Objective: To implement and signify entrepreneurial interventions in Nursing, with a view to the social emancipation of women working in an Association of Recyclable Materials. Method: Action-research with an intervention process based on an action alluding to Mother’s Day, carried out in a pandemic period, with the participation of 28 women from a Recycling Association. Results: The reflexive thematic analysis, which enabled the systematic recording of ideas, insights and the meanings of the intervention, gave rise to two categories: From apparent isolation to professional reinvention and from invisibility to dignity and the feeling of social equality. Conclusion: The interventions carried out in an Association of Recyclable Materials in a pandemic period provided, for its female workers, a sense of life, survival, dignity and empowerment, when they expected little or nothing. Enabling a social identity for the women of a Recycling Association implies, in short, overcoming linear interventions focused on assistance.
RESUMO Objetivos: conhecer saberes e práticas que estimulam o empreendedorismo social na formação profissional de estudantes de Enfermagem. Métodos: pesquisa qualitativa de caráter exploratório-descritivo, realizada com 44 estudantes de Enfermagem de uma Universidade do Sul do Brasil. Os dados foram coletados entre maio e agosto de 2021, por meio de entrevistas individuais na modalidade online. Participaram do estudo estudantes de Enfermagem a partir do 6º semestre e que previamente haviam participado de atividades empreendedoras de ensino, pesquisa ou extensão universitária. Resultados: os dados organizados e analisados com base na técnica de análise temática resultaram em três categorias temáticas: Significados de empreendedorismo social, Experiências empreendedoras na formação do enfermeiro e Reconhecendo-se Enfermeiro empreendedor. Considerações Finais: os saberes e práticas que estimulam o empreendedorismo social na formação profissional de estudantes de Enfermagem estão relacionados às atividades de ensino, pesquisa e extensão universitárias, possibilitadas pelas vivências concretas no mundo vivo e dinâmico em comunidades.
Objectives: to understand the experience of Primary Health Care nurses with palliative care and their educational needs on the topic. Methods: an exploratory study, with a qualitative approach. The data was collected through 19 focus groups involving 181 nurses. In interpreting the results, the thematic analysis was used. Results: the knowledge presented by nurses in palliative care proved to be limited. Gaps were identified in the definition of palliative care and in the philosophical principles that guide it. The experiences described highlighted the need for continuing education regarding the definition and philosophy of palliative care, patient eligibility, integral care to the patient and the family, interpersonal communication and difficult news, performance in a multi-professional team, and end-of-life care. Final Considerations: the analysis of the perceptions of Primary Health Care nurses about palliative care can help identify the obstacles to improving the provision of this care modality.
Objetivo: Identificar o nível de autoestima das mães universitárias dos cursos de graduação de uma Instituição de Ensino Superior do interior do estado do Rio Grande do Sul. Métodos: Pesquisa quantitativa, desenvolvida com 31 estudantes de graduação que possuíam filhos de até dois anos de idade, realizada em uma Instituição de Ensino Superior. A coleta de dados ocorreu por meio de aplicação de questionário de caracterização e da Escala de Autoestima de Rosenberg. Os dados foram organizados no programa Epi-info® (versão 7.2.3). A análise ocorreu por meio de estatística descritiva no programa estatístico R. Resultados: A maioria das mães universitárias eram brancas, na faixa etária dos 20 aos 29 anos, possuía companheiro e um filho. Nos resultados acadêmicos, 22 nunca trancaram o curso e 28 não receberam nenhum tipo de assistência estudantil. Essas mulheres não participavam de atividades de ensino, pesquisa e extensão. Em relação à autoestima, 21 mães universitárias possuem uma autoestima moderada. Conclusão: Concluiu-se que as mães universitárias enfrentam duros desafios para conciliar estudos e demandas maternas, gerando estresse, autoestima baixa, falta de ânimo para conclusão do curso.
Objetivo: Analisar as repercussões na vivência da maternidade para mães de crianças prematuras transferidas da UTI Neonatal para a Unidade de Internação Pediátrica. Métodos: Estudo descritivo e qualitativo, tendo como cenário um hospital universitário da região central do Rio Grande do Sul. As participantes foram oito mães de crianças prematuras transferidas da Unidade de Terapia Intensiva neonatal para a Unidade de Internação Pediátrica. A coleta de dados foi realizada nos meses de outubro e novembro de 2021, utilizando-se a técnica de entrevista semiestruturada, a qual foi realizada presencialmente, seguindo as normas de prevenção contra a Covid-19. Os dados foram submetidos à análise temática. Resultados: A internação na unidade de pediátrica proporcionou um maior contato da mãe com a criança, favorecendo o fortalecimento do vínculo. A Unidade de Internação Pediátrica foi considerada um ambiente mais tranquilo para que as mães pudessem se preparar para o momento pós alta hospitalar. Conclusão: A vivência da maternidade em ambiente hospitalar, especificamente na Unidade de Internação Pediátrica, exigiu das mães maior empenho e dedicação para que fornecessem o suporte necessário para o bebê prematuro.
Objective: To understand the meaning of healthy living and, in a second step, to expand the possibilities of healthy living for children of mothers who work in recycling, based on systematic interventions at an Association of Recyclable Materials. Methodology: This is a research-action, developed between August/2019 and December/2019, in an Association of Recyclable Materials, located at the central region of Rio Grande do Sul, through systematic interventions promoting health. Results: It was evidenced that mothers who work in recycling are unable to promote healthy living for their children due to overworking and low financial income, which interferes with early weaning and creates a fragile bond between mother and child. Final considerations: The interventions allowed the expansion of the possibilities of healthy living of children of mothers who work in recycling, considering the improvement of theoretical and practical themes and the social empowerment of the mothers.
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