Objetivo: Conhecer, da perspectiva de profissionais capacitados em gestão de Atenção Primária em Saúde, fragilidades relacionadas aos atributos e elementos necessários à implementação de uma Rede de Atenção às Condições Crônicas na Região Metropolitana III, no Pará. Metodologia: Pesquisa exploratório-descritiva, qualitativa, cujos dados foram colhidos por entrevista semiestruturada com 23 profissionais. A análise de conteúdo dos dados foi fundamentada nos preceitos organizativos da Rede de Atenção à Saúde. Resultados: Os profissionais alegaram fragilidades quanto aos atributos e elementos estruturais de atenção básica: falta de mecanismos de coordenação de cuidados, sistema de governança inoperante, estrutura operacional sem fluxos, déficit de insumos e de material, acesso precário no território, característica marcante na Região Norte. Conclusão: Constatam-se fragilidades na atenção básica e no sistema de governança, a falta de planejamento e pactuações. Urge estabelecer estratégias, planejamento e diálogo entre gestores de saúde da região, incluindo responsabilização dos serviços da rede e profissionais.Descritores: Rede de Atenção à Saúde; Atenção Primária de Saúde; Política de Saúde; Enfermagem.Care Network: the implementation process from professionals’ perspective specialized in Primary Health Care ManagementObjective: To know, from the perspective of professionals trained in Primary Health Care management, weaknesses related to the attributes and elements necessary for the implementation of a Network of Attention to Chronic Conditions in the Metropolitan Region III, Pará. Methodology: Exploratory-Descriptive, Qualitative Research , the data collected by semi-structured interview of 23 professionals. The analysis of the content of the data was based on the organizational precepts of the Health Care Network. Results: The professionals claimed fragilities regarding attributes and structural elements of basic care: lack of coordination mechanisms for care, inoperative governance system, operational structure without flows, input and material deficits, precarious access in the territory, a striking feature in the Northern Region. Conclusion: We note weaknesses in basic care and in the governance system, the lack of planning and pacts. It is imperative to establish strategies, planning and dialogue among health managers in the region, including the accountability of network services and professionals.Descriptors: Health Care Network. Primary Health Care. Health Policy. Nursing.Red de atenc ión: El proceso de implementación en la perspectiva de los profesionales especialistas en Gestión de la Atenc ión PrimariaObjetivo: Conocer, desde la perspectiva de profesionales capacitados en gestión de Atención Primaria en Salud, fragilidades relacionadas a los atributos y elementos necesarios para la implementación de una Red de Atención a las Condiciones Crónicas en la Región Metropolitana III, en Pará. Metodología: Investigación exploratoria-descriptiva, cualitativa , los datos recogidos por entrevista semiestructurada, de 23 profesionales. El análisis del contenido de los datos fue fundamentado en los preceptos organizativos de la Red de Atención a la Salud. Resultados: Los profesionales alegaron fragilidades en cuanto a los atributos y elementos estructurales de atención básica: falta de mecanismos de coordinación de cuidados, sistema de gobernanza inoperante, estructura operativa sin flujos, déficit de insumos y de material, acceso precario en el territorio, característica marcante en la Región Norte. Conclusión: Se constata a las fragilidades en la atención básica y en el sistema de gobernanza, la falta de planificación y pactos. Es urgente establecer estrategias, planificación y diálogo entre gestores de salud de la región, incluyendo responsabilización de los servicios de la red y profesionales.Descriptores: Atención para la Salud. Atención Primaria de Salud. Política de Salud. Enfermería
Avaliar os processos organizacionais das equipes de Atenção Básica do estado do Pará, segundo seus componentes referentes à organização de prontuários, organização da agenda e acolhimento à demanda espontânea. Métodos: Pesquisa de natureza avaliativa, por meio de um estudo transversal com abordagem quantitativa, utilizando dados do terceiro ciclo do Programa Nacional de Melhoria do Acesso e da Qualidade da Atenção Básica. Resultados: A organização de prontuários possui 82,4% de adesão eficiente do modelo por núcleos familiares, com baixo percentual de uso de prontuários eletrônicos (11,1%). A organização da agenda é realizada em sua totalidade na modalidade presencial (100%), com garantia da consulta de retorno ao usuário (90,1%). O acolhimento à demanda espontânea é realizado (99%), com o acesso aos serviços de saúde pelo usuário apenas para renovação de receitas de medicamentos (97,3%). Conclusão: Os dados revelaram fragilidades pertinentes em relação à organização dos prontuários, devido questões materiais e estruturais. Encontram-se potencialidades na organização da agenda e acolhimento à demanda espontânea, garantindo a integralidade do acesso e longitudinalidade do cuidado.
