This article considers an aspect of inclusive education that has received relatively limited exposure: the challenges involved in meeting the educational needs of offenders in prisons. It does this by taking the example of Serbia, where recent changes in legislation have ensured the educational rights of inmates. It then looks at possible ways in which more inclusive approaches to the education of inmates in prison might be developed in Serbia by illustrating some successful initiatives from the United States and other countries. The article points to the need for flexibility and a focus on the achievement of quality changes in behaviour, self-image and relationships with other inmates, as well as literacy and vocational training. It goes on to argue that such innovations in prison education are a requirement to enable prisoners to be prepared for reintegration into society on their release.s ufl_1481 79..82
Rad je nastao na osnovu terenskog istraživanja današnje predstave deteta i njegovih karakteristika, kao i stava prema deci u srpskoj kulturi. Zanimalo nas je da utvrdimo koliko su ova shvatanja i vrednovanja dece povezana sa polom, stepenom obrazovanja, mestom stanovanja i uzrastom. Istraživanje je obavljeno u proleće 2012. na uzorku od 211 odraslih ispitanika oba pola, sa sela (u Levču) i iz grada (Jagodina), mlađih i starijih, i različite školske spreme. Poređenjem rezultata dobijenih u našem ranijem sličnom istraživanju u istoj oblasti iz 1987., uočavaju se neke promene u slici i vrednovanju deteta, kao i u iščezavanju uticaja mesta boravka i uzrasta ispitanika na shvatanje i vrednovanje deteta. U pogledu vrednovanja muškog i ženskog deteta danas više nema bitne razlike između ispitanika sa sela i iz grada, niti između mlađih i starijih. Savremeni ispitanici u srpskoj kulturi (i u gradu i na selu), imaju izrazito pozitivno mišljenje o prirodi deteta i njegovim osobinama (dobro, bezazleno, anđeosko itd.). Varijabla obrazovanja je još uvek značajno povezana sa određenim shvatanjem deteta i stavom prema njemu. Manje obrazovani ispitanici značajno više vrednuju porod nego obrazovaniji ispitanici.
Univerzitet u Beogradu Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitacijuOpšti cilj istraživanja je bio da se utvrdi stepen prisustva deprivacije sigurnosti kod osuđenih lica u različitim tipovima kazneno-popravnih ustanova i povezanost deprivacije sa demografskim, socijalno-psihološ-kim, kriminološkim i penološkim karakteristikama. Istraživanje je imalo za cilj i sticanje naučnih saznanja o kvalitetu i intenzitetu deprivacije sigurnosti kao jedne od posledica izvršenja kazne zatvora i razlikama u doživljaju od strane različitih kategorija osuđenih lica. Uzorak su činila 183 osuđena lica, muškog pola, na izvršenju kazne zatvora u Kaznenopopravnom zavodu (KPZ) za maloletna i mlađa punoletna lica u Valjevu, KPZ Padinska Skela, u KPZ Požarevac i Okružnom zatvoru Pančevo. Ispitanici su anketirani opštim upitnikom kojim su prikupljeni podaci o varijablama vezanim za osnovne kriminološko-penološke i socijalno-psihološke podatke i Skalom za ispitivanje deprivacije sigurnosti -SIG (Radovanović, 1992) koja ima 34 pitanja po principu Likertove skale (Cronbach's α=0,952). Rezultati istraživanja ukazuju da oko 15% ispitanika iskazuje nisku depriviranost, oko 56% povišenu i oko 28% visoku depriviranost. Deprivacija sigurnosti ostvaruje statistički značajan odnos sa starošću (r=0,163; p=0,028), tako što se porastom godina života povećava i stepen depriviranosti. Sa drugim ispitivanim nezavisnim varijablama nije u korelaciji. Ova situacija nameće pitanja poštovanja pravila o kategorizaciji zatvora i raspoređivanju osuđenih, posebne zaštite starih u zatvoru, separaciji agresivnih i opasnih osuđenika, nadzora nad njihovim ponašanjem, kontrole neformalnog osuđeničkog kolektiva i sličnih problema koji prate izvršenje kazne zatvora.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.