RESUMO:A Paralisia Cerebral (PC) é uma condição clínica que gera alta prevalência de sequelas funcionais. As crianças com este diagnóstico podem apresentar diversos problemas nas atividades funcionais e no controle dos movimentos voluntários. O objetivo deste trabalho foi analisar o nível de independência funcional, motricidade e inserção escolar de crianças com PC. A amostra foi composta por 14 crianças com idade entre um a 11 anos que frequentam regularmente o Setor Clínico da Associação Pestalozzi de Goiânia, seus respectivos pais e/ou responsáveis e professores do ensino escolar. Os resultados mostraram que quanto maior o nível de independência funcional e melhor o desempenho na função motora grossa das crianças com Paralisia Cerebral, menor é a assistência fornecida pelos cuidadores e menos adaptações são necessárias para que essas crianças realizem as tarefas do ensino escolar. É importante uma parceria entre os profissionais da saúde com os professores, através de orientações e contribuições, no que for necessário para a inclusão escolar das crianças com deficiência. PALAVRAS-CHAVE:Educação Especial. Paralisia cerebral. Independência funcional. Motricidade. Inclusão Educacional.ABSTRACT: Cerebral Palsy is a medical condition that causes high prevalence of functional sequelae. For this reason, children with this diagnosis can present several problems in functional activities related to controlling voluntary movements. The aim of this study was to examine the level of functional independence, motor skills and school integration of children with cerebral palsy. The sample consisted of 14 children aged one to 11 years attending regularly the Clinical Sector of the Pestalozzi Association−Goiânia Unit, their parents and/or guardians and school teachers. The results showed that the higher the level of functional independence and the better their performance in gross motor function of these children with cerebral palsy, the lower the assistance provided by caregivers and fewer the adjustments needed for these children to perform tasks required of them in school. The study showed the importance of health professionals and teachers working together whenever needed, through orientation and contributions, for the educational inclusion of children with disabilities.
| The aim of the study was to analyze the inclusion of children with cerebral palsy in elementary schools. The sample consisted of 31 children between 1 and 11 years old, with a mean of 5 years and 2 months, coming from 2 rehabilitation centers and their leaders and teachers. As for functionality, 71% are Gross Motor Function Classification System (GMFCS) level I, 51.6% are diplegic and 58.1% had cerebral palsy during the prenatal stage. Regarding economic classification, 54.8% of the families were in class C. A neurological evaluation form was applied. A gross motor evaluation using the GMFCS; a socioeconomic assessment using the Brazilian Criteria for Economic Classification and the School Function Assessment were done. The results revealed that these children perform their activities in all aspects of the school participation, although they require constant supervision, moderate assistance and minimal adaptation. These results may be useful to better adapt the school environment, for a better targeting of assistance provided and to plan clinical interventions with these children.
The main pathogens of severe respiratory infection in children are respiratory viruses, and the current molecular technology allows for a rapid and simultaneous detection of a wide spectrum of these viral pathogens, facilitating the diagnosis and evaluation of viral coinfection. Methods: This study was conducted between March 2020 and December 2021. All children admitted to the ICU with a diagnosis of SARI and who were tested by polymerase chain reaction on nasopharyngeal swabs for SARS-CoV-2 and other common respiratory viral pathogens were included in the study. Results: The result of the viral panel identified 446 children, with one infected with a single virus and 160 co-infected with two or more viruses. This study employed descriptive analyses, where a total of twenty-two coinfections among SARI-causing viruses were identified. Thus, the five most frequent coinfections that were selected for the study are: hRV/SARS-CoV-2 (17.91%), hRV/RSV (14.18%), RSV/SARS-CoV-2 (12.69%), hRV/BoV (10.45%), and hRV/AdV (8.21%). The most significant age group was 38.1%, representing patients aged between 24 and 59 months (61 individuals). Patients older than 59 months represented a total of 27.5%, comprising forty-four patients. The use of oxygen therapy was statistically significant in coinfections with Bocavirus, other CoVs, Metapneumovirus, and RSV. Coinfections with SARS-CoV-2 and the other different coinfections presented a similar time of use of oxygen therapy with a value of (p > 0.05). In the year 2020, hRV/BoV was more frequent in relation to other types of coinfections, representing a total of 35.1%. The year 2021 presented a divergent profile, with hRV/SARS-CoV-2 coinfection being the most frequent (30.8%), followed by hRV/RSV (28.2%). Additionally, 25.6% and 15.4% represented coinfections between RSV/SARS-CoV-2 and hRV/AdV, respectively. We saw that two of the patients coinfected with hRV/SARS-CoV-2 died, representing 9.52% of all deaths in the study. In addition, both hRV/hBoV and hRV/RSV had death records for each case, representing 8.33% and 6.67% of all deaths, respectively. Conclusion: Coinfections with respiratory viruses, such as RSV and hBoV, can increase the severity of the disease in children with SARI who are admitted to the ICU, and children infected with SARS-CoV-2 have their clinical condition worsened when they have comorbidities.