As dificuldades relacionadas às poucas e ineficientes ações de políticas públicas incluem a falta de acesso a serviços públicos básicos, como educação e saúde. Além do mais, a falta de igualdade levou a sérias deficiências na prestação de serviços e a cuidados de saúde limitados para a população ribeirinha. Dessa forma, o presente estudo tem por objetivo identificar os principais desafios e problemas que dificultam os serviços de saúde para a população ribeirinha em geral. O presente estudo trata-se de uma pesquisa qualitativa exploratória, com base em uma Revisão Sistemática da Literatura (RSL), a fim de identificar publicações de relevância entre os anos de 2017 e 2021 que determinem quais os fatores que dificultam o acesso da população aos atendimentos de saúde. Para isso, foi feito a busca ativa de artigos que abordassem a temática, avaliando inicialmente o título, resumo e posteriormente o conteúdo na integra dos trabalhos aptos. A busca ativa dos artigos na base de dados resultou em 62 trabalhos publicados no período estipulado e após a aplicação dos critérios de inclusão e exclusão, 6 trabalhos estavam aptos a integrar os resultados. Os autores concordam que ainda hoje, os maiores problemas relacionados ao atendimento adequado ou prestação de serviços de saúde para a população ribeirinha se encontram nas limitações geográficas, todavia, não necessariamente pela localização e sim pela falta de estrutura das equipes envolvidas para a prestação do atendimento.
Introdução: A gravidez é um evento de muita significação na vida da mulher e permeada por valores, transformações e momentos especiais, sendo experimentados de formas diferentes na vida de uma mulher. Objetivo: Descrever a importância da educação em saúde para as gestantes durante o acompanhamento do ciclo gravídico-puerperal em uma Unidade Básica de Saúde em Belém do Pará. Método: produto de um projeto de extensão institucionalizado pelo Centro Universitário do Pará (CESUPA), composto por uma equipe multidisciplinar de acadêmicos dos cursos de: do 7º período de Enfermagem, 4º período de Medicina, 6º período de Odontologia e 5º período de Nutrição. A ação foi na Unidade Básica de Saúde, no Bairro do Guamá em Belém-Pa. Participaram 12 gestantes, foram inclusas as que frequentavam regularmente o pré-natal, exclui-se as que iniciaram o pré-natal no 2º trimestre. A captação foi durante as consultas pelos profissionais de saúde. A análise foi de Bardin. Resultados: As gestantes devem ter acesso à ação educação para esclarecer e prepará-la para alterações vivenciadas, prepara-las para decisões ao parto, puerpério e amamentação. Considerações finais: O conhecimento das gestantes sobre o pré-natal contribui para o cuidado ao binômio mãe-filho, a extensão universitária e um fator contributivo para melhorar a inter-relação com os profissionais de saúde, academia e comunidade.
Objetivos: identificar os conhecimentos, habilidades e atitudes do enfermeiro no rastreio precoce de demência em idosos na atenção primária à saúde e os instrumentos utilizados neste rastreio. Metodologia: pesquisa descritiva, exploratória, com abordagem qualitativa, realizada com 15 enfermeiros das unidades municipais de saúde de Belém-PA, de outubro de 2018 a janeiro de 2019. Coletou-se os dados por meio de entrevista semiestruturada, cujo material gerado foi submetido à Análise de Conteúdo de Bardin. Resultados: emergiram quatro categorias: Conhecimentos do enfermeiro sobre o rastreio precoce de demência; Percepção do enfermeiro sobre suas habilidades no rastreio; Atitudes do enfermeiro ante à identificação de idosos com risco de desenvolver demência; Uso de instrumentos pelo enfermeiro para o rastreio precoce de demência. Conclusão: constatou-se que o enfermeiro necessita voltar-se para o estudo da demência, pois seu conhecimento é escasso; poucos possuem habilidades no rastreio e não conhecem os instrumentos necessários.Descritores: Demência, Idoso, Enfermagem.
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INTRODUÇÃOO cenário pandêmico da COVID-19 acarretou medidas de distanciamento social impostas pela Organização Mundial de Saúde (OMS), desde março de 2020 (1) , despertando a comunidade acadêmica para estratégias inovadoras aplicadas no processo ensino-aprendizagem de discentes da educação de nível superior por meio do ensino remoto (2) . Essas mudanças geraram um novo olhar para o ensino e métodos tradicionais que se tornaram obsoletos (3) . Salienta-se que este formato de ensino é mediado por Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC), que ocorre a partir de atividades síncronas em ambientes virtuais e atividades assíncronas, previamente planejadas (4) , caracterizando um ensino remoto intencional (5) .Nesse ínterim, docentes e discentes dos mais diversos cursos, em especial, da área da saúde, vêm adotando diferentes estratégias didático metodológicas a fim de favorecer o processo ensino-aprendizagem de graduandos(as) e pós-graduandos(as), no modelo do ensino remoto por intermédio de TDIC.Assim, cada vez mais, aplicativos educacionais têm sido criados e utilizados nas atividades síncronas, por docentes e discentes, tornando-se uma constante na vida acadêmica universitária. Portanto, o uso desses aplicativos, em conjunto com a criatividade individual e/ou coletiva desse público acadêmico para as aulas, debates e seminários, tem fortalecido o processo ensino-aprendizagem, assim como a construção de novos conhecimentos.No entanto, muitas Instituições de Ensino Superior (IES), públicas e privadas, continuam seguindo os métodos de ensino e aprendizagem tradicionais (6) , deixando de lado a resolutividade das problemáticas mais frequentes das profissões da área da saúde e o desenvolvimento de habilidades e competências, como por exemplo, o raciocínio-crítico-reflexivo e o de assistência à saúde.Frente a essa realidade, a educação superior apresenta desafios que necessitam ser enfrentados, destacando-se, nesse
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