Investigación-forma de citar/how to cite-informe revisores/referees-agenda-metadatos-PDF-Creative Commons

ResumenAbstract En este artículo se analizan tres variables relacionadas con la percepción de los radioyentes castellanoleoneses de retransmisiones deportivas radiofónicas. Las variables estudiadas giran en torno a la percepción que dichos receptores tienen, por una parte, sobre el lenguaje empleado durante las retransmisiones así como, por otro lado, su percepción acerca de la velocidad de dicción de los narradores principales; por último, se estudia la percepción de una posible influencia que ejerza sobre dichos radioyentes el lenguaje empleado por los profesionales del medio radiofónico. This article analyzes three variables related to the perception of Castilian

licenciado en comunicación audiovisual y licenciado en periodismo. Sus principales líneas de investigación son la comunicación deportiva y el estudio de las revistas científicas. Adjunto a la secretaría de redacción de la revista Fonseca, journal of communication. Anteriormente trabajó en diversos medios de comunicación escritos y radiofónicos http:/

This study analyses the information and tools for citizen participation on the institutional websites of local bodies to improve participation in the management of local resources in a context following the introduction of Spain’s Transparency Law. The method is based on applying 14 indicators to analyse the institutional websites of 605 municipalities that have over 10,000 residents, located in 9 autonomous communities of the Spanish state. The main results show how the institutional information offered on the websites of the councils analysed does not follow journalistic criteria in terms of accountability, meaning that citizens’ decisions regarding their local governments cannot be based on precise, reliable information. In this regard, in this study we have confirmed that council websites publish very little information on the activity of the opposition or on the plenary sessions, debates and agreements, but do publish information on the activity of the government. Furthermore, they do not make use of web resources for citizen participation, which impedes the transparent, collaborative management of political processes between leaders and citizens. Nonetheless, the results show how political and technical managers are not averse to change if they have access to guidance and incentives to improve the management of information and participation on municipal websites.

Introducción En el mundo de los medios de comunicación, los contenidos a la carta están cada vez más presentes. La radio no se ha querido quedar atrás y cada vez con más frecuencia se ofrece este tipo de contenidos que pueden ser escuchados en diferido. No obstante, la radio ha sido un medio no suficientemente apreciado y ello también se ha traducido en una baja producción científica. Con este nuevo modelo de convergencia radiofónica, se pretende estudiar en qué punto está la producción científica que relaciona radio y podcast. Metodología. En el artículo se presenta una exhaustiva revisión bibliográfica sobre lo publicado acerca del podcasting y la radio online, tomando como base las revistas con mayor impacto, aquellas recogidas en Scopus y WOS. A través de una metodología basada en la revisión sistemática, se plantean hipótesis relacionadas con el número de artículos publicados, revistas y países de publicación, idioma de los textos, adscripción de los autores o impacto de las investigaciones. Resultados. Los resultados evidencian una baja incidencia en cuanto a producción se refiere. Una búsqueda inicial nos ofrece 91 artículos, de los que, por temática, tan solo 28 pasan a formar parte de la muestra. Casi toda la producción es en inglés y procede de países angloparlantes, siendo la revista Radio Journal la que más concentra los manuscritos. [EN] Introduction. In the media environment, on-demand content is becoming more and more prevalent. Radio is also evolving and is increasingly offering this type of content. However, radio has

ABSTRACT:This research focuses on the relation between Education and ICT/Internet in the Dominican Republic. Specifically, we focus on the context of basic literacy education in young people and adults, the overall aim being to learn the extent to which ICT are used in adult education in that country. To this end, we administered a questionnaire to a sample of teachers to learn what digital resources they have access to, how they are used, and a diagnosis of self-perceived digital competences. The main results point to an ever-increasing number of resources for use in the classroom, although there is still room for improvement. Moreover, the implantation of the Internet as a basic tool for strengthening the educational system is progressing but is not yet complete. We conclude that the lack of resources may be partially contributing to this shortfall in immersion in the new technologies, but that it is necessary to continue to implement programs to reinforce the digital competences of teachers, even at a basic level and taking particular account of older teachers. This would certainly improve the teaching-learning process, especially if we consider that the teachers themselves consider ICT as a key factor in the educational process.KEYWORDS: ICT; education; Dominican Republic; youth and adult literacy programmes; basic digital resources. RESUMO: Esta pesquisa enfoca a relação entre Educação e TIC/Internet na República Dominicana. Especificamente, nos concentramos no contexto da educação básica em alfabetização em jovens e adultos, com o objetivo geral de compreender até que ponto as TIC são usadas na educação de adultos nesse país. Para isso, aplicamos um questionário a uma amostra de professores para saber a que recursos digitais eles têm acesso, como são usados e o diagnóstico de competências digitais percebidas por eles mesmos. Os principais resultados apontam para um número cada vez maior de recursos para uso em sala de aula, embora ainda haja espaço para melhorias. Além disso, a implantação da Internet como ferramenta básica para o fortalecimento do sistema educacional está progredindo, mas ainda não está completa. Concluímos que a falta de recursos pode estar contribuindo parcialmente para essa deficiência na imersão nas novas tecnologias, mas que é necessário continuar a implementar programas para reforçar as competências digitais dos professores, mesmo em um nível básico e tendo particularmente em conta os professores mais velhos. Isso certamente melhoraria o processo de ensino-aprendizagem, especialmente se considerarmos que os próprios professores consideram as TIC como um fator-chave no processo educacional.PALAVRAS-CHAVE: TIC; educação; República Dominicana; programas de alfabetização de jovens e adultos; recursos digitais básicos.

La convergencia mediática es parte de un proceso de transformación cultural que lleva implícitas diversas formas de consumo de información, escenario en el cual los medios de comunicación, entre ellos la radio, se sumerge para captar e interactuar con las audiencias. Ocurre también un fenómeno de reposicionamiento de la proximidad, lo que brinda nuevos impulsos a la radio tanto en sus emisiones tradicionales como en línea. Esta investigación pretende conocer el alcance de las radios nacionales (temáticas y generalistas) de España sobre la base del informe que resume las tres últimas oleadas del Estudio General de Medios (2018) a través de un análisis cuantitativo que consiste en comparar el número de oyentes (señal en abierto), el número de seguidores, interacciones, compromiso y comentarios en Facebook y Twitter, indicadores utilizados para medir la tasa de interacción o compromiso y los CTR (los clics por tuit me gusta y el número de seguidores). Los resultados permiten obtener datos del impacto y alcance de las radios españolas, además de ser una guía para la adopción de estrategias digitales. La interacción de las radios generalistas es mayor que la de las temáticas; en el muestreo seleccionado son todas musicales.

Abstract:The new spaces for 'dialogue' and two-way direct interaction, which have been promoted by the incorporation of Web 2.0 tools, have transformed the traditional models of scientific dissemination, and the study of communication models when trying to link these types of relationships with the need of identifying the essential characteristics of the users. In this sense, the objective of this article is to analyse the academic dissemination and connections that the Revista Latina de Comunicación Social (Latino Journal of Social Communication) has achieved since it joined the social networks Facebook and Twitter in early 2010. The methodology involves the analysis of statistical data obtained supplied by the platform Motigo Webstats, and RLCS"s users. The results highlight that the online journal of social communication has made significant progress in the dissemination of its latest issues through the social networks, which increases its value and strengthens its visibility.