BOOK REVIEW/RESENHA/RESEÑA [BRUTSCHER, Volmir José; SCOCUGLIA, Afonso Celso. Discursos da educação popular contemporânea: encontros com Michel Foucault e Paulo Freire. João Pessoa, PB: Editora da UFPB, 2017. 304 p.]Palavras-chave: Educação popular, Michel Foucault, Paulo Freire.Keywords: Popular education.Palabras claves: Educación popular.e3561089
O objetivo deste artigo é identificar a dimensão educativa do trabalho do Agente Comunitário de Saúde a partir de um percurso pelos documentos que orientam as ações desse tipo de trabalhador genérico buscando as referências à educação descritas nas atribuições e caracterização. Os Agentes atuam no Brasil como parte de uma política oficial de governo desde 1991 quando o Programa Nacional de Agentes Comunitários de Saúde foi institucionalizado pelo Ministério da saúde tendo sido incorporados ao Programa Saúde da Família em 1994. Os documentos pesquisados datam de 1991 a 2018, são eles: quatro manuais, uma portaria (Nº 1886/1997), um decreto (Nº 3.189/1999), três leis (Nº 10.507/2002, Nº 11.350/2006 e Nº 13.595/2018), um perfil de competências, três políticas Nacionais da Atenção Básica e um documento de revisão. Por meio da pesquisa documental foi possível observar que a dimensão educativa está presente em todas as diretrizes permitindo, no campo teórico, identificar o ACS como educador em saúde.
Este estudo tem como objetivo verificar a percepção que os Agentes Comunitários de Saúde do município de Mari – PB têm sobre o próprio trabalho. Trata-se de um estudo qualitativo, exploratório, realizado por meio de questionários e grupos focais, com Agentes Comunitários de Saúde do referido município. Os questionários foram aplicados com participação de todos os cinquenta e três Agentes atuantes locais, e os grupos focais foram realizados em dois momentos, com quatro agentes de saúde e depois com sete. Os dados provenientes dos questionários foram organizados, a partir dos quais foi possível traçar um perfil da categoria. Dos dados provenientes dos grupos focais, surgiram três núcleos argumentativos: o Agente Comunitário como transmissor de informações, percepção do desempenho individual das atividades e burocratização da função. Observou-se que os Agentes têm se compreendido como transmissores de informações, algumas vezes “usados” para atender demandas entendidas como alheias à função, o que tem contribuído para que seja gerada certa sobrecarga de atividades. Percebem também que o trabalho tem se tornado mais individual e burocrático uma vez que novas atribuições têm sido agregadas à função dificultando atividades de caráter mais coletivo. A superação destas dificuldades é possível a partir de um olhar mais cuidadoso para a categoria, entendendo que as atribuições dos Agentes devem convergir, sempre e primeiramente, com as necessidades da população local.
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