas e abertas de produzir, aplicar, distribuir e compartilhar conhecimentos, competências e tecnologias Além da inovação, verifica-se a emergência de uma outra temática também bastante desafiadora, denominada internacionalização. Inicialmente a atuação internacional das empresas se restringia às atividades produtivas, mas nos dias de hoje atividades de inovação também são realizadas no exterior e estas, por sua vez, são realizadas nas subsidiárias ou em parceria com universidades e institutos de pesquisa estrangeiros (A avaliação conjunta das temáticas inovação e internacionalização, considerando especificamente suas evoluções empíricas e teóricas, levam à constatação de que a inovação deve ser gerenciada dinamicamente e o seu entendimento deve englobar não só a análise das atividades inovadoras que são desenvolvidas pelo P&D interno das companhias (matriz e subsidiárias), mas deve, primordialmente, envolver a avaliação das atividades inovadoras abertas, com destaque para as interações que podem ser firmadas entre empresas, universidades e institutos de pesquisa nacionais e internacionais (Berk...

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