Kurangnya pengetahuan remaja terkait kesehatan reproduksi masih menjadi permasalahan saat ini. Kelompok remaja seharusnya bisa disiapkan agar mampu menghadapi tantangan saat ini dan masa mendatang. Pendidikan kesehatan reproduksi yang terintegrasi dengan sistem pembelajaran di sekolah akan mampu menjangkau remaja yang diharapkan mampu untuk meningkatkan pengetahuan kesehatan reproduksi dan menghindari perilaku berisiko. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis rancangan dan efektivitas penerapan kurikulum kesehatan reproduksi berbasis program pada siswa SMP. Penelitian ini merupakan penelitian mixed methods dengan sequential explolatory designs untuk kualitatif dan Quasi experiment dengan one group pretest-posttest design untuk kuantitatif. Rancangan kurikulum disusun berdasarkan hasil analisis kebutuhan melalui Focus Group Discussion (FGD). Hasil FGD menunjukkan bahwa sekolah tidak memiliki rancangan pembelajaran khusus untuk pendidikan kesehatan reproduksi sebelumnya. Adapun yang sudah dilaksanakan merupakan program kesiswaan yang dikhususkan untuk siswi saja. Pendidik yang terlibat dalam program tersebut merupakan guru matematika dan biologi serta belum pernah mendapatkan pelatihan khusus terkait pembelajaran kesehatan reproduksi. Selama ini pembelajaran dilakukan dengan diskusi tanpa media gambar, sedangkan referensi yang dipakai adalah modul kesehatan reproduksi. Hasil analisa kuantitatif menunjukkan penerapan kurikulum pendidikan kesehatan reproduksi efektif dan memiliki pengaruh yang positif untuk meningkatkan pengetahuan siswa (Pv=0,000).
Masa transisi dari masa anak-anak menuju dewasa menjadikan remaja sosok yang rentan berbagai masalah. Permasalahan yang berisiko pada remaja saat ini adalah ancaman kesehatan reproduksi. Ancaman ini terdiri dari tiga sub masalah yaitu HIV/AIDS, seksualitas dan NAFZA. Tujuan kegiatan adalah memberikan informasi kepada siswa remaja SMA tentang TRIAD KRR. Metode kegiatan adalah pendampingan dengan pemberian infomasi tentang TRIAD KRR meliputi materi seksualitas, HIV/AIDS dan NAFZA. Sasaran kegiatan adalah sebagian siswa SMA Muhammadiyah 4 Margahayu Kabupaten Bandung kelas VIII sebanyak 10 orang. Pemilihan siswa didasarkan pada salah satu aspek yaitu keaktifan di Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS). Pemberian informasi dilakukan selama 2 kali pertemuan dengan durasi setiap pertemuan 100-120 menit. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan memberikan kuesioner yang berisi pertanyaan tentang TRIAD KRR dan data dianalisis secara univariat. Hasil kegiatan menunjukkan perbedaan pengetahuan sebelum dan sesudah diberikan penyuluhan. Semua responden berada dalam kategori pengetahuan baik (100%), sebelumnya sebagian besar siswa berpengetahuan kurang tentang TRIAD KRR yaitu 80%., dan 20% pengetahuan cukup. Kesimpulan kegiatan adalah terlaksananya pendampingan penyuluhan kepada siswa SMA kelas VII tentang materi seksualitas, HIV/AIDS dan NAFZA sebagai sub bahasan dari Tiga Ancaman Dasar Kesehatan Reproduksi Remaja (TRIAD KRR) ditandai dengan terdapatnya peningkatan pengetahuan pada siswa sebagai sasaran kegiatan.Masa transisi dari masa anak-anak menuju dewasa menjadikan remaja sosok yang rentan berbagai masalah. Permasalahan yang berisiko pada remaja saat ini adalah ancaman kesehatan reproduksi. Ancaman ini terdiri dari tiga sub masalah yaitu HIV/AIDS, seksualitas dan NAFZA. Tujuan kegiatan adalah memberikan informasi kepada siswa remaja SMA tentang TRIAD KRR.Metode kegiatan adalah pendampingan dengan pemberian infomasi tentang TRIAD KRR meliputi materi seksualitas, HIV/AIDS dan NAFZA. Sasaran kegiatan adalah sebagian siswa SMA Muhammadiyah 4 Margahayu Kabupaten Bandung kelas VIII sebanyak 10 orang. Pemilihan siswa didasarkan pada salah satu aspek yaitu keaktifan di Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS). Pemberian informasi dilakukan selama 2 kali pertemuan dengan durasi setiap pertemuan 100-120 menit. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan memberikan kuesioner yang berisi pertanyaan tentang TRIAD KRR dan data dianalisis secara univariat.Hasil kegiatan menunjukkan perbedaan pengetahuan sebelum dan sesudah diberikan penyuluhan. Semua responden berada dalam kategori pengetahuan baik (100%), sebelumnya sebagian besar siswa berpengetahuan kurang tentang TRIAD KRR yaitu 80%., dan 20% pengetahuan cukup. Kesimpulan kegiatan adalah terlaksananya pendampingan penyuluhan kepada siswa SMA kelas VII tentang materi seksualitas, HIV/AIDS dan NAFZA sebagai sub bahasan dari Tiga Ancaman Dasar Kesehatan Reproduksi Remaja (TRIAD KRR) ditandai dengan terdapatnya peningkatan pengetahuan pada siswa sebagai sasaran kegiatan.
