Resumo: O presente artigo se propõe a identificar os desafios da inclusão de pessoas com deficiência para entrar no mercado de trabalho atacadista do setor alimentício na cidade de Barbalha-CE, observando a aplicabilidade da mesma dentro das organizações em estudo, sendo assim procurou-se compreender todo esse processo.Foram utilizadas como fonte de abordagem, pesquisas provenientes de livros e sites para um melhor embasamento teórico. Sendo assim foi realizado uma pesquisa de campo com abordagem qualitativa de caráter descritivo e exploratório,foram utilizados questionários para levantamento de informações e para as perguntas abertas foi utilizado o método de analise de conteúdo. Os resultados desta pesquisa, embora não devam ser generalizados, permitem umareflexão a respeito dos desafios da inclusão de pessoas com deficiência no mercado de trabalho. Evidenciando que para que essas pessoas possam conseguir uma vaga no mercado de trabalho ainda enfrentam diversos desafios tais como: Falsas promessas, falta de planos de carreira, escolha do grau de deficiência e falta de oportunidade caracterizando assim o descumprimento da lei de cotas.Palavras Chave: Desigualdade. Deficiência. Lei de Cotas. Desafios.Convívio social. . The Challenges of the Inclusion of People with Disabilities in the Labor Market: A Multicultural Study in the Food Wholesale Segment in the City of Barbalha, CearáAbstract: This paper aims to identify the challenges of inclusion of people with disabilities to enter the wholesale labor market in the city of Barbalha-CE, observing the applicability of the same within the organizations under study, in order to understand everything this process. As to the methodology used, as a source of approach, researches from books and websites were used for a better theoretical basis. Thus, a field research was carried out with a descriptive and exploratory qualitative approach, questionnaires were used to collect information and for the open questions the content analysis method was used. The results of this research, while not intended to be generalized, allow for reflection on the challenges of including people with disabilities in the labor market. Evidencing that for these people to be able to get a job in the labor market still face several challenges such as: False promises, lack of career plans, choice of degree of disability and lack of opportunity, thus characterizing noncompliance with the quota law.
Este artigo busca discutir, numa perspectiva teórico-prática, os princípios do Bem Viver na relação com o protagonismo das mulheres do quilombo Arruda. Assim o fazemos, com o interesse na reflexão acerca do Movimento Social das Mulheres quilombolas na comunidade de Arrudas - CE, diante dos preceitos do Bem Viver. Opta-se por enfocar a dimensão política de suas reivindicações e propostas, procurando fazer com que a análise contribua para refletir sobre as políticas públicas em seus próprios termos. Além disso, analisa-se a ação do coletivo e sua autoatribuição como mulheres quilombolas, atendendo a possíveis conexões e desligamentos com outros feminismos, a fim de traçar a lógica da política em face à valorização do papel da mulher. Essa análise permite vislumbrar como as mulheres quilombolas se movem entre essas duas lógicas de ação, mas também incita agendar discussões que dizem respeito antropologicamente à relação entre ontologia e política. Para dar conta desse interesse de pesquisa, adotamos como metodologia revisão de literatura com aportes qualitativos. Por fim, podemos afirmar a relação em torno do movimento social de mulheres e os preceitos do Bem Viver.
O presente artigo objetiva discutir o conceito de quilombo sob uma perspectiva histórica e teórica valendo-se de uma revisão bibliográfica sobre o tema. Adota como objeto de investigação a delimitação do conceito de comunidade quilombola a partir de suas origens em território africano, sua inserção na realidade brasileira e, por fim, com enfoque no estado do Ceará e, mais especificamente, na região do Cariri cearense, abordando uma comunidade quilombola específica, o Sítio Arruda. Constatamos que, em sua constituição africana, o quilombo tratou-se de uma instituição social revolucionária. No entanto, os quilombos no Brasil foram se distanciando do modelo africano, construindo trajetórias próprias. O conceito de quilombo (kilombo) passou a ser sinônimo de povo negro e deve ser compreendido como um marco de resistência e organização. A partir da década de 1970 também ocorre o fortalecimento dos movimentos sociais negros. Tal fenômeno, somado às mudanças advindas da Constituição de 1988, terá como resultado o reconhecimento do direito ao território às comunidades negras. No Estado do Ceará persistiu a falsa ideia de ausência dos negros. No entanto, durante a década de 1980, iniciou-se um processo de “descoberta” de agrupamentos negros evidenciando a forte presença quilombola no Estado e a constituição do movimento negro. Finalmente, a partir da constituição identitária da comunidade quilombola Sítio Arruda vemos que as migrações para a região do Cariri cearense devem ser consideradas como um fator importante na formação e consolidação do contexto quilombola local.
O presente estudo surge com a intenção de analisar o processo de formação e expansão do bairro Seminário, em Crato – CE, bem como de identificar os principais agentes produtores do recorte urbano em questão. A pesquisa enquadra-se na condição de estudo de caso, tendo como abordagem metodológica o método qualitativo. Diante disso, utilizou-se de uma interlocução com autores ligados a temática, no sentido de refletir em torno do conceito de território e dos elementos produtores do espaço urbano, além de uma análise documental referente aos aspectos sócioespaciais do caso em estudo e visitas de campo. Destaca-se como resultado a apresentação dos papéis exercidos pela Igreja Católica, pelo Estado e pelos grupos sociais excluídos na produção do bairro em foco.
COVID-19, uma doença causada pelo coronavírus foi identificada pela primeira vez na China em dezembro de 2019. No final de janeiro, a Organização Mundial de Saúde declarou a epidemia como uma Emergência de Saúde Pública de Importância Internacional e em 11 de março de 2020, uma pandemia . A pandemia global gerada pela COVID-19 e as consequentes medidas de confinamento populacional obrigatórias implicam em eventos imprevistos e desafios para os sistemas educacionais. O objetivo do artigo é refletir sobre o tema sob a ótica da sustentabilidade. Assim, quais são e devem ser as funções da escola, na perspectiva da sustentabilidade, no contexto da atual pandemia do COVID-19; bem como em supostas ondas futuras de doenças emergentes e reemergentes? Busca discutir a importância e os desafios para a inserção de propostas de Educação para a Sustentabilidade no ambiente escolar. Essas questões estão no centro dos debates sobre Educação Sustentável, por isso o artigo busca refletir sobre o tema a partir de uma abordagem educacional e sustentável. Para tanto, não é necessário fazer uma breve revisão das funções dos sistemas educacionais apontadas pela sustentabilidade na Educação, bem como suas repercussões e significados em termos de desenvolvimento ambiental, social e de saúde (pessoal ou coletivo). A pesquisa foi realizada por meio de revisão bibliográfica e discussão teórica; de natureza exploratória e descritiva, de natureza qualitativa. Os resultados corroboram que a pandemia, ao causar um grave problema de saúde global, estendendo-se também a uma crise econômica global, levou o planeta a uma grande recessão que ameaça diretamente o cumprimento dos objetivos do Desenvolvimento Sustentável. Assim, cabe à Educação, seja a distância neste contexto de distância / isolamento social, ou mesmo depois desta situação em sala de aula, incluir uma agenda de conteúdos transversais sobre sustentabilidade nos currículos de todos os sistemas, modalidades e educativos. esferas no Brasil.
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