Objetivo. Este estudo teve o objetivo de identificar a correlação entre nível de assistência fornecido pelo cuidador e o desempenho funcional em crianças com Paralisia Cerebral (PC). Método. Doze (12) crianças com PC, nível I e II do GMFCS (Gross Motor Function Classification System), com idade média de 3 anos e 2 meses, frequentadoras do Setor Clínico da Associação Pestalozzi de Goiânia foram avaliadas através do Inventário de Avaliação Pediátrica de Incapacidade (PEDI – Pediatric Evaluation Disability Inventory). Resultados. Análise da correlação entre as partes de Habilidades Funcionais e Auxílio do Cuidador do PEDI indicou relação linear positiva significativa entre a assistência fornecida pelo cuidador e o desempenho funcional das crianças tanto na área de autocuidado (r=0,87; p<0,001) quanto na mobilidade (r=0,78; p=0,003). A correlação também se apresentou significativa no nível de independência da criança quanto à mobilidade e o desempenho da mesma nas atividades de autocuidado (r=0,61; p=0,033). Conclusão. Ressalta-se a necessidade de envolvimento dos cuidadores nos tratamentos e atividades direcionadas às crianças com Paralisia Cerebral para que estes apoiem a autonomia nas atividades funcionais de mobilidade e autocuidado de sua criança.
Objetivo: relatar a experiência de residentes multiprofissionais em saúde na execução de ações de educação em saúde nas escolas, visando orientações de primeiros socorros e prevenção de acidentes. Método: Estudo descritivo e transversal realizado a partir da vivência de residentes multiprofissionais em um programa de educação em saúde nas escolas. Resultados: A ação objetivou capacitar e orientar escolares quanto a primeiros socorros e os cuidados emergenciais em casos de engasgamento, lesões perfurocortantes e queimaduras, orientar quanto à identificação e às ações a serem empregadas em caso de evidências de alterações do nível de consciência, desmaios, convulsões, bem como, na presença de uma parada cardiorrespiratória. A experiência adquirida complementa o aprendizado e permite conhecer uma pequena parcela da atuação na atenção básica. A experiência e conhecimento adquiridos na iniciativa perpassam o ambiente hospitalar e o contexto de urgência e trauma, por ser realizada dentro das escolas, favorecendo a construção da residência multiprofissional de maneira interdisciplinar e colaborativa, fortalecendo as ações de educação em saúde e desenvolvendo nos residentes competências e práticas coletivas. Conclusão: A iniciativa HUGOL nas Escolas tem alcançado os objetivos de treinar o público-alvo sobre primeiros socorros e conscientizar quanto a prevenção de acidentes, buscando minimizar as lesões não-intencionais e evitar abordagens pré-hospitalares errôneas. Descritores: Promoção da saúde; Saúde Escolar; Equipe multiprofissional.
Objective: identify the epidemiological characteristics of children with bronchiolitis hospitalized in pediatric intensive care units of a public emergency hospital. Methods: this quantitative cross-sectional study collected data from electronic medical records using a semi-structured instrument with items regarding sociodemographic and clinical characteristics of children with bronchiolitis hospitalized in the pediatric intensive care unit from April 2018 to April 2020. Results: a total of 73 children were included. Most children were under six months old (56.16%) and male (60.27%), and the most frequent causative agent of bronchiolitis was viral (75.34%). Children under invasive mechanical ventilation tended to have severe acute respiratory syndrome as a complication (p = 0.022) and death as an outcome (p = 0.001). Conclusions: prematurity, male gender, low weight, age below six months, and congenital heart disease were associated with severe bronchiolitis, which may progress to acute respiratory failure or severe acute respiratory syndrome. Mechanical ventilation reduced mortality and improved the clinical condition of children with bronchiolitis, especially in severe cases.
Objetivo: Apresentar uma iniciativa de um hospital de urgência de alta complexidade, em ações de prevenção, educação e conscientização sobre os acidentes de trânsito. Método: Trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência, a partir da vivência de residentes na participação de ações de conscientização de motoristas do estado de Goiás. Resultados: O programa institucional intitulado “Prevenção de Acidentes e Reeducação no Trânsito (PARE), engloba três ações distintas que têm o mesmo objetivo, de prevenir e promover reeducação no trânsito, a fim de diminuir o quantitativo de acidentes e índices de morbimortalidade relacionada ao trânsito. As três ações compreendidas pelo o PARE Paciente, PARE Rodovias e PARE Cidade, são iniciativas, que juntas já abordaram mais de 50 mil motoristas. Conclusão: Os benefícios das intervenções do programa é orientar a população os riscos a que está exposta no trânsito e reforçar o comportamento seguro. Descritores: Acidentes de Trânsito; Prevenção de Acidentes; Equipe de Assistência ao Paciente.
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