Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran perencanaan pembelajaran dalam meningkatkan profesionalisme guru, kendala yang dihadapi guru dalam melakukan perencanaan pembelajaran di SMK Negeri 1 Gunungsitoli Tahun Pelajaran 2021/2022. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Dari hasil penelitian ditemukan bahwa perencanaan pembelajaran merupakan hal yang sangat penting dalam kegiatan mengajar, karena perencanaan pembelajaran dapat menjadi acuan bagi seorang guru untuk melaksanakan pembelajaran di kelas. Kendala yang dihadapi guru adalah siswa tidak berperan aktif dalam kegiatan pembelajaran karena metode yang digunakan tidak tepat, ketidaktahuan guru dalam mengoperasikan teknologi dan belum sepenuhnya mampu menilai hasil belajar siswa. Namun guru selalu mengevaluasi hal ini untuk terus meningkatkan profesionalismenya sehingga perencanaan tersebut dapat dijadikan bahan acuan untuk pembuatan selanjutnya.
This study aims to: (1) knowing the perception of the civil servant teacher on the basic skills of teaching three apprentice students. ( 2) fiind some basic teaching skills that must be possessed by interns in helping the success of the teaching process in the classroom. ( 3) knowing the efforts given by the civil servant teacher to overcome weaknesses in mastering basic teaching skills.. The results showed that: (1) basic teaching skills taught to students help in carrying out learning activities. ( 2) There are still some weaknesses of the third apprentice students in mastering basic teaching skills. (3) The efforts and suggestions given by the civil servant teacher are that students must be able to guide the lesson plans well, and can invite students to be involved in learning by asking questions and opportunities to express their opinions.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.