Implementation of health protocols in preventing the transmission of COVID-19 infection in adolescents is still lacking. Although teenagers' knowledge regarding the implementation of health protocols is adequate, the attitude of teenagers, sometimes indifferent and less concerned, causes this health protocol not to be implemented. The way to handle this problem is by increasing self-efficacy for implementing the COVID-19 prevention protocol. The study aims to identify the impact of health education through Islamic-based COVID-19 prevention animation videos on teenagers' self-efficacy. This study was using a one-group pretest-post-test in the research design. The sampling technique used purposive sampling as many as 47 teenagers participated in this study. The teenager in this study is an individual who active in activities in the mosque environment. The intervention carried out in this study was health education through an Islamic-based animated video on COVID-19 prevention. Teenager self-efficacy measurements were measured using the 22-items Self-Efficacy Questionnaire for Implementing the COVID-19 Prevention Protocol. The paired t-test examines the difference between self-efficacy scores before and after health education. Significant differences were found in self-efficacy in implementing COVID-19 prevention protocols after health education (t = -2.596; p-value = 0.013). The present study suggests that health education using Islamic-based animated videos increases self-efficacy in teenagers. Therefore, health education through animated videos could improve teenagers' self-efficacy in efforts to implement COVID-19 prevention protocols, especially in mosque environments.
AbstrakRemaja merupakan masa tahapan perkembangan dalam kehidupan manusia yang penuh gejolak. Permasalahan remaja mulai dari fisik, psikologis, sosial dan lainnya. Program Remaja Generasi Berencana memfasilitasi remaja agar mampu menjadi remaja tegar, mampu menghadapi masalah hidup dan kehidupannya sendiri. Tujuan pengabdian kepada masyarakat ini adalah membentuk kelompok remaja Generasi Berencana di SMA Muhamamdiyah Kabupaten Bandung. Metode pelaksanaan adalah dengan cara melakukan pendampingan pada siswa kelas XI melalui pemberian pendidikan kesehatan/penyuluhan tentang Gen-Re yang diberikan dalam 4-6 kali pertemuan. Media yang digunakan adalah Modul Penyuluhan Generasi Berencana dibantu Gen-Re Kit yang berisi permainan ular tangga kesehatan reproduksi, celemek organ reproduksi, kantong pendewasaan Usia Perkawinan dan lain sebagainya. Evaluasi dilakukan dengan melakukan penghitungan tingkat pengetahuan siswa dan kemudian disimpulkan menjadi pengetahuan Baik, Cukup dan Kurang dengan analisis data univarit, data disajikan dalam bentuk distribusi frekuensi. Hasil pengabdian kepada masyarakat ini adalah adanya peningkatan pengetahuan siswa yang tergabung dalam Kelompok Remaja Generasi Berencana, yaitu sebagian besar mempunyai pendidikan yang Baik (80%) dan sisanya berpengetahuan cukup. Selain itu, terbentuk kelompok remaja Generasi Berencana di lingkungan SMA Muhammadiyah 4 Margahayu Kab. Bandung yang beranggotakan 10 orang. Berdasarkan hasil, maka perlu adanya tindak lanjut kegiatan berupa program sosialisasi yang komprehensif dan berkesinambungan oleh siswa yang tergabung dalam remaja Gen-Re agar program Generasi Berencana dikenal lebih baik oleh semua siswa.AbstractAdolescents are a stage of development in human life that is full of turmoil. Adolescent problems ranging from physical, psychological, social, and others. Generasi Berencana Program facilitates young people to be able to be tough, able to deal with life's problems and their lives. The media used is the Generation Planning Counseling Module assisted by Gen-Re Kit which contains snakes and ladders games for reproductive health, reproductive organs aprons, bags for maturing the Marriage Age, and others. The purpose of community service is to form a group of teenagers in the Generasi Berencana at Muhamamdiyah High School in Bandung Regency. The method of implementation is to provide assistance to class XI students through health education/counseling about Gen-Re given in 4-6 meetings. Evaluation is done by calculating the level of student knowledge and then concluded to be Good, Enough, and Less knowledge with univariate data analysis, the data is presented in the form of a frequency distribution. The result of this community service is an increase in the knowledge of students who are members of the Youth Generation Planning Group, where most have good education (80%) and the rest are knowledgeable enough. In addition, a youth planning group was formed in the Muhammadiyah 4 High School Margahayu District. Bandung, which has 10 members. Based on the results, it is necessary to have a follow up activity in the form of a comprehensive and continuous socialization program by students who are members of the Gen-Re adolescents so that the Planning Generation program is better known to all students.
Background: Cognitive accessibility, psychosocial accessibility, and geographic accessibility are all barriers to adolescent sexual and reproductive health services. Cognitive accessibility, as an educational medium, provides access to comprehensive adolescent reproductive health information. This study aimed to turn a textbook into a learning module for adolescent reproductive health using artificial intelligence. Methods: The study used the Borg and Gall Research and Development design. Purposive sampling was used to select the trial sample of students, teachers, and media experts at Muhammadiyah Junior High School 4 Margahayu, Bandung Regency. Interviews, validation sheets, and questionnaires were used to collect data. The data analysis technique was carried out based on the validation analysis results of media and material experts, as well as the module's feasibility according to students. Results: At the research and information gathering stages, the research results were obtained by incorporating material from the previous module on menstruation and sexually deviant behavior, particularly LGBT. The planning stage included application aspects, materials, and usage instructions. With the addition of revised trial results in practice questions and adapted religious materials, the development results show that the module is ready for use.Conclusions: According to the results of the study, the adolescent reproductive health learning module using Artificial Intelligence was appropriate as an educational medium. It is suggested that the press be improved in terms of media display and comprehensive material.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.