We suggest future studies in this environment, once it has propitious characteristics to the development of epilithic diatoms. Moreover, phylogenetic studies are also recommended for a better distinction of taxa with a wide morphologic variation.

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The evaluation of biotic integrity through multimetric analysis of the attributes of fish fauna is recognized as an important tool for water management and conservation policies. In this sense, the present study sought to elucidate tendencies in the use of the most used metrics in multimetric indices (MMIs), based on the fish assemblage, in Brazil. An electronic search of the literature was carried out in indexing databases of periodicals. The criteria used for the selection of scientific articles were to be carried out in Brazilian territory and the use of MMI with fish. Of total, 51.9% of the studies were applied in streams, with no temporal pattern. The highest concentration of studies was observed in the southeast region. In all, 99 different metrics were used, highlighting attributes related to trophic, tolerance and species composition. There was a increment of specific metrics over the years and environments, with the exception of rivers. In comparison to other environments, streams had significantly different metrics. Difficulties in the MMI proposal in Brazil are linked to the selection of aspects that characterize the condition of a habitat before the diagnosis of the ecological components in the classification of the environmental quality.

SUMMARY Multidisciplinary teams are increasingly employed to treat cancer patients. This study aimed to evaluate the perception of physicians, other health care professionals, and hospitalized oncological patients regarding the multidisciplinary teams of the public and private sector. In total, 18 doctors were interviewed; 63 health professionals and 120 cancer patients. Satisfaction with the work of the multidisciplinary team was positive among patients and physicians (averages of 89.4% and 66.82% respectively), but higher among patients (p <0.0001), among women rather than men (averages of 77.5% and 85.21% respectively, p < 0.0001), elderly individuals in comparison with adults (averages of 91.98% and 76.01% respectively, p <0.0001), and in the public sector in comparison with the private sector (averages of 83.12 and 70.74 respectively, p < 0.0001). The results demonstrate that despite the difference between groups, patients and members of multidisciplinary groups were satisfied with multidisciplinary care, and some groups, such as elderly women from public services, may especially benefit from multi-professional groups.

Aim: The aim of this study was to assess the taxonomic aspects and geographical distribution of the periphytic desmids from two different substrates in the littoral zone of an urban artificial lake. Methods Samples of epiphytic and epilithic desmids were collected by grass and rock scraping, respectively, in two stations in the Cascavel municipal lake, Paraná, during April 2015, and March 2016 and 2017. In the laboratory, the taxa obtained from the samples were photographed and their morphometric characteristics recorded. The species composition of the desmid was characterized, and the frequency of occurrence as well as the geographic distribution of each taxon in the Paraná State were recorded. Results We identified 35 taxa, distributed in 10 genera. The most representative were Closterium Nitzsch ex Ralfs and Cosmarium Corda ex Ralfs. A high occurrence of sporadic taxa (60%) was observed and among the recorded taxa, the most frequent were Cosmarium pseudoconnatum Nordstedt var. pseudoconnatum and Desmidium grevillei (Kützing ex Ralfs) De Bary. Nine taxa were exclusive to the epilithic substrate and only Netrium digitus (Ralfs) Itzigsohn & Rothe var. digitus was exclusive to the epiphytic substrate, while the remaining 25 taxa occurred in both substrates. Seven taxa are new records for the Paraná State. Conclusion Although our results are of qualitative nature, they provide baseline data on the biogeographic distribution of taxa, which are crucial for future taxonomic and ecological studies that might contribute to the preservation of the biodiversity.

Utilizar jogos didáticos nas aulas de ciência da natureza é uma vivência desafiadora, especificamente para a disciplina de Química, pois é necessário criar uma sinapse entre o lúdico e a teoria, inserindo simbologia, imagens, nomenclaturas, fórmulas e palavras-chaves para interligar os tópicos conceituais. Esta pesquisa mostra a elaboração até a experiência de um jogo didático, chamado “A Procura do Ácido” utilizando como metodologia o CEK (Ciclo da Experiência Kellyana) proposto por George Kelly (1963). Este jogo é direcionado para os estudantes do Ensino Fundamental II (9º Ano) e/ou do Ensino Médio, no conteúdo de Funções Inorgânicas priorizando a função “ácidos”, onde tem o intuito de identificar (i) o número de hidrogênios ionizáveis, (ii) número de elementos, (iii) presença de oxigênio, (iv) força dos ácidos e (v) nomear o ácido. Este objeto de ensino foi idealizado pelo Instituto Internacional Despertando Vocações (IIDV) ligado ao Programa Internacional Despertando Vocações para Licenciaturas (PDVL) articulado ao Grupo de Trabalho (GT) de Jogos Didáticos no Ensino de Química, e a experiência foi realizada numa turma de 9º ano do ensino fundamental II do Colégio Projeção, na qual é parceira do programa, na cidade Vitória de Santo Antão – Pernambuco. Desse modo, utilizamos como estrutura metodológica o ciclo da experiência Kellyana (CEK) o qual é embasado pela Teoria dos Construtos Pessoais de George Kelly (1963). Assim sendo, foi aplicado a atividade lúdica com os estudantes e aplicados questionários sobre a vivência do Ciclo da Experiência. Os dados obtidos foram alcançados empregando o CEK, na qual discerni na primeira etapa alguns erros de conceitos referentes as classificações e nomenclaturas dos ácidos, na explanação do conteúdo (segunda etapa) foi elencados alguns ácidos para identificação e nomeação, na terceira etapa na vivência da atividade lúdica foram bastantes oportuno, pois identificamos algumas características lúdicas, já na quarta etapa (confirmação ou desconfirmação) foram ápices de acertos e erros onde foram inseridos alguns ácidos para os estudantes responderem e perceberem que a vivência com o lúdico oportunizou a aprender e compreender os conceitos químicos, e foi notório que 93% dos alunos responderam os exemplos, e por fim, teve o momento de reflexões onde podemos perceber que os estudantes gostaram do momento lúdico, e que a apropriação do conceito básico foram reavaliados e afirmados, com o intuito de solidificar as ideias adquiridas na intervenção.

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Resumo O Ensino de Química é visto pela maioria dos estudantes como de difícil compreensão por se tratar de conceitos abstratos e sem sentido. Talvez essa apatia, seja recorrente do ensino tradicional (re)produzido pelos professores, no qual, o enfoque é na memorização e repetição de conceitos, tratando o aluno como depósito de conhecimento. Refletindo sobre isso, faz-se necessário pensar em estratégias que ajudem os estudantes numa melhor visualização e compreensão desses conceitos. Para isso,o presente trabalho mostracomo a estratégia didática"Horoscopo Químico" pode contribuir de forma lúdica e atrativa no aprendizado e no ensino do conteúdo de tabela periódica.Justifica-se esta ação pelo fato de que muitos estudantes associam que essa ferramenta precisa ser memorizada por completo, não tendo nenhuma utilidade que faça sentido para os mesmos. A pesquisa possui uma abordagem qualitativa, sendo realizada na EREM Guiomar Krause Gonçalves que é uma escola parceira do Programa Residência Pedagógica, em uma turma com 23 estudantes do primeiro ano do Ensino Médio na cidade de Vitória de Santo Antão-PE. Para o desenvolvimento da atividade, utilizamos como base teórica metodológica, o Ciclo da Experiência Kellyana (CEK), que segue cinco passos básicos: Antecipação, Investimento, Encontro, Confirmação ou Desconfirmação e Revisão Construtiva. A partir da vivência do CEK, analise aos questionamentos e debates com o público, coletamos resultados bastante positivos,