RESUMO:Partindo da expressão da violência no palco social, o autor interroga a resiliência psíquica dessa violência no adolescente. O adolescente violento muitas vezes é uma pessoa desamparada. A violência precisa ser contida, canalizada e dominada. Para conseguir isso o adolescente precisa encontrar em si mesmo recursos e um poderoso apoio narcísico proveniente dos adultos. Ele precisa confrontar-se com adultos que não fraquejem, que resistam à sua destrutividade e que sirvam de referência para ele. Na falta disso, o adolescente não conseguirá orientar sua violência interna em sua busca de sentido, sua busca narcísica identitária. O tratamento da violência passa, portanto, pela tomada de consciência, por parte dos adultos, quanto ao papel que devem exercer na constituição do self, em particular no momento da adolescência. Palavras-chave: Apoio narcísico; destrutividade; identidade; desamparo; processo de adolescência; violência; conflito.ABSTRACT: Adolescence, violence and society. Starting from the expression of violence in the social stage, the author questions the psychical resilience of that violence in adolescence. The violent adolescent is often a helpless person. Violence must be contained, channeled and tamed. In order to succeed in that, the adolescents need to find in themselves the means, and a powerful narcissistic support from the adults. They need to confront adults who can hold out their destructiveness and who can afford them references. If that lacks, the adolescents will not succeed in driving their inner violence towards their search for meaning, their narcissistic and identity search. So, the treatment of violence passes through the adults taking conscience of the role they must play in the construction of the self, especially in adolescence.

'accord avec les conditions générales d'utilisation (http://www.numdam.org/conditions). Toute utilisation commerciale ou impression systématique est constitutive d'une infraction pénale. Toute copie ou impression de ce fichier doit contenir la présente mention de copyright. Article numérisé dans le cadre du programme Numérisation de documents anciens mathématiques http://www.numdam.org/ RECHERCHES SUR LA RÉPARTITION DES VALEURS D'UNE FONCTION MÉROMORPHE Par M. F. MARTY. INTRODUCTION Divers auteurs ont étudié des problèmes des deux types suivants : Étant donné un domaine, et la famille des fonctions qui ont une propriété de valence (') donnée dans ce domaine, quelles conclusions sur la famille de fonctions peut-on en..tirer; par exemple y at -il des relations d'égalité ou d'inégalité entre les diverses constantes attachées à la fonction ? ou bien, étant donnée une famille de fonctions, que peut-on dire sur les domaines de p-valence de forme donnée, circulaire par exemple, des fonctions de la famille? On trouvera l'exposé des principaux résultats, ' notamment dans :-P. Montel, Leçons sur les f amilles normales (Paris, Gauthier-Villars, I g2~). (') Voici la terminologie que j'ai adoptée sur ces points; elle est directement inspirée de celle de M. Montel. ' Dans un domaine fermé D où elle est méromorphe, une fonction j (z) non constante prend une valeur Z au plus p fois, p étant un entier qui dépend de j et du domaine. Nous appellerons p la valence ou l'ordre de multivalence de f dans D ; f sera dite p-valente (univalente, bivalente, trivalente, ...) dans D, et D sera dit domaine de p-valence pour f. Une fonction qui n'est pas univalente est multivalente. Nous appellerons valence en un point z~ le minimum de la valence de f dans un cercle de centre 2. ; si f est univalente en za , zo est un point d'univalence locale pour f. Deux points où f (z) prend la même valeur seront dits homologues par rapport à f (z). Enfin une propriété de valence est dite vraie à l'intérieur d'un domaine D lorsqu'elle s'applique seulement aux points qui n'ont pas d'homologues sur le contour de D. I84 A. Bloch, Les jonctions holomorphes et méromorphes dans le cercle unité (Mém. des , Sc. math., Fasc. XX. Paris, Gauthier-Villars, 1926). J. Dieudonné, Recherches relatives aux polynômes et aux fonctions bornées d'une variable complexe (Thèse, Paris, Gauthier-Villars, 1 g3 r, et Annales de l'École Normale, 1931). Dans ce travail, j'étudie tout d'abord des problèmes de ces deux catégories par des méthodes nouvelles, et je sui~ conduit à des résultats généraux sur la réparti-, tion des valeurs d'une fonction méromorphe; puis je résous, par une méthode inspirée des recherches de Poincaré sur les fonctions fuchsiennes, des problèmes sur les groupes d'antomorphie des fonctions analytiques auxquels conduisait assez naturellement la première partie de mes recherches('). Da '!S le premier chapitre, j'applique à l'étude des familles de fonctions méromorphes la notion nouvelle de dérivée sphérique. Dans le S 1 r à 4) j'introduis la dérivée sphérique, et je...

This paper aimed to look for the existence of a common core when envisaging intra-familial interactions as perceived by adolescents, which could be shared by sociology, psychoanalysis and child and adolescent psychiatry. An empirical study based on a mixed-method design collected the responses of 194 adolescents to the instruction “In the next half hour, would you please write as freely as you wish about your relationships in your family, explaining how things are”. All answers were then analyzed and 18 dimensions related to 3 different theoretical frameworks were rated blind using numerical scores by two independent raters from each discipline. Inter-rater reliability was good. A parallel analysis evidenced a strong underlying factor explaining a large amount of variance (>50%). This factor is bipolar, it reflects the level of positivity/negativity in the adolescent’s point of view concerning his/her intra-familial relationships. A second factor can marginally be considered (10% of the variance). The 2-factor analysis found one factor related to positive feelings and the other to negative feelings. This finding of unidimensionality supports family study as an intervention science.

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Résumé Il n’est pas rare de rencontrer à l’adolescence des conduites d’allure perverse qui peuvent conduire le thérapeute à conclure à une perversion installée. Nous entamons dans cet article une discussion critique visant à considérer que, dans certains cas, il ne saurait s’agir de perversion mais de défenses d’allure perverse, défenses dont se parent certains adolescents – narcissiquement fragiles – pour faire face à l’effraction traumatique pubertaire. Il nous semble important, en effet, dans le déroulement de la cure, tant pour le thérapeute que pour l’adolescent, de bien distinguer ce qui est de l’ordre d’une organisation bien structurée sur le plan psychopathologique de ce qui est une défense, souvent transitoire, qui ne préjuge pas de la suite. C’est la dynamique même de la cure qui est en jeu.

« Shimamoto-san était une fille précoce, sans aucun doute, et je suis sûr qu'elle était amoureuse de moi. Moi aussi, j'éprouvais une vive attirance pour elle, mais je ne savais que faire de ce sentiment. Comme elle, certainement. Une fois, une seule, elle me prit la main. Elle voulait m'indiquer une direction et me saisit par la main en disant : « Vite, par ici ! » Nos doigts restèrent entrelacés à peine dix secondes, mais cela me sembla durer une demi-heure (….) Aujourd'hui encore, je me rappelle nettement cette sensation si différente de tout ce que j'avais connu jusqu'alors, et de tout ce que je ressentis par la suite. C'était simplement la menotte tiède d'une fillette de douze ans. Mais il y avait, rangés à l'intérieur de ces cinq doigts et de cette paume comme une mallette d'échantillons, tout ce que je voulais et tout ce que je devais savoir de la vie. C'est elle qui m'apprit, en me prenant la main, qu'il existait bel et bien un lieu de plénitude au coeur même de la réalité. Au cours de ces dix secondes, je m'étais senti comme un parfait petit oiseau. Je volais dans le ciel, sensible au vent dans mes plumes. Depuis le

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