Resumo Como um dos indicadores de dinâmica emocional no Teste das Pirâmides Coloridas de Pfister trata da seleção de cores, considera-se importante verificar se a idade ou o sexo tem implicações na escolha das cores, sob influência de aspectos culturais. Dentre as possibilidades, enfatiza-se a ideia prevalente na cultura ocidental de que o rosa seria a cor das meninas e o azul seria a cor dos meninos. Para tal, comparou-se o uso das diferentes tonalidades de azul e vermelho no Pfister de 734 crianças e adultos de ambos os sexos. As participantes do sexo feminino demonstraram preferência por tons mais claros, culturalmente associados à feminilidade, e os participantes do sexo masculino, por tons mais escuros, sugerindo controle emocional. Observou-se também aumento do uso de tonalidades mais claras por meninos quando comparados com homens e de tonalidades mais escuras por meninas em relação às mulheres. Conclui-se que a escolha das cores, especialmente azul e rosa, difere conforme o sexo e a idade, de acordo com certas influências culturais.

In Brazil, there is a lack of tools to assess the children's affective and cognitive dynamics and investments are needed in research that seeks evidence of validity of some assessment tools for that public. The Zulliger test in the Comprehensive System (Zulliger-SC) evaluates the adequacy of reality perception, affects, self-perception, interpersonal relationship and cognitive processing and can be used with children, although there are few studies with this purpose in Brazil. Thus, the aim was to contribute in this field, comparing the performances in different stages of development. The participants were 103 children aged 6 and 12 years old, students from public schools in the state of São Paulo, who answered the test individually in the schools. The Zulliger-SC distinguished the children consistently with what is theoretically expected for their age, bringing some evidence of the Zulliger's validity with children.

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RESUMOO teste das pirâmides coloridas de Pfister (TPC) é uma técnica que auxilia na compreensão de aspectos emocionais e cognitivos. O indicador fórmula cromática do TPC reflete a maturidade emocional e, por isso, objetivou-se identificar evidências de validade desse indicador comparandose o desempenho de pessoas em diferentes faixas etárias. Para tal, foram comparados os protocolos de 39 crianças de 6 anos, 47 adolescentes de 12 anos e 73 estudantes universitários. Observou-se que a frequência de crianças que apresentaram fórmulas amplas foi significativamente maior que dos demais grupos (x 2 =23,418; p<0,001) e que a amplitude moderada foi mais frequente no grupo de universitários (x 2 =17,712; p<0,001). Em relação à estabilidade nas escolhas, notou-se que a fórmula cromática estável foi mais frequente nas crianças (x 2 =17,152; p=0,001) e que a instável foi significativamente mais frequente nos universitários (x 2 =11,652; p=0,001). Concluiu-se que o TPC contribui para diferenciar níveis de maturidade emocional de acordo com as faixas etárias.

Sistema de avaliação: às cegas por pares (double blind review).